浅谈我国的医学考试评价指标体系与评价方法

从医学考试评价指标体系与评价方法的国内外现状、当前存在的问题以及研究的现实意义出发,阐述了医学考试评价指标体系与评价方法研究的重要性,为今后医学考试评价指标体系与评价方法的改进与发展奠定基础。     

国家医学考试中心2001—2002年度科研课题选题指南

为推动我国医学考试与教育评价工作的发展,国家医学考试中心制定了医学考试与评价科研工作计划。开展医学考试与教育评价科学研究的核心任务是,加强医学考试的理论、技术、方法和管理研究,推动全国医学考试与教育评价整体研究水平的提高,并为建构国家级、现代化、具有中国特色的医师考试制度、内容与方法提供科学依据。现将工作计划中科研课题申报及选题范围公布。希望医学考试与评价科研与管理工作者积极参与此项工作。 一、科研课题的申报、立项、管理和验收 1、可以课题组或个人名义向国家医学考试中心申报本年度科研课题。 2、申…     

国家医学考试中心2001-2002年度科研课题选题指南

为推动我国医学考试与教育评价工作的发展 ,国家医学考试中心制定了医学考试与评价科研工作计划。开展医学考试与教育评价科学研究的核心任务是 :加强医学考试的理论、技术、方法和管理研究 ;推动全国医学考试与教育评价整体研究水平的提高 ,为建构国家级、现代化、具有中国特色的医师考试制度、内容与方法提供科学依据。现将工作计划中科研课题申报及选题范围公布。希望医学考试与评价的科研与管理工作者积极参与此项工作。一、科研课题的申报、立项、管理和验收1.可以课题组或个人名义向国家医学考试中心申报本年度科研课题。2 .申报课题…     

《中华医学教育杂志》2021年增设新栏目

本刊2021年增设“医学考试与评价”和“调查报告”栏目,旨在促进相关研究和调查的开展,为医学教育教学改革提供相关实证证据,提高医学人才培养质量。“医学考试与评价”栏目征集医学考试与评价测量相关稿件,包括各阶段、各层次、各专业理论、实践或操作的考试或测试的设计、试题开发、评价、成本效益等,以及考试新理念、新技术、新方法的探究。     

加强题库建设,实行考教分离,提高教学质量

加强题库建设，实行考教分离，提高教学质量右江民族医学院教务处黄宏思（百色５３３０００）考试是教学工作中不可缺少的重要环节，是检查和评价教学效果的有效方法，理论知识的考试是医学课程考试的重要组成部分。如何使考试规范化、科学化和标准化，通过考试促进教学工...     

医学生客观结构化临床考试临床能力的模糊综合评估

目的 探讨客观结构化临床考试结果的统计综合方法,从而合理地反映和评估医学毕业生的临床综合能力。方法 采用综合集成赋权的模糊综合评价方法,对医学毕业生的客观结构化临床考试结果进行综合评估。结果 五年制与七年制临床医学专业毕业生临床综合能力5个评价等级的百分分布。结论 采用模糊综合评价方法对客观结构化临床考试结果进行评估,可以综合各种考试结果的信息,全面反映和评估医学毕业生的临床能力。     

医学课程形成性考试改革的反思

本文系统分析了医学课程形成性考试改革中存在的问题及其原因,提出了有效推进医学院校形成性考试改革的措施,包括更新学生成绩评价观念与评价标准,提高认识积极投身考试改革,建立形成性考试体系,建立形成性考试改革激励机制和教师职业技能培训体系。     

医学生客观结构化临床考试临床能力的模糊综合评估

目的探讨客观结构化临床考试结果的统计综合方法,从而合理地反映和评估医学毕业生的临床综合能力.方法采用综合集成赋权的模糊综合评价方法,对医学毕业生的客观结构化临床考试结果进行综合评估.结果五年制与七年制临床医学专业毕业生临床综合能力5个评价等级的百分分布.结论采用模糊综合评价方法对客观结构化临床考试结果进行评估,可以综合各种考试结果的信息,全面反映和评估医学毕业生的临床能力.     

医师资格考试考场管理和作弊防范措施效果评价

为加强医师资格考试管理,有效防范考试作弊,笔者进行了医师资格考试作弊与防范问题的调查研究,在广西考区2009年全国医师资格考试医学综合笔试中进行考生、考试工作人员问卷调查,并对一些加强考场管理、防范作弊的措施进行分析评价.     

学生临床业务能力实践考试成绩分析及评价方法的探讨

加强学生智能的培养,是当前医学教育改革的中心议题,对学生质量的评价,已从过去重视分数的高低,转为强调能力的差别。由于目前在校教育过分注重理论学习,临床业务能力考试缺乏有效的评价方法,学生忽视能力训练的问题比较突出。对学生临床能力的评价,多年来是采用书面考试加教师评语的形式,近年来由于多选题考试的广泛使用,也成为学生毕业实习惯常采用的考试方法。多选题考试,有其一定的优点和长