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坚持理工医结合 培养复合型人才 总被引:1,自引:0,他引:1
上官辉 《中国高等医学教育》1997,(6):17-19
培养理工医结合的复合型人才,其基本内涵是,以工向医的渗透为主,通过系统的、有机结合的向学生传授理工医多学科知识与技能,把学生培养成为能综合运用自然科学理论和工程技术方法,解决医学实际问题的优秀人才。这种人才的知识结构,不只是多学科知识的累加,产生量的变化;更重要的是通过多学科知识的融会贯通,达到质的飞跃。 相似文献
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临床药学是指以药学知识为基础,研究及干预药物在患者体内的药效动力学及药代动力学过程的一门综合性学科。如今,临床不仅需要临床药师提供药物咨询、指导服务,更需要临床药师提供设计、分析、实施药物试验的科研服务,传统的临床药学教学模式已无法满足临床的需求。据此,本培养点在研究生的培养过程中,加强对科研能力的培养,并取得了一定的成果。现对该学科的培养方案、成果及思考做一总结,以供同仁参考。 相似文献
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浅析理工医结合与复合型医学影像人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
文章就医学影像学理工医结合教育与复合型人才培养的实践和现状分析,探讨了医学影像学教育理工医结合培养复合型人才的必要性,提出了相关的思考和建议。认为高度重视医学影像学教育的理工医结合,切实加强医学影像学专业学生专业技能和相关技能的培养,对培养复合型人才具有重要意义。 相似文献
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浅谈医学院校复合型人才的培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪,医学教育改革出现新局面,面临着新的挑战。医学教育的进步,有赖于人才培养模式的改革。仅有扎实专业知识的医学生,已经不能满足社会发展的需要。构建复合型人才培养模式是医学院校深化教育改革的关键,是医学教育实现"三个面向"的必经之路。作者就复合型人才的内涵,构建复合型人才培养模式的重要性,以及构建复合型人才培养模式的途径进行了探讨。 相似文献
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培养“医工结合型”眼视光技术特色人才的探索与启示 总被引:2,自引:0,他引:2
在实践中探索出一条培养“医工结合型”眼视光技术特色人才之路,其创新与特色:坚持校企合作、工学结合的办学模式,培养“医工结合型”眼视光技术特色人才;学生具有医科、理工科复合型知识结构,具有眼镜行业、临床视光复合型技术能力,学生获得5张国家职业资格证书,考证合格率达100%;学生持证上岗,顶岗实习;毕业生实行“双证书”制度(毕业证书+国家职业资格证书),就业率达100%。 相似文献
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多方位培养广东中医药复合型人才的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
王益玲 《中国高等医学教育》2006,(7):51-52
针对广东的中医药复合型人才稀少的状况,提出多方住培养模式,通过构建以多学科融合为核心的教学平台;构建以创新教育为核心的第二课堂科技创新平台;构建以提高学生实践能力为核心的开放式校外实践平台,多方位培养适应中医药现代化建设需要的复合型人才。 相似文献
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试论英语专业医学方向复合型人才的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪需要大力培养复合型外语人才。本文侧重探讨如何通过改革和优化基础课及专业课的课程设置,给学生提供灵活多样的学习机会和资源来培养英语专业医学方向的学生,使其成为符合时代发展的复合型人才。 相似文献
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赵丽萍 《南京医科大学学报(自然科学版)》2011,(6):473-475
分析我国高校现有生物医学工程的培养模式,阐述其不足,包括理论与实践脱节?实验室设备相对落后?学校?社会对此专业重视不够?学生专业思想不稳定,同时提出优化方案,尝试多种教学方式?完善实验室建设?创新实验模式?加强师资队伍建设等,以促进教学改革的深化,进而形成具有专业特色及优势的教学模式? 相似文献
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生物医学工程专业研究生培养的实践与探索 总被引:2,自引:3,他引:2
为适应知识经济时代的要求,以学生为本,培养具有生物医学工程专业特色、学习的能力、创新精神的高素质人才,南方医科大学在该专业研究生培养过程的培养目标、培养计划、课程结构、学习方法和制度、评价体系等各个主要环节进行了有效的控制。 相似文献
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介绍了医学信息工程专业从加强师资结构、课程设置、实践教学和评价体系等方面进行改革,以强化学生知识、能力和素质教育的一些设想和做法。指出KAQ模式顺应了医学信息工程专业人才培养需求,对培养高质量的复合型医学信息人才具有借鉴意义。 相似文献
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新时期生物医学工程专业人才培养模式的改革与探索 总被引:7,自引:0,他引:7
本文根据新时期国家医学事业现代化建设和当代科学技术发展的需要.结合多年来多层次生物医学工程办学的实践,从培养目标、知识结构、课程设置、实验实习等多方面对新时期生物医学工程专业人才培养模式的改革与探索进行了讨论。 相似文献
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组织工程学是相关领域成果和技术不断交叉、融合和相互渗透的创新产物,其发展过程体现了学科交叉、立体思维、人文精神的重要性。医学高等教育大面积的普及和专业的拓展,使得医学研究越来越成为多学科、多层次、多方位的研究方式;医学的发展需要能应对各种挑战并具有终身学习能力的医学创新人才。医学创新人才必须注重交叉学科的学习、立体思维的培养、人文精神的培育。 相似文献
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随着医学和物理学、数学、计算机等理工学科的发展,医学影像设备和成像技术不断发展,医学影像设备科技含量高、功能操作多样、价格昂贵、结构复杂,由于操作、保养不当而造成的经济损失巨大,要培养出适应今后医院发展和岗位需要的人才,理工科在其中具有十分重要的作用。 相似文献
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文章主要探讨了临床七年制医学生在基础阶段进行科研训练的重要性和具体方法,结合自己的专业研究方向,指导医学生接触和参与到生物医学工程研究方向之一——生物医学信号处理的实际研究工作中,弥补医学生因为理工科知识和实践的欠缺造成的不足,激发他们探索和研究科学问题的兴趣,增强他们的创新意识,从而培养其基本的科研素质和能力,为医学生进入更高阶段的学习和研究工作打下一定基础。 相似文献
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分析医学信息专业发展环境、专业发展方向,详细阐述医工结合背景下的医学信息创新人才培养路径,包括建设教学环境以及构建医工结合实践教育体系、多元化教师体系及产学研协同育人体系。 相似文献
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介绍了麻省理工学院苏珊·霍克菲尔德校长对20世纪中叶以来生命科学领域发生的3次革命所作的分析,并针对国内研究型大学在学科交叉及医工结合方面的现状,提出应抓住第三次生命科学革命带来的机遇,着重在理念、目标、体制、机制、人才和特色等方面狠下功夫,全面推进医工结合的建议。 相似文献