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近年来涉及校园和家庭暴力伤害问题显示出日益上升的征象[1].本研究旨在关注农村青少年有意伤害行为及其相关影响因素,探讨其校园、家庭有意伤害相关行为的特点,为预防干预对策的制定提供依据. 相似文献
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二十一世纪,心理与精神疾病患病率呈上升趋势,精神疾病患者出现和可能出现的攻击暴力行为日益受到精神医学、行为医学和预防医学的关注。对于攻击行为的医学概念界定通常认为是:攻击行为是任何形式的有目的的伤害另一个生物体的行为,其极端形式称暴力,可造成严重的伤害甚至死亡。攻击行为具有以下特征:攻击是一种行为;是有意的伤害行为;仅限于对生物体的伤害,对非生物体的伤害仅仅是一种情绪的发泄;被伤害者不愿接受[1]。 相似文献
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目的了解兰州市高等院校学生对有意侵害的认知、态度的现状水平,为大学生预防校园有意侵害教育提供参考依据。方法采用分层整群抽取方法,对兰州一所大学二年级及一所大学专科院校三年级学生共1765人进行调查。采用不记名方式,班主任、主讲教师回避不在场的情况下现场问卷调查。结果调查显示有50.4%的学生认为大学校园中存在不安全因素,65.4%的大学生认为在校园生活中不安全因素主要在外出时发生;而校园有意侵害现象中有52.6%的大学生认为校园存在侵害学生权利的行为,46.6%的大学生认为大、中专学校会发生性侵害;而在校园有意侵害相关知识调查中显示,在校男、女生有认知差异,女生高于男生,有统计学意义,P<0.05。结论大学校园学生对有意侵害相关知识的掌握不尽人意,在校学生有关校园侵害的知识与安全教育势在必行。 相似文献
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目的 探讨家庭因素与中学生伤害相关行为的关系。方法 采用问卷调查方式,对马鞍山市市区随机抽取的4所初中4042名学生的伤害相关行为及其家庭因素进行调查,统计分析采用多因素多分类logistic回归分析技术。结果 有严重伤害相关行为者1033人,占25.56%,有中度伤害相关行为者1949人,占48.22%;中学生伤害相关行为的影响因素包括:父母对意外伤害的认知程度、父母的教育方式、家庭类型等。结论 家庭因素对中学生伤害相关行为的影响不容忽视,为避免中学生伤害相关行为问题的出现,进而避免伤害的发生,必须重视家庭因素的作用。 相似文献
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伤害是导致世界许多国家青少年死亡、伤残的首要原因,包括非故意伤害行为和故意伤害行为两类。本研究于2004年3月对济南市初中学生进行了健康相关行为调查,分析总结了济南市初中学生伤害相关行为的流行状况,为指导学生采取有效的预防伤害措施提供科学依据。 相似文献
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目的了解杭州市中小学生伤害相关行为的现状。方法随机抽取5所小学和4所中学的三年级到初三学生共2500名,进行有关伤害行为的问卷调查。结果男生非故意伤害行为发生率高于女生(P〈0.05),中学生在骑车逆行、闯红灯、乱闯马路、相互追逐打闹、双手离把及步行违规行为的发生率高于小学生(P〈0.05),小学生的骑车带人及非安全场所游泳行为发生率高于中学生(P〈0.05);男生的欺侮行为、打架行为、自杀相关心理行为及离家出走未遂发生率高于女生(P〈0.05),女生在缺乏安全感及失眠发生率高于男生(P〈0.05),中学生在因学习压力心情不愉快等自杀相关心理问题及离家出走意念率高于小学生(P〈0.05),小学生的被有意孤立等欺侮行为、打架行为及缺乏安全感的发生率高于中学生(P〈0.05);跌倒、物体砸碰伤及打架是发生率较高的受伤原因,割刺伤或捅伤及骨关节伤是发生率较高的受伤结果。结论青少年是伤害预防的重点人群,应采取有效的预防措施,降低伤害的危害程度和发生率。 相似文献
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自杀是人类有意自我毁灭而采取伤害自身的一种行为,目前已成为十分突出的公共卫生问题,自杀问题及其研究已受到越来越多的关注。但自杀行为与幸福感及缺陷感之间的相互关系报道甚少,本研究旨在探讨抑郁症自杀行为与自卑、幸福感之间的相互关系,以期从心理学的角度分析抑郁症自杀行为,为预防和干预自杀行为提供理论指导。 相似文献
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目的:探讨精神分裂症男性患者有伤害行为和无伤害行为的症状特征差异。方法:将鉴定为精神分裂症有伤害行为的男性列为伤害组,同期住院无伤害行为的列为无伤害组,比较两组的症状特征。结果:伤害组在内感性不适、思维逻辑障碍、被害妄想方面较为突出。结论:精神分裂症男性患者存在内感性不适、被害妄想、逻辑推理和判断的错误,可能与伤害行为相关。 相似文献
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近几年,我国校园意外伤害问题频发,据相关报道显示,中学生溺水、食物中毒等因素引起的意外死亡人数在不断激增,成为了威胁校园安全的"头号杀手",基于此,要深度分析其产生的原因,从而建立健全有效的防治措施,以供参考。本文对中学生校园意外伤害的种类进行了简要分析,并对其产生的原因和防治措施展开了讨论,以供参考。 相似文献