急诊留观患者健康教育的特点及对策

健康教育是“以患者为中心”的整体护理的重要组成部分，通过护士对患者在留观期间的一系列健康教育，可使患者了解所患疾病的一般知识及康复保健知识，从而增强患者预防保健意识、改变不健康行为。现将急诊留观患者健康教育特点及对策介绍如下。     

健康教育在人工髋关节置换术后的应用体会

目的：通过健康教育使患者提高对疾病的认识，重视自我功能恢复，使患者能够更好地进行自我保健。方法：通过一系列健康教育方式，进行一种有计划、连续、合理地健康教育模式，普及患者健康知识。结果：对于入选的74例患者，跟踪调查结果显示，经过健康教育，病人的健康知识、自我功能锻炼及病人自我保健预防萌方法、技巧均得到了明显的提高。结论：健康教育是增强患者的健康保健意识，提高患者自我保健能力的关键。     

护理健康教育存在的问题与思考

护理健康教育是护士针对患者及其家属的生理、心理、文化、精神、社会的适应能力等方面所进行的教育。通过健康教育对患者提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术，使其对疾病防患于未然，正确地对待疾病，减轻心理负担，调动主观能动性，自觉地配合治疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，增强患者自我护理能力，提高生活质量。护士在护理领域里开展护理健康教育是其应尽的义务，其承担着组织者、领导者的角色，必须遵循一定的健康教育活动原则，     

社区门诊输液窒开展健康教育的管理体会

为提高社区门诊患者的健康知识和自我保健能力，通过提高护士素质、制定健康教育流程、采用多形式健康教育方式，对门诊患者及家属进行健康宣教。增强了患者的健康意识、预防疾病能力及护士自身素质，从而提高了护惠满意度，减少了护患纠纷的发生，健康教育使患者尽快恢复疾病、养成健康的生活方式。     

门诊输液室老年慢性病患者健康教育的探讨

探讨门诊输液室老年陧性病患者健康教育的效果。方法：对门诊输液室老年慢性病患者通过语言教育，文字教育，电化教育等进行健康教育。效果提高了病人对医院的信任度，提高医疗服务质量。结论：通过对门诊老年慢性病患者有针对性的进行通俗易懂的健康教育，实施人性化服务。提高医疗护理质量和患者满意率，增强护患关系。     

健康教育对促进老年糖尿病患者自我管理中的作用

目的：探讨健康教育对老年糖尿病患者自我管理的作用。方法：通过查阅促进老年糖尿病患者自我管理健康教育的相关资料，整理分析。结果：相关统计资料显示，对老年糖尿病人施行健康教育后。提高了患者的自我管理能力。结论：健康教育可提高老年糖尿病患者的自我保健意识和遵医行为，改变不良生活方式，增强对糖尿病知识的认识，使血糖控制在理想状态，从而提高老年糖尿病人的生活质量。     

全程护理模式促进健康教育在透析室的实施

随着医学科学的发展和国民生活水平的提高，人们特别是患者的健康意识和对健康知识的需求不断增强，对透析患者来说较长的生存时间和较好的生活质量是患者的最大愿望。为了满足患者及家属的愿望，笔者在对患者治疗过程中实施健康教育：即在实行患者选择医护人员的基础上，在患者透析过程中实施全程护理模式和有关健康知识的教育，既提高了医护人员的技术水平和责任心，又对患者和家属进行了健康知识的普及，收到了较好的效果，现介绍如下。     

临床路径在食道癌手术病人健康教育中的应用

目的：探讨应用临床路径对食道癌患者及家人实施健康教育的效果。方法：应用临床护理路径为患者实施健康教育，对60例食道癌手术患者，随机分成两组，观察组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。结果：观察组的患者对围手术期相关知识的掌握程度和对护理工作满意度均高于对照组（P〈0．005），而术后不良反应发生率低于对照组（P〈0．005）。结论：应用临床护理路径对食道癌手术患者围手术期实施个体化健康教育，促进了患者更好地掌握健康教育知识、增强了患者自我护理能力，降低了术后不良反应、改善了护患关系，提高患者满意度。     

住院腰椎间盘突出患者的健康教育

健康教育是一种解决患者现有的或潜在的健康问题，增强整体护理效果，提高护理质量的有效手段，是护理工作的重要组成部分。我科针对腰椎间盘突出症患者的特点，将健康教育贯穿于整个护理工作中，取得了较好的效果。     

健康教育处方在老年患者护理中的应用

目的：评价健康教育处方在老年患者护理过程中的临床应用及意义。方法：将入院介绍、疾病知识、用药指导、饮食指导、输液指导、健康指导以书面的形式呈现于病人或家属并进行面对面的辅导教育，以增强记忆，利于康复，杜绝因遗忘而造成不必要的影响健康及康复的相关因素。结果：121例采取健康教育处方的老年患者较121例未采取健康教育处方的老年患者住院时间缩短，年住院频率减少，生活质量较高。