健康教育路径表在人工髋关节置换术护理中的应用

<正>对患者进行健康教育是护理工作重要内容之一,然而在进行健康教育过程中,从观念到具体操作上都存在一些不足之处。由于缺乏评定指标,影响和制约着健康教育质量控制管理,表现在1表的制作与设计质量检查花费时间多,护士对健康教育标准理解存在偏差,客观评价存在缺陷,护士及患者对健康教育这项工作自我满意度低。为此我科综合临床路径工作特点制定健康教育路径表。     

应用临床路径对髋关节置换术患者实行健康教育的效果观察

目的:观察应用临床路径对髋关节置换术患者进行健康教育的效果.方法:将42例髋关节置换术患者随机分为对照组(19例)和实验组(23例).对照组接受常规健康教育,实验组按照临床路径进行健康教育.结果:实验组的掌握相关知识和技能的比率、健康教育达标率及对护士的满意度均明显高于对照组,实验组的平均住院时间为(19.2±3.3)d,则明显短于对照组的(14.3±1.2)d,差异均有统计学意义(P<0.01或<0.05).结论:应用临床路径对髋关节置换患者进行健康教育可提高健康教育质效.     

应用临床路径对髋关节置换术患者实行健康教育的效果观察

目的：应用三维有限元模型研究动伸推拿胸锁乳突肌应力变化和分布特点。方法：使用三维有限元软件建立胸锁乳突肌的有限元模型,模拟动伸推拿手法,分别在头部旋转和后伸位施予胸锁乳突肌前后、上下方向各100牛顿的按压力,观察胸锁乳突肌的应力分布特点。结果：头部后伸住时胸锁乳突肌的应力分布集中在胸锁乳突肌的中部,并随按压作用点的变化而发生相应的变化;头部向一侧旋转时胸锁乳突肌的应力分布出现高应力区域,主要分布在胸锁乳突肌肌腹远端。结论：应用三维有限元模型模拟动伸推拿胸锁乳突肌,验证动伸推拿胸锁乳突肌的科学性、可行性,为中医推拿的生物力学研究提供新的方法。     

应用临床路径对髋关节置换术患者实行健康教育的效果观察

目的：观察应用临床路径对髋关节置换术患者进行健康教育的效果.方法：将42例髋关节置换术患者随机分为对照组（19例）和实验组（23例）.对照组接受常规健康教育,实验组按照临床路径进行健康教育.结果：实验组的掌握相关知识和技能的比率、健康教育达标率及对护士的满意度均明显高于对照组,实验组的平均住院时间为（19.2±3.3）d,则明显短于对照组的（14.3±1.2）d,差异均有统计学意义（P〈0.01或〈0.05）.结论：应用临床路径对髋关节置换患者进行健康教育可提高健康教育质效.     

人工全髋关节置换术患者健康教育效果分析

髋关节功能障碍患者因长期受疼痛的折磨，其心情通常是焦虑和烦躁的。同时因人工全髋关节置换手术较大，患者对手术危险性、关节的稳定性、术后功能恢复存在着担忧，从而影响其生活质量。生活质量的提高需要整体护理，而健康教育是整体护理中的一个重要组成部分。2002年1月-2006年5月，本院对收治的51例行人工全髋关节置换术的患者（接受教育组）进行了健康教育，效果显著，现报道如下。     

健康教育在人工髋关节置换术护理中的应用

目的:探讨健康教育在人工髋关节置换术护理中的应用效果。方法:选择2013年1月到2013年12月我院收治的股骨疾病患者64例,都采用人工髋关节置换术,同时给予基于健康教育的护理模式。结果:所有患者治疗后都痊愈出院,护理后患者的生活质量总体评分明显高于护理前,对比差异有统计学意义(P0.05)。64例患者中对于护理非常满意40例,满意23例,一般1例,不满意0例,满意度为98.4%。结论:健康教育在人工髋关节置换术护理中的应用有利于患者生活质量的提高,从而提高护理满意度。     

临床护理路径在全髋关节置换患者中的应用

临床护理路径是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式。依据每日标准护理计划，为一类特殊患者所设定的住院期间进行健康教育的路线图或表格，利用该路径可满足患者在疾病发生、发展、转归过程中健康教育的需求，随着人们保健服务需求的日益增长，需要高质量的医疗护理服务，因此，将临床护理路径引入护理工作，使患者从入院到出院都按一定模式接受护理，制订标准的护理流程（临床路径表），提供有时闻的、有序的、有效的照顾。通过2001年1月-2004年12月在68例全髋关节置换手术患者中的应用，收到良好效果，现介绍如下。     

人工全髋关节置换术后健康教育的作用

目的观察人工全髋关节置换术后健康教育对康复的作用。方法对50例患者采用分组对照性研究，分为健康教育组25例和对照组25例，评价两组患者的康复效果。结果健康教育组经人工髋关节置换术后疗效评价结果和对护理工作的满意度均优于对照组。结论健康教育对人工髋关节置换术后的康复有重要的促进作用。     

临床护理路径在髋关节置换术护理中的应用

目的：探讨临床护理路径对髋关节置换术患者的影响。方法将80例髋关节置换术患者分为观察组和对照组,观察组患者实施临床护理路径护理,对照组采用传统的护理模式护理。结果观察组患者功能锻炼知识掌握程度由62．5％上升到100％,而并发症由25％减少到2．5％。结论实施临床护理路径能使患者更好掌握功能锻炼,减少并发症的发生。     

护理临床路径在全膝关节置换术患者健康教育中的应用

目的:探讨运用护理临床路径对全膝关节置换术后患者进行健康教育的效果.方法:选择全膝关节置换术的患者60例,随机分为对照组和研究组,每组30例,对照组进行常规模式下的护理健康教育;实验组按临床路径实施健康教育.比较两组健康教育效果.结果:实验组并发症发生率、平均住院天数明显低于对照组(P＜0.05);实验组健康知识达标率、患者满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论:应用护理临床路径对全膝关节置换术后患者进行健康教育能减少并发症、缩短住院时间、促进患者康复.