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美国教育技术专家戴尔提出的“经验金字塔”教学理论,将人类获取知识的各种途径和方法概括为一个“经验金字塔”来系统描述,其中做的经验、观察的经验和抽象的经验分别构成了“经验金字塔”的塔基、塔身和塔尖部分。中医学是门经验医学,其中伤寒、金匮、温病等中医临床经典课程是中医理论和临证经验的总结与升华,源于临床经验又高于临床经验,是中医抽象化的经验,是戴尔“经验金字塔”的塔尖,戴尔“经验金字塔”教学理论对伤寒、金匮、温病等中医临床经典课程的教学很有启迪作用。 相似文献
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中医药的发展,必须先从继承开始,然后加以创新。名老中医一生从事临床实践,临床疗效显著,积累的丰富经验是中医宝贵的财富。继承他们的学术思想和经验具有十分重要的历史和现实意义。名老中医经验菹含在其诊疗实践中,动态、全面、规范采集并记录其临床诊疗信息,可以完整保留其学术经验,以利分析挖掘。 相似文献
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名老中医经验数字化传承是指采用数字化技术手段对名老中医知识、技能、经验等进行记录、整理、保护、传播、分享和创新,有助于克服传统经验传承方式的低效率问题,实现中医文化传承与发展。数字化传承在可及性、抗佚失性、准确性、创新能力、有效性方面具有一定优势,可以辅助名老中医经验的数字化保存、分析和发掘,是传统跟师学习传承方式的重要补充。数字化传承通常分为构建中医药知识数据库、构建名老中医经验病案资料库、数据挖掘发现规律、借助机器学习辅助临床决策等步骤。名老中医数字化传承不只是经验信息的利用,也是基于经验的创新和产品化过程,可能成为一种新型中医药诊疗服务模式。 相似文献