多模式药理学实验教学探索与改革

药理学是一门实验性学科,实验教学是药理学教学中不可缺少的一部分.通过实验教学,可使学生将实践和理论知识结合起来,加强和巩固已学理论知识;可训练学生的实验基本技能和培养科研思维与创新能力.传统药理学实验教学通常从属于理论教学,多是采用教师选择实验,学生按部就班照讲义步骤和课堂上教师教授步骤进行操作,这种教学模式不利于培养和提高学生的综合思维能力、创新意识以及科研能力.其次,传统药理学实验教学较少考虑与其他学科间的联系,各学科独立开课的形式难免出现实验内容和方法的重复.此外,中医药院校还存在西医学和中医学两套完全不同的知识体系,专业多样化,不同专业之间的培养目标和课程设置等均有较大差别.因此,传统的药理学实验教学并不能满足目前中医药院校教学的不断发展.     

医用化学实验教学改革探索

医用化学课程为医学类专业一门重要的基础课,对医学类专业后续的专业基础课及专业课的教学起着承前启后的重要作用,医用化学实验在培养医学生的实际动手能力、综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用。《医用化学》课程小组结合多年的教学实践,经过对医用化学实验教学改革进行深入思考和探讨,从对实验教学内容的设置进行调整、积极改进实验教学方法、完善实验考核制度、开放医用化学实验室、加强教师队伍的建设等方面入手,提高学生的实验爱好、体现学生主体作用、培养学生实验技能。提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

福建中医学院实验教学体系的重构与实践

在创新思维指导下,构建或重构福建中医学院独具中医教育特色的实验教学新体系。提出了改革实验体制、更新实验内容和优化课程结构为总体思路,具体实施包括改革实验室管理体制、重组与优化实验室课程结构、重构实验教学模式、对实验技术队伍的优化组合、建立有效的规章制度、加强实验室的规划管理等。并从教学质量、资源共享、管理水平和增强教学队伍整体素质等方面对该体系进行评价,提高了中医药实验教学水平。     

医学实验室基本技能操作课程的探索与实践

<正>上海中医药大学教学实验中心成立于2003年,实现了人员、实验教学设施和场地的整合,并承担了学校全部实验教学任务。"医学实验室基本技能操作"是本中心自2005年起开设的一门课程,以机能综合实验室、免疫学与病原微生物学实验室、形态学实验室、生物化学与分子生物学实验室为实验场所,将以上实验室中常用的实验技术手段对中医专业学生进行教学和训练。     

中医专业硕士研究生医学基本实验技能训练课机能学的教学体会

医学基本实验技能训练这门实验课程涵盖了机能学、显微形态学、病原免疫学以及生化与分子生物学中的基本实验。主要从实验内容安排、教学方法、教学手段、考核方式入手介绍这门课程中机能学的实验教学,参考中医专业硕士研究生对实验教学的反馈及评价,改进了实验教学方案,取得了良好的效果。     

提高中药炮制技术实验课堂的教学改革与体会

中药炮制技术是各大中医药院校高职中药学类专业的一门必修课程,实验教学是理论与实践结合的纽带。该门课程实验教学的效果对评价中药炮制技术课程整体教学水平具有十分重要的意义。本文通过对中药炮制技术实验教学的教学方法、手段与内容的改革尝试,充分调动和激发学生对实验课学习的积极性和主动性,更好地提高了中药炮制技术实验课的教学效果。     

在中医院校开展电生理学实验技术课程的探讨

电生理学实验技术课程是中医研究生需要掌握的一门技术性很强的应用课程.针对目前电生理学实验教学中存在的问题,提出涵盖电生理学理论知识讲授、实验技能示教及考核和实验后的总结分析等环节的教学方案,就如何提高实验教学,培养研究生动手能力、实验基本功、逻辑思维能力及科研创新意识进行了探讨.     

中药化学实验课程教学改革探索

当前,培养学生动手能力已逐步引起教育者的关注。这就要求我们在教学中不但要加强基础理论的讲授,还要加强实验教学环节,注重学生智能的培养。中药化学课程是一门实验性非常强的自然科学。实验教学作为中药化学教学的重要组成部分,实验教学效果的好坏直接影响这门课程的质量,是提高中药化学教学质量的关键。中药化学实验教学的目的是训练学生进行中药化学实验的基本技能,验证中药化学中所学的理论,培养学生正确选择中药中化学成分的提取、分离、纯化与鉴定的方法,以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。同时它也是培养学生理论联…     

浅谈高专院校药物化学实验教学改革

药物化学是药学专业一门重要的桥梁学科,它的实验教学为专业课的学习和实验操作奠定了基础,重要性不言而喻.基于目前药物化学实验教学中存在的一些问题和不足,本人从实验室的建设、多媒体教学的应用、PBL教学模式的引入以及对实验内容进行创新等方面提出了改革方案.     

生物化学检验的实验教学方法改进与探索

生物化学检验是一门集实践性、技术性和应用性为一体的以实验为主的学科,是构成临床医学的重要内容,为临床诊断和治疗提供了较大的指导作用。实验教学是这门课程教学中的重要部分,起着引领的作用。随着医学检验的发展,以往的教学方式已经无法适应如今医学检验的需要,培养出合格检验人才是我们教学的根本目的。为此,本文从提高学生学习的兴趣性和主动性;提高学生动手实践操作能力;模拟案例教学思路,提高学生对检验结果的综合判断能力;开放实验室,借助科研平台,提高学生创新能力四个方面进行了该课程的实验教学改进,取得了良好的效果。