临床路径健康教育提高COPD患者自我管理能力的效果

目的:探讨用临床路径健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者自我管理能力的影响。方法:将112例COPD患者,随机分为实验组与对照组,实验组给予临床路径的健康教育,对照组实施传统的健康教育模式。采用自我护理能力测定量表分别进行测试,比较两组患者自我管理能力。结果:实验组COPD患者的自我管理能力显著高于对照组,有统计学意义(P0.05)。结论:临床路径健康教育可提高慢性阻塞性肺疾病患者的自我管理能力。     

浅谈健康教育在高血压病患者临床治疗中的作用

目的:探讨健康教育在高血压病临床治疗中的作用。方法:将108例高血压病患者随机分为实验组和对照组,实验组给予针对性较强的健康教育加上常规护理,对照组则给予常规护理,并用调查问卷的方式了解两组病人教育前后高血压知识知晓率,服药依从性及平均住院天数等情况。结果:两组患者在健康常识调查和住院时间方面有显著性差异(P<0.05)。结论:对高血压患者进行个体化的健康教育指导,能提高患者自我管理调控能力,有效控制血压,缩短住院天数,增加患者的服药依从性,提高患者的生活质量。     

中医延续性护理在COPD患者管理中的作用

目的探讨中医延续护理在COPD患者管理中的作用。方法选取2016年1月—2018年6月住院的COPD患者80例,按照护理方法分普通护理组和中医延续护理组,各40例。比较2组患者再入院率及COPD自我管理评分的情况。结果中医延续护理组患者再入院率明显低于普通护理组,COPD自我管理评分较普通护理组有明显的提升。结论中医延续性护理能明显的降低COPD患者的再入院率,增强患者自我管理能力。     

临床护理路径在COPD急性加重期患者护理中的应用研究

目的：探讨临床护理路径在呼吸性慢性阻塞性肺病（COPD）急性加重期患者护理中的应用效果。方法：将120例确诊为COPD急性加重期的患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组采用传统的护理模式,观察组实施临床护理路径进行护理。观察2组患者住院天数、医疗费用、健康知识掌握情况、并发症发生率及患者的满意度。结果：观察组患者平均住院天数、医疗费用、并发症发生率与对照组相比明显减少,健康知识掌握情况、满意度与对照组相比有明显提高。结论：临床护理路径在COPD急性加重期患者中的应用,可提高工作效率与患者的满意度,控制成本和保证护理质量。     

银屑病患者的中医临床护理路径研究

目的:以寻常型银屑病住院患者为研究对象,制定寻常型银屑病的中医临床护理路径,观察其对提高健康教育水平、减少住院天数和住院费用、提高患者满意度方面的作用。方法:将患者随机分成观察组和对照组,试验组是根据制定好的中医健康教育临床护理路径表格实施护理路径;对照组实施现有的护理模式。通过对病人的生活、膳食、文化、情志等方面的教育,来观察寻常型银屑病的住院天数、住院费用、患者满意度。结果:观察组患者的住院天数、住院费用、患者满意度均明显优于对照组(P0.05)。结论:中医临床护理路径可提高银屑病患者健康教育的针对性、系统性、规范性和整体水平;减少资源浪费和医疗费用,减轻病人的经济负担,缩短病程,促进医疗资源的合理应用。     

一对一结合看图对话式健康教育对2型糖尿病患者自我管理能力的影响

目的:观察一对一结合看图对话式健康教育对2型糖尿病患者自我管理能力的影响。方法:将80例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各40例,对照组给予常规健康教育护理,观察组在对照组护理基础上采取一对一结合看图对话式健康教育模式,分别于干预前和干预后6个月使用患者自我管理行为量表(SDSCA)评估患者自我管理水平以及治疗前后血糖、糖化血红蛋白等。结果:观察组患者饮食控制、有效运动、合理用药、血糖监测、足部护理及自我管理总分均明显高于对照组,血糖、糖化血红蛋白代谢指标低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:通过采用一对一结合看图对话式健康教育能提高2型糖尿病患者的自我管理能力,改变患者的不良生活方式,提高生活质量,效果明显值得推广。     

临床护理路径在胃癌术后化疗患者中的应用

目的 观察临床护理路径在胃癌术后化疗患者中应用的效果.方法 将胃癌术后需住院化疗患者84例随机分为实验组(使用临床护理路径)与对照组,比较两组的护理问题发生率、健康教育掌握情况、护理服务满意率及住院天数.结果 两组护理问题发生率、健康教育优良率、护理服务满意率、患者住院天数比较,实验组均优于对照组.结论 临床护理路径目标明确,指导性强,明显缩短了住院天数,提高了健康教育效果和患者满意度,促进医疗护理品质的提高与护士主动服务习惯的形成.     

自我管理健康教育联合呼吸功能训练对COPD患者健康行为及康复的影响

目的探讨自我管理健康教育联合呼吸功能训练对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者健康行为、康复的影响。方法选取2016年10月—2018年2月在该院接受治疗的COPD患者110例作为研究对象,随机将其分为对照组、研究组,对照组实施常规健康教育,研究组实施自我管理健康教育、呼吸功能训练,比较治疗与护理干预后两组患者肺功能、健康行为以及患者满意度。结果在健康行为量表评分、肺功能、患者满意度方面研究组均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论对COPD患者实施自我管理健康教育、呼吸功能训练,可提高患者对疾病认识,帮助患者养成健康行为习惯,改善肺功能,患者满意度高,应用价值显著。     

健康教育路径化护理在VSD治疗显微外科感染创面的效果

目的:观察健康教育路径化护理在负压封闭引流术(VSD)治疗显微外科感染创面中的效果。方法:将采用VSD治疗显微外科感染创面的住院患者200例随机分为常规组及路径组各100例。常规组采用传统健康教育护理方法,路径组采用路径化健康教育护理方法,比较2组患者创面愈合成功率、健康教育效果、平均住院天数及满意度。结果:路径组治疗成功率高于常规组(P0.05),接受健康教育的效果优于常规组(P0.05),对于护理工作的满意度高于常规组(P0.05),住院天数低于常规组(P0.01)。结论:路径化健康教育提高了VSD治疗显微外科感染患者创面的成功愈合率,缩短了患者的住院天数,提高了满意度及护理服务质量。     

临床护理路径在小儿肺炎健康教育中的应用

目的:了解临床护理路径在小儿肺炎患者健康教育中的应用效果。方法:将116例患者随机分成实验组58例,对照组58例,应用临床护理护理路径对实验组肺炎患儿及家属实施宣教,对照组按照医嘱常规护理健康教育。比较两组患儿的住院天数、患儿及家属的满意率、健康知识掌握情况等。结果:实验组患儿的住院天数、满意率、相关健康知识掌握明显高于对照组。结论:应用临床路径对肺炎患儿及家属进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理工作有序,提高了健康教育的效果,能使患儿早日康复出院。