新入职医务人员90例职业压力调查分析

目的:了解公立医院刚入职新员工的职业压力来源、职业倦怠现状及影响因素,为改善医护人员职业倦怠现状提供参考。方法:采用问卷调查的方式,自编医务人员工作压力源问卷调查工作压力来源。结果:医院新员工的工作压力来源排在前3位的分别是担心病人突然死亡、工作中出现医疗纠纷及医疗事故、病人家属不配合。不同性别医务工作人员职业压力源压力感知存在显著性差异。结论:新入职的医务人员的工作压力源主要聚焦于医患双方的纠纷或医疗事故,尤其是女性医务工作人员,更需要积极的干预及调适方法,以促进新入职医护人员更好的融入工作环境。     

重症医学科新入职护士压力分析与干预建议

目的:对重症医学科的新入职护士压力进行分析,并给出科学的干预建议,以减少新护士的压力,充分发挥护士的工作积极性。方法:选取丽水市中心医院重症医学科新入职的50名护士作为实验对象,护士填写专门的调查表,统计分析护士的压力源,并由专家讨论给出合理的干预建议。结果:重症医学科的新入职护士的压力主要来源于工作强度、工作环境、人际交往等方面。结论:医院及护士要正确及时认识到压力的存在及存在原因,采取积极应对的措施,减轻新入职护理人员压力,提高其工作积极性和工作质量。     

社会办工伤康复机构康复治疗师培养模式初探

我们知道康复治疗师整体素质的高低直接关系到康复患者的医疗质量的好坏.尤其我们面对的大部分是刚刚新入职的员工,如何让他们在最短的时间内走上治疗师岗位,并且尽快的胜任工作,确实是眼前难以跨越的鸿沟.综上所述,针对这些问题,我们采取了如下几点应对措施.     

精神科护士职业压力现状调查与分析

目的:了解精神科护士的工作压力及职业倦怠的关系,并探讨应对措施。方法:在某精神专科医院工作满一年及以上的护士,采用Maslach工作倦怠量表及中国护士工作压力源量表进行测评,并对相关因素进行调查分析。结果:精神科护士工作压力源依次为:病人护理方面的问题,护理专业及工作方面的问题,工作量时间分配问题,管理及人际关系方面的问题,工作环境及资源方面的问题,护士工作压力源与疲倦感呈显著相关。结论:应采取相应的措施,努力减少或避免精神科护士的职业压力及职业倦怠,以保障精神科护理质量。     

泌尿外科护士职业倦怠现状调查与管理对策

目的:调查泌尿外科护士职业倦怠状况,针对性地提出管理建议。方法:调查对象为泌尿外科护士14名,调查时间为2017年11~12月,调查问卷自拟,包括护士的基本资料和职业倦怠量表,分析泌尿外科护士职业倦怠现状,以及年龄、工作年限、职称与职业倦怠感的相关性。结果:泌尿外科护士的职业倦怠感明显,与国内常模相比情绪枯竭、去人格化评分显著增高,个人成就感降低(P0.05);随着年龄和工作年限的增加,职业倦怠感明显增加(P0.05),但职称因素与职业倦怠感并无明显相关性(P0.05)。结论:泌尿外科护士的职业倦怠感明显,应重视护士的工作压力,调整管理对策,多方面入手改善护士的心理健康状态,消除职业倦怠感对护士的影响。     

上海市康复治疗师CME/CPD发展现状与影响因素研究

目的:了解上海市康复治疗师继续医学教育和继续职业发展现状和影响因素。方法:采用焦点组访谈定性研究的方法,按照不同对象分为四个专题小组进行讨论,了解康复治疗师对CME/CPD的认知程度、满意程度、需求状况等。结果:上海地区康复治疗师CME/CPD水平正快速发展,但人才培养和考评机制存在不足;治疗师学历不均、继续教育瓶颈、自我定位模糊等内在因素难以体现康复学科的应有地位和影响;工作环境、社会认可、薪酬制度和社区发展方面等外部因素无法充分调动康复治疗师的积极性。结论:康复学科的未来发展应考虑三个方面:重视和加强继续教育外部环境建设,提高康复治疗师自我建设和管理意识,加强康复治疗师的个人职业发展。     

湖南康复治疗师岗位胜任力的调查与分析报告

目的:调查湖南康复治疗师的岗位胜任力现状。方法:根据康复治疗师岗位胜任力评价系统设计调查问卷,对湖南省二甲医院以上已取得康复治疗士(师)资格的132名康复治疗师进行调查,并将调查对象分为工作8年及以下的康复治疗师组(A组)和工作8年以上的康复治疗师组(B组),比较两组在专业基础知识、专业基础技术、专业综合能力征3个维度21个评价指标的得分情况。结果:A组在岗位胜任力总均分、专业基础知识纬度得分、专业技术纬度均分3方面均高于B组,差异有统计学意义(P0.05);B组在在专业综合能力纬度得分高于A组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:A组治疗师岗位胜任力略高于B组治疗师,年资轻的康复治疗师需要加强专业综合能力的培养,年资稍长的康复治疗师需要加强专业基础知识的继续教育。     

神经内科新入职护理人员求助能力现状调查

目的:分析神经内科新入职护理人员求助能力情况,探讨适宜的岗前入职培训内容。方法:将2017年1月～2018年6月医院神经内科32名新入职护理人员作为研究对象,利用自制问卷对其求助能力开展调查评价,评价其求助意识、求助对象、求助时机、疑问表述以及向患者合理解释情况等方面的情况。结果:新入职护理人员的整体求助能力正确率为30.62%(49/160),其中求助对象方面的回答正确率为53.13%(17/32),正确率最高;而对患者情况合理解释的正确率仅有12.30%(4/32)为最低。结论:神经内科新入职护理人员缺乏一定的求助能力,在岗前入职培训工作中需着重开展系统培训,有效提升其求助能力。     

康复治疗师职业性肌肉骨骼损伤问题调查分析

目的:通过对康复治疗师职业性肌肉骨骼损伤问题的调查,以期科学、定量评估其现况,为改善康复治疗师职业防护措施、预防和减少职业性肌肉骨骼损伤的发生提供科学依据。方法:以某康复专科机构康复治疗师为对象,通过治疗师代表访谈和现场工作环境评估方式收集问题后自制问卷,并对该总体进行问卷调查。结果:共收回有效问卷114份,回收率81.4%,平均年龄为27.25±4.51岁,平均工作年限为4.08±4.62年,以物理治疗师(31.6%)、中医治疗师(20.2%)为主;调查显示在最近的12个月受到职业性肌肉骨骼损伤困扰的时间超过30天者达53.5%,主要以颈部、下腰背、肩部、腕/手、上腰背的轻、中度疼痛为主,因此而减少工作活动占32.5%,减少休闲活动占59.6%:因职业性肌肉骨骼损伤而改变工作习惯有60.5%,想过换工作有22.8%。结论:康复治疗师面临较为严重的职业性肌肉骨骼损伤问题,并因此而影响到了工作、生活甚至工作意愿,丞待改善。     

强化岗前医院感染知识培训对新入职员工感染防控能力的影响

目的:系统地探究强化岗前培训对于提高新入职医务人员医院感染防控能力的实际价值,为全面地做好医院感染的预防工作提供一定的理论参考。方法:选取2014年至2015年的新入职人员作为本次研究的主要对象,对期间新入职人员开展医院感染知识岗前培训,对比分析新入职员工培训前后的理论考核成绩、实践操作考核成绩及实施强化培训前后新入职员工的医院感染理论、操作考核及应急处理能力等指标。结果:与实施前比较,实施后新入职员工的理论考核成绩和实践操作考核成绩明显提高,其医院感染执行指标明显改善,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:强化医院感染知识培训能够有效地提高新入职的理论水平和操作水平,手卫生、无菌操作正确率等医院感染考核指标均明显上升,对于医院感染防控具有推动作用。     

康复治疗师参与康复评定对中枢性协调障碍患儿康复疗效的影响

目的:观察康复治疗师参与康复评定对中枢性协调障碍患儿康复疗效的影响。方法:将37例中枢性协调障碍患儿随机分为观察组(19例)和对照组(18例),均按患儿情况给予常规康复治疗,并于治疗1个月后由康复医师、康复护士对对照组进行康复评定,观察组则加入康复治疗师进行康复评定,观察两组患儿粗大运动功能的改善情况。结果:观察组GMFM-88评分改善程度显著优于对照组(P0.01)。结论:康复治疗师参与康复评定可显著提高中枢性协调障碍患儿的康复疗效。     

注射室新护士规范化培训程序的构建

目的:研究注射室护士岗位的主要工作任务,构建注射室新护士规范化培训程序。方法:通过文献分析《新入职护士培训大纲》,制定《新入职护士规范化培训需求调查问卷》,采取问卷调查的形式,分析新入职护士培训需求情况,设计出注射室新护士规范化培训程序,并通过德尔菲法20名专家进行咨询,完善设计的培训程序,最终制定出注射室新护士规范化培训程序。结果:形成以职业思想、护理知识、护理技能和健康指导4个培训模块共计28项培训内容的注射室新护士规范化培训程序。结论:注射室新护士规范化培训程序专家认可度较高,在实际培训中作用显著,具有较高的研究及应用价值。     

加强护理核心制度管理对提高新入职医护人员风险理念的作用

目的:探讨护理工作中加强核心制度管理,对新入职医护人员风险理念产生的具体作用。方法:加强日常护理工作的管理,健全质量管理体系,规范工作流程,提升护理质量标准,同时加强护理人员的相关培训,评估新入职医护人员对风险理念的认知程度。结果:通过对核心制度的强化管理,新入职医护人员风险理念的认知程度有显著提升,同时患者满意度也显著提高。结论:医院对护理工作核心制度加强管理后,新入职医护人员风险理念有明显提升。     

情景模拟结合系统脱敏法在新上岗护士培训中的应用

目的:探讨情景模拟结合系统脱敏法在新上岗护士培训中的应用效果。方法:结合新上岗护士入职工作第一季度的表现及有效评价,对我科2010年7月至2013年7月入职的44名新上岗护士进行岗前评估,针对其岗前工作中突出的心理特征,采取情景模拟与系统脱敏相结合的培训方法,因情施教,经过为期9个月(即入职第二季度开始至入职后第四季度)的培训后得出结论。结果:新上岗护士入科后经过9个月的培训后,专科理论操作技能及急救能力,与培训前(即入职工作第一季度)相比明显提高。结论:情景模拟结合系统脱敏法有利于新上岗护士快速转变角色,适应工作环境,提高工作质量。     

新入职手术室护士的管理

目的:探讨、分析新入职手术室护士的管理方法。方法:选取医院2016～2017年期间的20名新入职手术室护士,作为临床研究对象。随机选取2016年的20名新入职手术室护士为对照组;随机选取2017年期间的20名新入职手术室护士为观察组。对照组护士接受常规管理;在对照组的基础上,观察组接受优化管理;比较两组管理效果。结果:观察组的理论成绩和操作成绩均高于对照组(P0.05)。观察组的成绩合格率高于对照组(P0.05);观察组的工作积极度高于对照组(P0.05);观察组的护士满意度高于对照组(P0.05)。结论:针对于新入职手术室护士的优化管理可提高培训成绩,提升护士的工作积极度和工作满意度。     

西安三级甲等儿童医院护士职业倦怠现状调查

目的:了解儿科护士的职业倦怠程度及其相关因素,为医院管理者制定干预策略提供依据。方法:采用随机整群抽样方法,抽取西安三级甲等儿童医院201名护士,应用NBS职业倦怠量表对护士的一般情况及职业倦怠相关因素进行问卷调查。比较不同年龄、不同护龄、不同婚姻状况、不同科室之间护士职业倦怠水平的差异。结果:201名护士的职业倦怠发生率及倦怠程度整体处于较高水平,高于国内综合医院水平。已婚护士职业倦怠程度高于未婚护士;年龄在30~35岁之间的护士与其他各年龄段护士比较差异有统计学意义;不同护龄之间差异有统计学意义;门急诊护士与内科、外科、ICU病房比较差异有统计学意义。婚姻状况、护龄、年龄是儿科护士职业倦怠的主要因素,门急诊护士职业倦怠感最强。结论:儿科护士职业倦怠程度及发生率均较高,管理者要给予足够的重视和正确认识,针对护士职业倦怠相关因素从团体及个体层面进行早期干预,有效预防和缓解职业倦怠发生。     

扁平化护理管理模式对新入职护士处理肛肠科围术期护理质量的影响

目的:探讨扁平化护理管理模式对新入职护士处理肛肠科围术期护理质量的影响。方法:将吴兴区中西医结合医院肛肠科30名新入职护士随机分为A组和B组,每组15例,另选取320例准备行肛肠手术的患者均分为160例C组和160例D组,其中对向C组患者提供护理服务的A组新入职护士行扁平化管理,对向D组患者提供护理服务的B组新入职护士行常规管理,比较分析C、D两组患者对术前教育、术前准备、术后护理、自身疾病了解及康复指导的评分。结果:C组患者对术前教育、术前准备、术后护理、自身疾病了解及康复训练的评分均显著高于D组患者(P0.05)。结论:对新入职护士进行扁平化护理管理能显著提高临床护理水平,提高了患者对术前教育、术前准备、术后护理、自身疾病了解及康复训练的满意度。     

“激励-保健双因素理论”在消化内科护士管理中的效果评估

目的:探究"激励-保健双因素理论"在消化内科护士管理中的效果。方法 :2016年医院消化内科工对护理人员(50名)实施常规护理管理,为实施前。2017年医院消化内科工对护理人员(50名)在实施前的基础上增加"激励-保健双因素理论"进行护理管理,为实施后。比较实施前后护理人员职业倦怠感、患者平均住院时间和康复效果为标准对不同护理管理方法的应用效果。结果:与实施前相比实施后护士职业倦怠感显著降低,患者住院时间缩短,康复效果显著(P0.05)。结论:"激励-保健双因素理论"可在护理管理中推广使用。     

急诊护士职业倦怠的现状和相关因素分析

目的:了解急诊护士职业倦怠的现状和探讨相关因素.方法:采用问卷调查法,对广州市两家三级甲等综合性医院急诊科工作1年以上的护士进行调查分析.结果:急诊护士职业倦怠的总体发生率为86.7％,重度职业倦怠多集中在护理师、本科学历、急诊工作年限＞10年及已婚有子女的急诊护士;急诊护士工作压力来源主要是护理工作社会地位太低和工资及其他的福利待遇低.结论:正确引导和解决急诊护士的工作压力,减轻急诊护士的职业倦怠是社会和护理管理者应予高度重视的重要问题.     

建构主义教学理论在消化内科新入职护士规范化培训中的应用

目的:探讨建构主义教学理论在消化内科新入职护士规范化培训中的应用。方法:选择2017年1月~2020年7月期间医院消化内科新入职护士共18名作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组9名。对照组新入职护士接受传统教学培训,以教师为主导。观察组实施基于建构主义教学理论的规范化培训。观察比较两组新入职护士规培训教学成果,评估不同培训模式的应用价值。结果:培训结束后,观察组理论知识和实践操作得分均高于对照组(P<0.05);培训结束后,观察组各项得分均高于对照组(P<0.05)。结论:建构主义教学理论应用于消化内科新入职护士规范化培训中效果良好,能明显提升培训质量,提高学员专科知识、实践操作水平及个人能力,满意度高。