综合护理干预对普外科患者术后疼痛与护理满意度的影响观察

目的:探讨综合护理干预对普外科患者术后疼痛及护理满意度的影响。方法:研究对象为2014年9月~2015年6月浙江省宁波市北仑区人民医院普外科收治的100例手术患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用传统护理,观察组成立护理干预小组,实施综合护理干预,总结以往经验,制定规范化的疼痛评估和干预系统,重视患者自身疼痛管理相关知识的宣教,比较两组干预前后VAS疼痛评分和护理满意度。结果:干预前两组VAS评分无显著差异(P0.05),干预后观察组的VAS评分显著低于对照组(P0.05);观察组护理满意度为98.0%,显著高于对照组的88.0%(P0.05)。结论:综合护理干预对普外科患者术后疼痛控制有着良好效果,能够提高患者的护理满意度。     

消化内科营养知识宣教与护理管理

目的:探讨消化内科营养知识宣教及护理管理方法的应用效果。方法:随机选取医院2018年1月～2019年1月医院消化内科接收的100例患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组实行常规营养知识宣教和护理管理方案,观察组实行综合营养知识宣教及护理管理干预,对患者进行针对性专业指导,配备营养科和专业护理人员为患者制定科学的健康目标,进行营养宣教和护理干预,比较两组的营养状态和患者对宣教与护理的满意度。结果:观察组的总体营养状况显著高于对照组(P0.05),对护理质量的评分显著高于对照组(P0.05),患者满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:对消化内科患者进行全面、综合的营养健康知识宣教,不仅能满足患者对营养知识的需求,提高患者满意度,还有助于患者早日恢复健康,提高医院的竞争力。     

应用健康教育路径开展围术期健康教育的价值

目的:探讨在患者围术期护理宣教中实施健康教育路径管理的价值,以更好的提高健康教育管理效果。方法:选取在医院甲状腺科行手术治疗的168例患者作为研究对象,根据健康教育管理方式不同随机分为对照组和观察组两组,每组84例。对照组患者给予围术期常规护理管理及宣教,观察组患者在常规护理管理基础上采用健康教育路径开展患者护理宣教,比较两组患者对健康知识的掌握情况、术后并发症情况及患者护理满意度情况。结果:观察组患者出院时健康教育知识得分显著高于对照组(P0.05);观察组患者术后并发症的发生率明显低于对照组(P0.05);观察组患者的护理满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:在患者围术期护理管理中应用健康教育路径,可以显著提高健康宣教效果,提高患者对于疾病及手术全过程注意事项的掌握,从而更好的配合临床诊疗的完成,促进患者的康复,提高患者满意度及术后生活质量。     

综合护理干预对肝癌患者动脉化疗栓塞术后并发症的影响

目的观察综合护理对肝动脉化疗栓塞术(TACE)后并发症的影响。方法选取行TACE的肝癌患者118例,随机分为干预组和对照组各59例。对照组采用常规护理方法,干预组在对照组基础上进行综合护理,包括术前进行认知宣教,心理干预,家庭支持和术后预适应;术中建立舒适环境,保证情绪稳定并告知手术进程;术后针对可能出现的发热,腹痛,恶心呕吐,穿刺点出血、血肿,尿潴留等并发症进行观察和护理。于患者出院时比较2组患者并发症发生率、治疗时间及护理满意度。结果干预组TACE术后发热,腹痛,恶心呕吐,穿刺点出血、血肿,尿潴留的发生率均低于对照组(P均<0.05)。干预组手术时间、卧床时间、住院时间均少于对照组(P均<0.05)。干预组护理满意度显著高于对照组(P<0.01)。结论综合护理干预能够有效降低肝癌患者TACE术后并发症的发生率。     

肝病科开展交叉感染知识健康宣教的意义

目的:探讨肝病科开展患者及家属交叉感染知识健康宣教的意义。方法:随机选取2015年9月~2016年9月入住医院肝病科的360例患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组为180例患者。对照组患者采用肝病科的常规护理干预模式,观察组在常规护理干预模式的基础上,对患者进行关于交叉感染知识的健康宣教。比较两组患者住院期间对健康宣教知识的掌握情况、不安全事件的发生率及护理满意度。结果:对照组患者的健康宣教知识得分,显著低于观察组(P0.05)。对照组患者不安全事件的发生率,显著高于观察组患者(P0.05)。对照组患者的护理满意度,显著低于观察组(P0.05)。结论:加强对肝病科患者及其家属进行关于交叉感染知识的健康宣教,有利于提高患者对自身疾病的认识,与此同时提高患者及其家属对护理质量的满意度,从而降低不安全事件的发生率,减少医患纠纷,通过健康宣教也可以更好保障患者在治疗过程中的安全性。     

消化内科内镜微创治疗病人的规范化围术期管理措施与成效

目的:探讨和研究消化内科内镜微创治疗病人的规范化围术期管理措施与成效。方法:研究对象选取为2014年1~12月之间杭州市第一人民医院消化内科收治的采用内镜微创治疗的100例患者,随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理措施,观察组则实施规范化围术期管理,对比两组患者的各项护理质量评分及护理满意度。结果:观察组患者的服务态度、健康宣教、护理操作、环境护理评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者的护理满意度为100.0%,显著高于对照组的90.0%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:规范化围术期管理能够有效的改善消化内科内镜微创治疗的护理质量,提高患者的护理满意度。     

曼月乐治疗妇科门诊患者的宣教方法及效果观察

目的:探讨妇科门诊中接受曼月乐治疗患者的临床健康宣教方法及其应用效果。方法:选取本院142例妇科门诊患者,均行曼月乐治疗,并根据随机数字法将其分为对照组和观察组,各71例,其中对照组均采用常规健康教育护理,观察组均采用围术期健康教育护理干预,观察比较两种不同健康宣教方法的应用效果以及对患者心理情绪的影响。结果:护理后,两组患者焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分均较护理前明显降低(P0.05),且观察组患者SAS评分和SDS评分降低程度均优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组患者健康知识掌握率和护理满意度均显著高于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:妇科门诊中行曼月乐治疗患者采用围术期健康教育护理干预,能够有效缓解或减轻患者焦虑和抑郁情绪,提高患者对健康知识的掌握程度和护理满意度,护理效果良好。     

骨科开展规范化疼痛干预的效果

目的:探讨在骨科开展规范化疼痛管理干预的措施和成效。方法:将医院收治并实施骨科手术的患者均分为两组,观察组术后采用规范化疼痛管理,对照组采用常规骨科术后的护理手段。采用数字分级评估法对两组患者的疼痛进行评分。比较两组患者的疼痛程度、对疼痛治疗的满意度及出院后慢性疼痛的发生率。结果:观察组疼痛评分要显著低于对照组,患者对疼痛治疗的满意度要高于对照组,观察组患者出院后慢性疼痛发生率显著低于对照组,差异显著(P0.05)。结论:规范化疼痛管理,能够减轻患者的术后疼痛,增加患者的治疗满意度,降低出院后患者疼痛发生率,提高整体护理质量。     

PPT床旁健康教育在心内科起搏器植入患者中的应用

目的:探讨PPT床旁健康教育在心内科起搏器植入患者中的应用效果。方法:心内科拟行心脏起搏器植入治疗的住院患者200例,将其分为对照组、观察组各100例,对照组采用一般健康教育法;观察组采用PPT床旁健康教育的方法。比较两组患者对宣教知识掌握程度、对宣教工作满意度及焦虑评分。结果:观察组对宣教知识掌握程度、对宣教工作满意度,高于对照组,术前焦虑评分显著低于对照组。结论:PPT床旁健康教育在心内科起搏器植入患者中的应用,能提高宣教效果,提高患者满意度,有利于减轻患者焦虑情绪。     

骨科术后规范化疼痛管理干预措施与成效

目的:探讨骨科术后规范化疼痛管理干预措施与成效。方法:将湖州市中心医院收治的174例行手术的创伤性骨折患者随机分为对照组和观察组两组,对照组给予常规疼痛护理,观察组实施规范化疼痛管理,比较两组患者的护理结果。结果:观察组氟比洛芬酯、镇痛泵、哌替啶使用率显著低于对照组(P0.05);观察组术后1d、2d、3dVAS评分显著低于对照组(P0.05);观察组术后1d、2d、3d睡眠质量评分高于对照组(P0.05);观察组患者满意度高于对照组(P0.05)。结论:在骨科患者中实施规范化疼痛管理能够有效减轻疼痛,提供患者满意度,促进患者康复。     

沟通式宣教结合路径式管理对妇科围术期患者护理效果的影响

目的:探讨沟通式宣教结合路径式管理对妇科围术期患者护理效果的影响,促进患者早日康复。方法:选取湖州中心医院妇科2015年6~12月收治的150例患者为研究对象。成立护理路径管理小组,规范化妇科沟通宣教,制定路径健康宣教表。同时选取2015年1~5月收治的145例患者为对照组,接受常规健康教育。比较实施路径式健康宣教前后患者对术后健康教育知识的掌握程度、患者的心理状态及患者对护理工作的满意度。结果:观察组患者接受沟通式宣教结合路径式管理后,围术期的心理健康状态明显优于对照组(P0.05);同时,观察组患者的术后健康教育知识掌握水平及对护理工作的满意度均显著优于对照组(P0.05)。结论:将沟通式宣教结合路径式管理应用于妇科围术期患者的护理管理中,规范化了妇科围术期的护理管理,显著改善了患者心理状态,提高了患者对术后康复知识的掌握程度,提高了患者满意度,促进患者的早日康复。     

规范化护理管理方案在全髋关节置换术患者疼痛护理中的应用

目的:探究规范化护理管理方案在全髋关节置换术患者疼痛护理中的应用效果。方法:研究对象选取为2016年4月~2017年5月之间仙居县人民医院收治的68例全髋关节置换术患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各34例,对照组实施常规护理,观察组则在对照组基础上实施规范化疼痛护理,采用视觉模拟评分法(VAS)评价两组患者干预前后的疼痛程度,并采用问卷调查了解两组患者的护理满意度。结果:干预前两组患者VAS评分比较无显著差异(P0.05),干预后观察组VAS评分改善显著优于对照组(P0.05);观察组护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:规范化疼痛护理管理措施用于全髋关节置换术患者能够有效的减轻患者术后疼痛,提高了患者的护理满意度。     

规范化健康宣教在高血压性脑出血患者中的应用效果

目的:探讨规范化健康宣教在高血压性脑出血患者中的应用效果。方法:将80例高血压性脑出血患者随机分为试验组(40例)和对照组(40例),均给予常规护理,试验组则在常规护理基础上配合规范化健康宣教,比较两组护理效果。结果:干预后,试验组NIHSS评分、Barthel指数改善程度均显著优于对照组(P0.05);试验组护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:规范化健康宣教可有效促进高血压性脑出血患者受损神经功能的恢复,改善其生活质量,且有助于提高护理满意度。     

多元化健康教育方式在胸外科患者围术期的应用

目的:探究多元化健康教育方式在胸外科患者围术期的应用效果。方法:选取2014年3月~2015年2月浙江省湖州市第一人民医院胸外科收治的100例患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组实施常规宣教,观察组则实施多元化健康教育,采用问卷调查形式了解两组患者在教育后对相关知识的掌握程度,并比较两组患者的护理配合程度、并发症情况及患者满意度。结果:观察组患者的相关知识认知评分,显著高于对照组(P0.05);观察组患者的护理配合程度、并发症情况及患者满意度,均显著优于对照组(P0.05)。结论:将多元化健康教育方式应用于胸外科患者围术期的健康宣教,能够有效提高患者的疾病认知,提高护理配合度,减少并发症的发生,有效提高了护理质量。     

健康教育路径在结核科患者中的应用

目的:探究健康教育路径在结核科患者健康教育中的应用效果。方法:研究对象选取为2015年医院收治的100例结核病患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组患者采用常规健康教育方案,观察组患者则应用健康教育路径进行宣教,比较两组患者的健康教育成果及护理满意度。结果:观察组患者的健康教育达标率达到98.00%,显著高于对照组的68.00%(P0.05);观察组患者的护理满意度达到100.00%,显著高于对照组的88.00%(P0.05)。结论:将健康教育路径应用于结核科患者的健康宣教,能够有效提高患者的疾病相关认知,改善患者的护理满意度。     

温馨提示卡在神经外科管理中的应用

目的:探讨温馨提示卡在神经外科护理管理中的应用效果。方法:选取2016年6月～2018年6月在医院神经外科住院患者96例作为研究对象,以温馨提示卡的应用时间为界分为对照组与观察组,每组48例。对照组患者采用常规口头告知的方式对患者进行健康宣教工作,观察组患者在常规健康宣教的基础上合理应用温馨提示卡。通过制定温馨提示卡的使用办法和要求,将温馨提示卡的应用作为护士的工作职责和考核指标之一,实现温馨提示卡的标准化、规范化应用。比较两组患者的健康知识的掌握情况和满意度。结果:观察组患者在入院知识、用药、饮食、康复训练、出院指导等各个方面的掌握度都显著高于对照组;满意度调查结果显示,观察组患者的整体满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:温馨提示卡在神经外科护理管理中的应用,增强了临床健康教育的效果,提高患者对健康教育知识的掌握度和对护理服务的满意度。     

精神科患者陪护家属管理的探讨

目的:探讨精神科患者陪护家属管理的效果。方法:采用随机数字法,将2015~2016年60例精神科患者陪护家属分为常规宣教的对照组和规范化健康宣教的观察组,每组30例,比较两组护理风险发生率、入院前及宣教后对约束的心里接受状况,以及陪护家属对护理管理的满意度。结果:观察组跌倒、坠床、自伤或伤人等护理风险发生率显著降低(P0.05);观察组陪护家属经宣教后接受约束率明显增高(P0.05);观察组陪护家属对护理的满意度明显提升(P0.05)。结论:规范化健康宣教能够显著降低护理风险发生率,改善陪护家属对保护性约束的接受程度,提升护理服务质量及满意度。     

术前宣教和心理护理在妇科手术患者护理中的实施效果

目的:探究术前宣教和心理护理在妇科手术患者护理中的实施效果。方法:研究对象选取为2015年9月~2016年3月之间温岭市第一人民医院收治的100例妇科手术患者,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组按照常规护理模式进行护理,观察组进行管理模式调整,成立干预小组负责对所有相关责任护士进行培训和指导,强调患者的术前宣教和心理护理,提高护士的宣教能力和交流技巧,从多方面入手改善患者的认知水平和心理状态,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对两组患者干预前后的焦虑抑郁状态进行评估比较,并统计比较两组患者的疼痛程度改善情况和护理满意度。结果:两组患者干预前HAMA和HAMD评分比较无显著差异(P0.05),干预后观察组患者的HAMA和HAMD评分均显著低于对照组(P0.05);观察组患者的疼痛程度改善显著优于对照组,总体护理满意度达到100.0%,同样显著高于对照组的90.0%(P0.05)。结论:术前宣教和心理护理对于妇科手术患者而言十分必要,能够有效提高患者的疾病认知,减轻患者的心理负担,消除负面情绪对患者的影响,从而控制术后疼痛,提高了患者的护理满意度。     

围术期健康教育视频在普外科的应用效果

目的:探讨围术期健康教育视频在医院普外科中的应用效果,为更好开展患者的宣教工作提供参考。方法:选取浙江省义乌市中心医院普外科两个病区患者为研究对象,I区设为对照组,II区设为观察组。对照组患者给予常规健康教育方式,观察组患者采用视频健康教育模式。比较两组患者围术期相关知识知晓率、患者术后康复情况、自我护理水平及患者满意度。结果:观察组患者对围术期知识掌握水平明显优于对照组(P0.05);观察组患者术后康复情况显著优于对照组(P0.05);观察组患者自我护理水平显著优于对照组(P0.05);同时,观察组患者满意度显著优于对照组(P0.05)。结论:视频健康教育方式有利于将提高健康教育效果,提高患者的满意度。     

中医康复健康教育在肝胆外科术后患者中的应用

目的:探究中医康复健康教育在肝胆外科术后患者中的应用效果。方法:选取2018年3月~2020年2月的112例肝胆外科术后患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组各56例,对照组患者采用常规护理方案,观察组患者则在对照组基础上进行中医康复健康教育,采用生存质量评定问卷调查两组患者干预前后的生存质量,并采用问卷调查法了解两组患者的护理满意度。结果:干预前两组患者的各项生存质量评分比较无显著差异(P>0.05),干预后观察组患者的体力、病情、医疗状况、一般生活、心理状况、工作状况评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的护理满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:中医康复健康教育提升了肝胆外科术后患者的生存质量,推动了护理服务质量的进步,获得了患者的肯定,具有较高的应用价值。