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目的探讨针推专业《推拿手法学》课堂教学中的"理实一体化"教学模式。方法应用传统课堂教学与"理实一体化"教学方法进行理论、实训综合技能水平测试、学生课堂教学效果评价、临床手法适应期以及临床应用能力等对比。结果通过"理实一体化"教学后,学生的学习兴趣、主动性、参与度、教学互动以及手法操作技能等都显著提高,与对照组有显著差异(P0.05)。结论在《推拿手法学》课堂教学中实施"理实一体化"教学能最大程度的提高学生的手法操作技能,缩短学生在推拿临床的手法适应期,有效的提高学生推拿手法的临床应用能力。 相似文献
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<正> 《中成药学》是阐明和研究中成药配伍规律、剂型、临床运用及贮藏等知识的一门学科。是祖国医药学这个伟大宝库中的一个组成部分,在临床上处于重要地位。探讨《中成药学》的教学方法,对于提高教学质量是十分有意义的。现根据自己的教学实 相似文献
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《医学启源·点校序言》谓:“子和传守真之学,明之传洁古之学,则四人者,实即易水学派、河间学派的师承授受。”给张元素(洁古)在祖国医学发展史中确定了恰当地位。笔者拟从张氏学术特点及其学派延展,作初步探索,限于水平,错漏容正。 相似文献
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现行中医药高等院校《中医基础理论》教材对于阴阳格拒中"阴盛格阳"的病机认识有实寒证和虚寒证之不同;通过阴阳学说的再认识,结合《伤寒学》相关治疗进行分析,提出"阴盛格阳"当为极虚寒证。 相似文献
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《金匮要略》肝病实肺论 总被引:1,自引:0,他引:1
陈国权 《中国中医药信息杂志》1999,6(8):7-7,29
“见肝之病,知肝传脾,当先实脾”,《金匮要略》从五脏相关角度阐述了治未病的理论。日本学者曾深有感触地说:“如果《金匮要略》‘未病’的理论早些被医学界了解,那么,‘脏器相关性’可能会更早些提出来”。可见,肝病实脾论为西医新医学模式的创立奠定了坚实的基础。但是,肝病不尽“当先实脾”,有时必先实肺。1 《金匮要略》关于肝病实肺的论述 《金匮要略·脏腑经络先后病脉证》在论述脉象与四时五色相参的诊病方法时曾道:“寸口脉动者,因其旺时而动,假令肝旺色青,四时各随其色。肝色青而反色白,……”显然,春天当脉弦、色青,若色不青反白,乃肺金乘制肝木所致,肝病必成。此从发病学角度扼要论述了肝病成因之一即肺邪传肝。故 相似文献