健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的效果观察

目的探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病临床护理中的作用。方法通过对2016年9月—2017年9月在该院治疗的140例糖尿病患者随机分组,对照组患者应用常规健康教育,实验组患者给予健康教育临床护理路径,观察比较两组患者知识掌握情况、依从性、住院时间、住院费用、并发症发生率及患者满意度差异。结果实验组患者血糖检测方法(24.35±2.49)分、心理调节方法(20.57±3.29)分、基本知识(26.51±2.85)分、自我管理能力(26.67±3.69)分、用药方法(25.47±3.56)分较对照组明显提高(P0.05);实验组患者依从性为97.14%较对照组显著提高(P0.05);实验组患者住院时间(10.21±1.58)d、住院费用(2 591.42±89.71)元、并发症发生率12.86%均明显低于对照组(P0.05);实验组患者满意度为100.0%同对照组比较明显提高(P0.05)。结论针对糖尿病患者应用健康教育临床护理路径提高患者知识掌握率和依从性,缩短住院时间,降低住院费用和并发症发生率,提高患者满意度,值得推广应用。     

临床护理路径在2型糖尿病护理中的作用

目的探讨2型糖尿病患者应用临床护理路径的作用及效果。方法选取该院2013年1月—2014年2月期间收治的2型糖尿病患者130例作为研究对象,随机分为实验组及对照组各65例。对实验组患者采用临床护理路径,对照组患者采用常规护理,比较两组患者的住院时间、住院费用和对护理工作满意度。结果实验组患者住院天数为(9.77±1.58)d,住院费用(4839.23±629.41)元,明显低于对照组患者的住院天数(13.29±2.61)d和住院费用(8327.13±458.7)元,而实验组患者对护理工作满意度为(96.35±1.61)%,明显高于对照组患者的满意度(79.23±3.22)%,所有差异均有统计学意义(P0.05)。结论将临床护理路径应用于对2型糖尿病患者的日常护理工作中,可提高患者对护理工作的满意度,减少医疗资源的浪费,同时体现了医院以患者为中心的理念,值得在临床上广泛推广与应用。     

临床护理路径在2型糖尿病护理中的作用

目的 探讨2型糖尿病患者应用临床护理路径的作用及效果.方法 选取该院2013年1月-2014年2月期间收治的2型糖尿病患者130例作为研究对象,随机分为实验组及对照组各65例.对实验组患者采用临床护理路径,对照组患者采用常规护理,比较两组患者的住院时间、住院费用和对护理工作满意度.结果 实验组患者住院天数为(9.77±1.58)d,住院费用(4839.23±629.41)元,明显低于对照组患者的住院天数(13.29±2.61)d和住院费用(8327.13±458.7)元,而实验组患者对护理工作满意度为(96.35±1.61)％,明显高于对照组患者的满意度(79.23±3.22)％,所有差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 将临床护理路径应用于对2型糖尿病患者的日常护理工作中,可提高患者对护理工作的满意度,减少医疗资源的浪费,同时体现了医院以患者为中心的理念,值得在临床上广泛推广与应用.     

2型糖尿病胰岛素注射护理中应用临床护理路径的效果评价

目的:探讨临床护理路径在2型糖尿病胰岛素注射护理中应用效果.方法:按照随机数字表法将106例2型糖尿病患者均分为实验组和对照组,每组53例,住院期间对照组患者按照常规护理模式给予胰岛素注射护理,实验组患者按照临床护理路径护理模式给予胰岛素注射护理,比较两组患者住院时间、住院费用、入院时和出院时血糖水平、住院期间低血糖发生率、胰岛素相关知识、注射技术掌握情况以及护理满意度.结果:实验组患者平均住院时间及平均住院费用均显著低于对照组(12.49 d±3.08 d v s 14.41 d±3.66 d、11036.85元±3166.15元vs 14438.22元±4057.12元),差异具有统计学意义(P0.05);实验组患者出院时空腹血糖和餐后2 h血糖水平均显著低于对照组(7.05 mmol/L±0.86 mmol/L vs 7.66 mmol/L±0.98 mmol/L、9.36 mmol/L±1.34 mmol/L vs 10.48 mmol/L±1.59 mmol/L),差异均具有统计学意义(P0.05);实验组患者住院期间低血糖发生率显著低于对照组(3.77%v s 15.09%),差异具有统计学意义(P0.05);实验组患者胰岛素相关知识及注射技术掌握优良率均显著高于对照组(90.57%vs75.47%、94.34%vs 81.13%),差异均具有统计学意义(P0.05);实验组患者护理总满意度显著高于对照组(96.23%vs 83.02%),差异具有统计学意义(P0.05).结论:在2型糖尿病胰岛素注射护理中应用临床护理路径能够有效提高患者血糖控制效果,缩短住院时间、降低住院费用,提高患者胰岛素相关知识和注射技术掌握度以及护理满意度,临床应用价值较高.     

健康教育临床护理路径用于糖尿病护理的效果探讨

目的探讨健康教育临床护理路径用于糖尿病护理的效果。方法研究时间2018年5月—2019年4月,收治糖尿病住院患者110例为研究对象,按照数字随机法分成两组;对照组患者采用常规护理,研究组开展健康教育临床护理路径。比较两组患者血糖指标控制情况,两组患者入院前后,糖尿病相关知识掌握情况评分。结果经护理干预后,对照组糖尿病相关知识掌握情况评分(82.16±2.09)分,研究组糖尿病相关知识掌握情况评分(91.27±2.15)分,研究组显著高于对照组,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育临床护理路径用于糖尿病护理的效果显著,患者血糖控制效果较好,糖尿病相关知识掌握更扎实,临床护理满意度大大提高。     

儿童糖尿病酮症酸中毒60例护理干预体会

目的探讨儿童糖尿病酮症酸中毒的护理干预效果与对策。方法收集2015年6月—2016年6月该院收治的小儿糖尿病酮症酸中毒患儿60例为研究对象,随机分为两组,对照组接受常规护理干预,观察组接受心理护理、输液护理、饮食护理、用药护理等整体护理干预,比较两组临床疗效。结果 (1)观察组住院时间(10.2±2.3)d,住院费用(5929.6±425.3)元,对照组住院时间(14.3±3.5)d,住院费用(6896.6±458.5)元,组间差异有统计学意义(P0.05)。(2)观察组餐后血糖达标时间(7.0±1.2)d,尿酮恢复时间(11.2±2.1)d,p H值恢复时间(3.2±1.0)d;对照组餐后血糖达标时间(8.9±1.5)d,尿酮恢复时间(14.2±2.8)d,p H值恢复时间(4.8±1.2)d,组间差异有统计学意义(P0.05)。(3)观察组30例,1例患者出现低血糖,低血糖发生率3.3%;对照组30例,6例患者出现低血糖,低血糖发生率20.0%,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论整体护理在儿童糖尿病酮症酸中毒中的应用效果显著,值得临床推广。     

临床护理路径在心血管介入诊疗手术中的应用

目的观察临床护理路径在心血管介入诊疗手术中的应用效果。方法选取本院2017年3月至2018年3月期间实施心血管介入诊疗手术患者76例,根据入院先后顺序进行分组,分为观察组和对照组,每组各38例,对照组采取常规护理,观察组实施临床护理路径进行护理。对比两组护理满意度、并发症发生率、健康知识知晓程度、住院时间。结果观察组护理满意度97.37%、并发症发生率7.89%、健康知识知晓率76.31%、住院时间(9.15±2.35)d均优于对照组76.32%、18.42%、28.94%、(15.35±2.43)d,对比存在差异,有统计学意义(P0.05)。结论在心血管介入诊疗手术中实施临床护理路径的护理效果更为显著,能提高护理效果,值得推广应用。     

探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用

目的探讨健康教育在糖尿病临床护理中的作用以及相关护理体会,并总结护理经验。方法该研究选取2013年7月—2014年7月来该院就诊的糖尿病患者作为研究对象,随机抽取60例,将其随机平均分为对照组和观察组,观察组采用健康教育护理方式,对照组采用常规护理方式。评估两组不同护理后糖尿病患者的平均住院时间、血糖稳定情况和并发症的发生率以及患者的满意度。结果观察组的平均住院时间(10.5±1.06)d,明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的血糖稳定平均天数为(7.56±1.13)d,明显优于对照组(P<0.05);观察组的并发症发生率为18.29%,明显低于对照组(P<0.05);观察组患者的满意度为86.67%,明显高于对照组。以上差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病患者进行积极有效的健康教育护理模式,能够有效地促进患者掌握糖尿病的知识,并能够进行自我心理调控,适当控制饮食,并提高患者的生命质量,值得临床推广。     

临床护理路径在脑出血患者中的应用效果分析

目的分析临床护理路径在脑出血患者中的的应用效果。方法选取2012年1月—2013年1月我院收治的脑出血患者100例,按照护理方法不同将患者分为观察组和对照组,各50例。对照组患者给予神经内科常规护理,观察组患者给予临床护理路径。记录两组患者住院费用、住院时间、脑出血疾病知识知晓率及并发症发生率,以评价患者临床护理效果;观察两组患者入院时和出院后3个月功能独立性评定量表(FIM)和运动功能评定量表(Fugl-Meyer)评分改善情况;出院时对患者进行护理满意度评分。结果观察组患者住院费用及并发症发生率低于对照组,住院时间短于对照组,脑出血疾病知识知晓率高于对照组(P0.05)。入院时两组患者FIM评分和Fugl-Meyer评分比较,差异无统计学意义(P0.05);出院后3个月观察组患者FIM评分和Fugl-Meyer评分高于对照组(P0.01)。观察组患者技术质量安全、服务及时、健康教育、人文关怀、服务态度及出入院教育方面的评分均高于对照组(P0.01)。结论临床护理路径能够显著提高脑出血患者的护理效果,缩短住院时间,减少住院费用,改善患者预后,提高患者家属护理满意度。     

临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的应用

目的研究分析临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的应用效果。方法选取我院收治的50例冠心病介入治疗患者为研究对象。对照组给予常规护理,实验组护理方式为临床护理路径。结果实验组与对照组患者的住院天数分别为(8.12±2.12)天与(10.87±3.22)天,具有统计学差异(P0.05)。实验组住院费用为(4.92±1.12)万元,对照组住院费用为(5.32±1.56)万元,具有统计学意义(P0.05)。对照组中心率失常发生率为28.0%,发生例数为7例,实验组心率失常发生率仅为8.0%,发生例数为2例,具有统计学意义(P0.05)。实验组中,11例患者十分满意,所占比例为44.0%,2例患者不满意,所占比例为4.0%。实验组护理满意度为92.0%,对照组护理满意度为76.0%,两组差异具有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径在冠心病介入治疗护理中的临床应用效果较为理想,可帮助患者尽快恢复健康,降低心率失常发生率,建立和谐医患关系,具有临床推广的意义。     

小儿糖尿病酮症酸中毒人性化护理干预

目的探讨人性化护理干预对糖尿病酮症酸中毒患者的临床效果。方法选取该院儿科2012年1月—2014年1月接诊的小儿糖尿病酮症酸中毒80例作为研究对象,随机均分为研究组与对照组,各自40例,对照组予以常规护理,研究组则予以人性化护理干预。结果研究组酸中毒纠正时间与住院时间分别为(5.12±0.42)h、(11.06±1.21)d,对照组则依次为(7.69±0.97)h、(14.52±2.19)d,组间对比差异有统计学意义(P0.05)。研究组血糖控制良好率90.00%、不良率10.00%,对照组则依次为70.00%,30.00%,组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论实施人性化护理对酮症酸中毒患者预后效果满意,值得借鉴。     

临床护理路径在中医儿科患者中的应用方法及效果分析

目的分析临床护理路径在中医儿科患者中的应用方法及效果。方法选取2015年2月~2016年2月我院收治的住院患儿70例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各35例。对照组给予常规护理干预,观察组给予常规护理联合中医临床护理路径。观察两组患儿平均住院时间、并发症发生情况、患儿家属健康教育达标程度和患儿家属满意度。结果观察组患儿平均住院时间为(7.3±3.1)天;对照组患儿平均住院时间为(10.2±2.9)天。与对照组相比,观察组平均住院时间缩短、并发症发生率降低、健康教育达标程度及满意度提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径在中医儿科患者中应用能够降低并发症发生率,缩短住院时间,提供健康教育达标程度和满意度,具有临床应用价值。     

预见性护理在急诊糖尿病患者并发症预防中的应用

目的探讨预见性护理在急诊糖尿病患者并发症预防中的应用效果。方法选择2014年1月—2016年12月期间该院急诊收治的86例糖尿病患者,随机分为对照组(42例)和观察组(44例)。对照组患者常规行急诊糖尿病护理措施,观察组在对照组基础上增加预见性护理措施,比较两组患者并发症发生率,并比较两组患者急诊救治、血糖控制和住院时间。结果观察组并发症发生率(11.36%,5/44)显著低于对照组(23.81%,10/42),组间差异有统计学意义(P0.05)。观察组急诊救治时间(12.28±2.24)h、血糖控制时间(2.28±0.68)h、住院时间(5.27±1.23)d均显著少于对照组(15.36±1.98)h、(3.196±1.02)h、(7.14±1.45)d,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论糖尿病患者急诊救治中应用预见性护理措施,可有效降低糖尿病并发症发生率,并缩短了患者治疗时间,有助于降低护理风险,并促进患者尽快康复。     

整体护理干预在小儿腹泻中的应用效果

目的探讨整体护理干预在小儿腹泻中的应用效果。方法选取我院消化科2013年12月至2015年12月收治的腹泻患儿130例作为本次研究对象,将其按照随机数字表法分为两组各65例,在两组治疗过程中,对照组在常规护理基础上给予整体护理干预,包括健康宣教护理、心理护理干预,观察组在对照组基础上给予整体护理干预包括健康宣教护理、心理护理干预、饮食护理干预和防治并发症,两组均连续治疗及护理观察1周,观察比较两组住院时间、住院费用、并发症发生率及护理满意度。结果观察组住院时间为(4.92±0.48)d,住院费用为(2 065.27±331.05)元,均明显低于对照组的(8.31±1.32)d和(3 571.82±650.80)元,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组并发症发生率为4.62%,明显低于对照组的21.54%(P0.05)。观察组护理满意度为95.38%,显著高于对照组的76.92%(P0.05)。结论将整体护理干预应用于小儿腹泻中,可有效缩短患儿住院时间、减少住院费用、降低并发症发生率以及改善患儿家属的护理满意度。     

围手术期护理干预应用于2型糖尿病结肠造口术患者中的临床效果分析

目的分析围手术期护理干预应用于2型糖尿病结肠造口术患者中的临床效果。方法 2016年1月—2018年1月间随机将100例2型糖尿病结直肠癌患者分为对照组、研究组,对照组给予常规护理,研究组同在常规护理基础上实施围手术期护理干预,观察两组护理效果。结果研究组生活质量量表(SF-36评分)为(88.9±10.8)分、护理满意度评分(98.4±1.1)分均优于对照组(72.6±12.5)分、(86.7±4.6)分,差异有统计学意义(P0.05);研究组焦虑自评量表(SAS评分)为(28.9±4.9)分、并发症发生率(2.00%)均低于对照组(36.7±6.5)分、(18.00%),且研究组自我护理能力实施量表(ESCA评分)更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论对2型糖尿病结肠造口术患者实施围手术期护理干预能帮助患者树立积极健康的心态,提高患者自我护理能力、生活质量及患者对护士的满意度、降低并发症发生率。     

人性化护理在心内科护理工作中的应用体会

目的探讨在心内科护理工作中应用人性化护理的效果。方法将2015年1月至2016年1月我院心内科收治的患者120例作为研究对象,按照患者入院时间分为对照组和研究组,对照组60例,实施常规护理,研究组60例是人性化护理,比较两种护理方式的应用效果。结果研究组患者住院时间为(24.7±2.6)d少于对照组患者住院时间为(29.9±2.7)d,研究组不良事件发生率6.7%低于对照组20.0%,且研究组对护理服务满意度93.3%高于对照组76.7%,与对照组相比,存在统计学差异(P0.05)。结论在心内科护理工作中,应用人性化护理,能够减少不良事件的发生,缩短患者住院时间,提高患者对护理工作的满意度,具有在临床应用的价值。     

糖尿病肾病维持性血液透析患者动静脉内瘘临床护理干预结局

目的研究糖尿病肾病维持性血液透析患者动静脉内瘘临床护理干预结局。方法该研究选择该院2017年1月—2019年8月收治的80例糖尿病肾病作为研究对象,随机均分为两组后,先给予两组患者血管通路,予以维持性血液透析,对照组予以常规护理干预,研究组在此基础上采用强化动静脉内瘘护理、心理护理以及饮食护理等临床护理干预。统计分析两组患者并发症发生率、内瘘成熟时间以及护理满意度评分。结果研究组并发症发生率2.5%,对照组并发症发生率15.0%,差异有统计学意义(χ~2=3.914,P=0.048)。研究组内瘘成熟时间(6.2±0.4)周,对照组内瘘成熟时间(7.8±0.8)周,差异有统计学意义(t=11.314,P=0.000)。研究组患者内瘘成熟时间相较于对照组更短,并发症发生率和对照组对比更少,护理满意度评分显著高于对照组,对比差异有统计学意义(P0.05)。结论针对糖尿病肾病维持性血液透析患者,采用综合临床护理干预,相较于常规护理,效果更加显著。     

临床护理路径在小儿腹泻护理中的应用价值及临床效果

目的探究小儿腹泻应用临床护理路径的临床效果,并对其应用价值进行评价。方法选取我院收治的67例腹泻患儿作为对照组与研究组,其中对照组32例应用常规护理,研究组35例应用临床护理路径给予护理。观察两组患儿护理前后腹泻次数、患儿住院时间、住院费用以及家属护理满意度。结果两组护理前腹泻次数无明显差异(P0.05),护理后与护理前比较差异显著(P0.05),研究组护理后与对照组比较明显较少(P0.05);研究组与对照组比较,住院时间明显较短,住院费用明显较低,差异存在统计学意义(P0.05);研究组与对照组家属护理总满意度分别为97.14%、81.25%,组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论对腹泻患儿行临床护理路径,不仅能加快患儿腹泻恢复速度,还可缩短其住院时间,减少住院费用,患儿家属护理满意度较高,值得被临床应用推广。     

糖尿病患者护理中健康教育临床护理路径的应用价值研究

目的探究健康教育临床护理路径在糖尿病护患者临床护理中的实际应用价值。方法选取2017年2月—2018年2月该院接收的100例糖尿病患者,通过随机分组的方式分成两组进行研究。50例糖尿病患者行常规健康教育(对照组),50例糖尿病患者实行临床护理路径,对患者加强健康教育(观察组)。对比组间护理效果、健康教育达标率、护理满意度。结果护理后,观察组的空腹血糖、餐后2 h血糖均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组的健康教育达标率(96.00%)、护理满意度(98.00%)均明显高于对照组(76.00%、82.00%),差异有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病患者行临床护理路径模式,通过健康教育的实施可获得显著护理效果,提高护理满意率,值得推广。     

老年糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果分析

目的探讨老年糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用效果。方法采用电脑随机的方式,将该院于2016年1月—2017年1月间收治的老年糖尿病患者90例,随机分成常规组(n=45)与研究组(n=45),其中常规组采用常规健康教育护理,研究组实施健康教育临床护理路径,对两组患者护理效果进行统计处理。结果研究组护理满意度明显高于常规组(95.55%VS 82.22%),组间结果经过统计处理,差异有统计学意义(P0.05),经过健康教育临床护理路径的研究组,其顺从率93.33%明显高于常规组80.00%,对比两组顺从率,差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育临床护理路径应用于老年糖尿病患者护理中,可有效促进患者顺从性和护理满意度提升,这对于促进患者康复而言,有着重要的临床意义。