全程健康教育在糖尿病患者护理中的应用效果

目的评价全程健康教育工作的有效落实对糖尿病患者临床护理效果的影响。方法选择医院新区门诊收治的2型糖尿病患者,总计100例。采取随机数字表法进行100例2型糖尿病患者分组护理,对照组50例糖尿病患者采取常规护理,试验组50例糖尿病患者采取常规护理+全程健康教育。对比对照组与试验组2型糖尿病患者自我管理、疾病知识知晓、护理满意占比率情况以及干预后血糖水平。结果经统计学计算,试验组2型糖尿病患者自我管理能力占比率、疾病知识知晓率以及护理满意度均明显高于对照组,另外干预后空腹血糖、餐后2 h血糖水平对比,试验组控制效果明显优于对照组,P 0.05。结论糖尿病患者疾病认知不足直接影响遵医行为以及血糖控制预后效果,全程健康教育工作的有效落实可以成功提高糖尿病患者的治疗预后。     

护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的临床疗效分析

目的分析护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的临床疗效。方法选取我院就诊的100例糖尿病患者,随机分为观察组(常规护理+护理干预+健康教育)和对照组(常规护理),每组各50例,对比两组患者临床疗效。结果观察组FBG和2h PBG均低于对照组(P0.05),血糖控制达标率高于对照组(P0.05)。观察组糖尿病知识知晓率高于对照组(P0.05)。结论护理干预及健康教育可有效控制血糖,提高糖尿病患者的疾病知晓率。     

常规用药护理基础上加用健康教育护理策略对糖尿病患者的护理效果评价

目的探讨健康教育护理策略对糖尿病患者血糖稳定的效果。方法总结76例2型糖尿病患者资料。结果观察组患者平均住院费用、平均住院时间、并发症发生率,均明显低于对照组(P0.05),而观察组血糖正常日计数明显高于对照组(P0.05),观察组患者出院后对健康知识掌握情况的随访结果明显优于对照组。结论健康教育护理策略对糖尿病患者血糖水平具有满意的稳定效果。     

循证护理在2型糖尿病患者营养管理应用中的效果分析

目的探索循证护理在2型糖尿病患者营养管理中的临床效果。方法选取2015年1~12月内分泌科接受治疗的2型糖尿病患者100例,随机分为两组各50人,对照组开展常规护理,试验组实施循证护理。结果经规范的入院治疗和护理,患者血糖均得到有效控制,且试验组血糖(5.26±0.02)mmol/l,控制情况优于对照组(4.43±0.03)mmol/l,t=68.04,P0.001;试验组与对照组患者并发症发生率分别为12%、34%;患者对饮食知识知晓情况分别为94%、24%;饮食行为正确情况分别84%、20%,差异均有统计学意义(P0.05);试验组护理满意度得分为100%,对照组得分为80%,试验组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论循证护理可有效控制2型糖尿病患者血糖,使患者饮食知识知晓和饮食行为正确情况明显提高,同时降低患者并发症的发生,提高护理满意度。     

健康教育路径表在甲状腺手术护理中的应用

目的评价甲状腺手术护理中运用健康教育路径表的价值,以促进甲状腺手术患者康复预后。方法选择本院收治的甲状腺疾病患者,总计96例。随机进行采取手术常规护理、配合健康教育路径表的对照组和试验组分组护理,对比对照组与试验组甲状腺疾病手术患者组间护理满意度以及健康知识掌握得分情况。结果试验组甲状腺疾病手术患者的护理总满意度高于对照组(95.83%vs.81.25%,P<0.05),颈部训练、饮食、体位健康知识得分明显高于对照组(P<0.05)。结论给予甲状腺手术患者健康教育路径表护理干预可以进一步提高患者的护理满意度以及健康知识掌握程度,从而促进患者康复。     

健康教育路径应用于消化科优质护理56例效果观察

目的观察健康教育路径应用于消化科优质护理56例的临床效果。方法将我院收治的112例消化疾病患者随机分为观察组56例和对照组56例。入院后2组患者均行消化科常规护理,在健康教育环节中对照组患者行常规健康教育,观察组患者应用健康教育路径。对比分析2组患者健康教育知识的知晓率及健康教育满意度。结果观察组患者健康教育知识知晓率为92.86%,对照组为76.79%,2组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组患者健康教育满意度为94.64%,对照组为73.21%,2组比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论于消化科优质护理中应用健康教育路径能有效提高健康教育效果及患者的健康教育满意度,对提高优质护理质量具有重要的作用。     

微视频在ICU气管套管带管出院患者家属健康教育中的应用

目的探讨应用微视频对ICU气管套管带管出院患者的家属实施健康教育的效果。方法选取2018年9月—2020年9月的100例气管套管带管出院患者的家属,根据随机数字表法将其随机分为对照组和试验组各50例,对照组实施常规健康教育和随访;试验组在此基础上将患者出院后面临的共性问题进行归纳总结,制定并应用微视频对其实施健康教育。分别比较两组患者家属在气管套管相关知识知晓率、气管套管护理操作的准确性以及患者气管切开并发症发生率之间的差异。结果试验组家属在气管套管相关知识的知晓率和护理技能的得分均高于对照组家属(P<0.05),但患者气管切开相关并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论应用微视频实施健康教育可有效提高ICU气管套管带管出院患者家属的管路护理水平,提高患者带管期间的安全性。     

持续健康教育在糖尿病并发视网膜病变护理中的应用价值

目的探讨持续健康教育在糖尿病并发视网膜病变护理中的临床价值。方法整群抽样2014年1月—2016年1月我院收治的糖尿病并发视网膜病变患者100例,按随机数字表法分为两组,对照组50例患者,开展常规健康教育,观察组50例患者,开展持续健康教育,比较两组疾病知识掌握情况、血糖控制达标率及视力恢复率。结果观察组患者对血糖监测、合理饮食、遵医嘱用药、运动锻炼等健康知识掌握均优于对照组(P0.05);观察组血糖控制达标率及视力恢复率均高于对照组(P0.05)。结论对糖尿病并发视网膜病变患者实施持续健康教育的效果较好,提高患者对疾病知识知晓率,同时促进患者血糖达标及视力恢复。     

PDCA结合全程健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探讨PDCA结合全程健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法选取2016年1月-2018年12月在我院进行治疗的120例2型糖尿病患者随机分为观察组(60例,采用PDCA结合全程健康教育)和对照组(60例,采用常规健康教育);对比两组效果。结果护理前两组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白比较差异无统计学意义(P>0.05),经护理,两组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白均得到控制,且观察组血糖控制情况、低血糖发生率、自我管理能力均优于对照组(P<0.05)。结论PDCA结合全程健康教育应用于糖尿病患者可显著改善患者血糖控制情况,降低低血糖发生率,提升自我管理能力,临床安全可靠。     

糖尿病肾病腹膜透析整体护理干预体会

目的:分析探讨糖尿病肾病腹膜透析整体护理干预的效果。方法:选取2012年7月-2014年5月在笔者所在医院接受糖尿病肾病腹膜透析治疗的96例患者,按照随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组48例。对照组患者采用常规护理方式,试验组患者采用饮食护理、心理干预、健康教育等整体护理措施,比较两组患者的糖化血红蛋白、空腹血糖、血尿素氮、血肌酐、白蛋白、24 h尿蛋白定量、三餐后2 h血糖情况以及患者的治疗满意度情况。结果:试验组患者的糖化血红蛋白、空腹血糖、血尿素氮、血肌酐、白蛋白、24 h尿蛋白定量、三餐后2 h血糖等指标均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。试验组的患者满意度95.83%明显高于对照组的83.33%,差异有统计学意义(字2=4.019,P=0.045)。结论:对糖尿病肾病腹膜透析患者实施整体护理干预,可以有效提高患者的临床治疗效果,提高患者及其家属对护理工作的满意度,值得临床推广应用。     

2型糖尿病中个性化综合饮食护理的应用效果

目的观察2型糖尿病患者中个性化综合饮食护理的应用效果。方法选择本院2018年1月—2018年12月接收的80例2型糖尿病患者实施此次研究,根据随机数字表法分为观察组(40例)和对照组(40例)。观察组使用个性化综合饮食护理,对照组使用常规护理措施,比较两组患者临床效果。结果观察组依从性为95.00%,对照组为80.00%(P<0.05)。两组护理前餐后2 h后血糖含量、糖化血红蛋白水平及空腹血糖含量比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组护理后餐后2 h后血糖含量、糖化血红蛋白水平及空腹血糖含量均低于对照组(P<0.05)。结论将个性化综合饮食护理用于2型糖尿病患者治疗中。     

2型糖尿病患者中延续护理干预的应用分析

目的予2型糖尿病患者开展延续性护理,分析护理干预对其影响。方法研究时限为2017年3月—2018年6月,研究对象为此期间医院收治的2型糖尿病患者93例,随机分为常规组(46例)、延续组(47例),分别开展常规护理、延续性护理,将两组患者护理后护理依从性、血糖水平及生活质量进行分组比较分析。结果护理后延续组患者血糖水平与常规组相比,差异具鲜明性(P<0.05);延续组患者依从性评分、生活质量评分与常规组相比,差异具鲜明性(P<0.05)。结论予2型糖尿病患者开展延续性护理,可提升其护理依从性,改善血糖水平,并对生活质量产生积极影响。     

探讨中西医护理改善老年高血压患者生活质量的效果

目的探讨中西医结合护理改善老年高血压患者心理状态及生活质量的效果。方法在医院2018年1月—2018年6月就诊的老年高血压患者中选出60例,按照随机数字法的原则,分成研究组(n=30)和参考组(n=30)。参考组采用单一西医护理,研究组在此之外联合中医护理,比较两组患者的临床疗效。结果入院时研究组与参考组SAS、SDS、SF-6评分差异不显著(P>0.05),护理后1月、3月与参考组相比,研究组SAS、SDS评分显著降低(P<0.05),SF-6评分显著升高(P<0.05);研究组患者对中西结合护理满意度为96.67%,参考组患者对西医护理满意度为73.33%,研究组满意度较参考组高,差异显著(P<0.05)。结论中西医结合护理能够有效改善老年高血压患者的心理状态,提高生活质量。     

护理干预对麻醉复苏期间患者疼痛程度及并发症的影响

目的分析护理干预对麻醉复苏期间患者疼痛程度及并发症的影响。方法纳入病例是医院2017年2月—2019年2月住院的84例麻醉复苏期患,随机平均分为2组,参照组42例患者实施常规护理,观察组42例患者实施综合护理干预,比较VAS评分、并发症发生率、护理满意度。结果观察组VAS评分显著比参照组低,并发症发生率观察组(4.76%)显著比参照组(21.43%)低,护理满意度观察组(95.24%)显著比参照组(71.43%)高,P<0.05(差异均具有统计学意义)。结论综合护理干预可有效减轻麻醉复苏期患者疼痛程度,预防并发症发生,改善护患关系,值得借鉴。     

中医集束化护理在神经外科重症患者中的应用

目的:探讨中医集束化护理在神经外科重症患者中的应用效果。方法:70例神经外科重症患者随机分为实验组和对照组,对照组采用常规护理,实验组在常规护理基础上实施中医集束化护理,出院时比较2组患者的并发症发生率、日常生活能力(Barthel评分)、护理满意度。结果:实验组便秘发生率14.29%低于对照组的37.14%(P<0.05);实验组口腔感染发生率5.71%低于对照组的22.86%(P<0.05);实验组下肢深静脉血栓发生率5.71%低于对照组的22.86%(P<0.05);实验组Barthel评分改善更加明显(P<0.05);实验组护理满意度97.14%明显高于对照组的82.86%(P<0.05)。结论:中医集束化护理能够减少神经外科重症患者的并发症发生率,改善患者的日常生活能力,是神经外科重症患者的一个有效护理措施,值得进一步研究和推广。     

护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果

目的探讨护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果。方法本次研究对象是我院眼科的76例患者,病例选取时间在2017年10月-2019年3月。随机将其分成参照组和观察组。将常规护理应用在参照组中,观察组在参照组方法的基础上结合健康教育对患者施以护理,观察并对比两组患者护理后满意程度和住院时间。结果研究结果表明,观察组的护理满意度为94.7%,高于参照组的73.7%,差异具有统计学意义(P<0.05)。且观察组患者住院时间为(5.94±0.89)d,明显优于参照组的(9.94±1.89)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对眼科患者进行护理时,将健康教育结合到护理管理中,能够提高患者临床治疗效果,满足患者对护理的需求。     

Orem自理模式在老年髋部骨折护理中的应用分析

目的评价老年髋部骨折护理工作中运用Orem自理模式的价值,在提高护理质量、效率的同时促进老年髋部骨折患者康复。方法选择我院骨科收治的老年髋部骨折患者,总计100例。治疗期间进行护理随机分组,对照组、试验组各50例老年髋部骨折患者,对照组老年患者采取常规护理,试验组老年患者配合Orem自理模式。比较对照组与试验组老年髋部骨折患者护理后组间并发症发生率以及护理满意度、疾病知晓、日常生活能力、髋关节功能评分情况。结果试验组老年患者的压疮等并发症少于对照组,护理满意度、疾病知晓评分以及日常生活能力、髋关节功能评分均高于对照组,观察指标比较P<0.05。结论Orem自理模式用于老年髋部骨折护理中护理效果显著,促进了患者康复。     

前瞻性护理在胸腹腔镜联合食管癌根治术的作用

目的 分析前瞻性护理干预在胸腹腔镜联合食管癌根治术围手术期中的应用效果.方法 将医院2018年3月—2019年4月的70例胸腹腔镜联合食管癌根治术患者,随机分组,常规护理干预组对于本次就诊的胸腹腔镜联合食管癌根治术患者给予常规护理,前瞻性护理干预组对于本次就诊的胸腹腔镜联合食管癌根治术患者开展前瞻性护理.比较两组满意度;胸腹腔镜联合食管癌根治术认知水平、治疗依从性、术后恢复时间;护理前后生存质量指标;并发症发生率.结果 前瞻性护理干预组满意度、生存质量指标、胸腹腔镜联合食管癌根治术认知水平、治疗依从性、术后恢复时间、并发症发生率对比常规护理干预组有优势,P<0.05.结论 胸腹腔镜联合食管癌根治术患者实施前瞻性护理效果确切,可有效改善患者的生存质量,提高患者的疾病认知和治疗的依从性,加速患者的康复进程,减少手术并发症的发生.     

角色体验对住培生健康教育能力培养的研究

目的研究护理住培学生实施角色体验法对围手术期健康教育能力的效果。方法择取16名我院的护理住培学生,2017年6月—2019年6月作为本研究的时间范围,利用随机数字表法对分为试验组与参照组,均分为8名。参照组实施常规带教方式,试验组予行角色体验法,讨论的带教前后知识掌握水平、健康教育认知情况。结果 (1)护理住培学生带教前知识掌握水平具有一致性,差异无统计学意义(P> 0.05),试验组带教后健康教育理念、疾病概念、健康教育程序、沟通交流技巧掌握水平高于参照组,差异有统计学意义(P <0.05)。(2)试验组健康教育必要性、健康教育个体化、健康教育技巧、责任感认知比例高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理住培学生通过角色体验法予以临床带教,能够有效提升其围手术期健康教育能力水平,并改善护理住培学生的健康教育认知效果。