2203名导弹部队官兵的人格特征

目的了解导弹部队官兵的人格特征,为指导其心理健康教育提供依据。方法采用卡特尔16种人格因素量表对导弹部队官兵进行团体测试,测试结果与成人常模和军人常模比较,并将被试者按年龄分成5组进行方差分析。结果（1）与军人常模比较,导弹部队官兵在乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、世故性及自律性因素得分显著高于军人常模（P〈0．01）。（2）各年龄组的16PF-级因素中,聪慧性、恃强性、兴奋性、有恒性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、独立性因素得分差异均有显著性（P〈0．01）。各年龄组的16PF次级因素比较,内向与外向、感情与安祥、怯儒与果断、心理健康、专业成就创造能力因素得分差异均有显著性（P〈0．05,P〈0．01）。结论导弹部队官兵的人格特征优于军人常模,各年龄组导弹部队官兵的人格特征存在明显差异。     

海军某试验部队官兵人格特征分析

目的 了解海军某试验部队官兵的人格特征,为该人群选拔和训练提供参考依据.方法 采用成人艾森克人格问卷对313名海军试验部队官兵进行人格测试,并对测试结果进行分析.结果 与中国军人常模相比该部官兵E量表得分明显偏高,L量表得分明显偏低,差异均有显著性(P＜0.01),个性外向型和倾向外向型占51.1％,情绪稳定型和倾向稳定型占42.8％.不同职别、年龄、学历官兵EPQ各量表得分差异无显著性(P＞0.05).结论 海军试验部队官兵人格特征总体趋于外向稳定型；建议把好兵源关,建立健全心理卫生服务机构,加强心理训练,以提高海军试验部队官兵的心理健康水平.     

社会支持与部队官兵人格特征关系研究

目的 探讨部队官兵社会支持获得情况及其与人格的关系.方法 采用社会支持评定量表、艾森克人格问卷对某部队官兵253人进行测试.结果 对该部队官兵社会支持与军人常模进行比较发现,部队官兵的客观支持得分低于军人常模,支持利用度得分高于军人常模,差异有统计学意义.不同军龄在客观支持、对社会支持的利用度方面,差异有统计学意义.对社会支持和人格特征进行相关分析发现,EPQ人格维度中,N维度与支持利用度,P维度与客观支持存在显著相关关系.结论 该部队官兵能够有效地利用社会支持来帮助保护自己的身心健康,社会支持对士兵的人格发展有着重要的作用.     

海军某批亚丁湾护航舰艇官兵人格特征及应对方式的相关分析

目的 探讨某批亚丁湾护航舰艇官兵的人格特征和应对方式的相关性。方法 2021年6月采用艾森克人格问卷简式量表中国版（Eysenck personality questionnaire-r short scale Chinese,EPQ-RSC）和应对方式评定量表（coping style questionnaire,CSQ）对刚参加完某批亚丁湾护航任务的某驱逐舰上的157名舰艇官兵进行问卷调查,并对数据进行分析。结果 应对方式各因子中,舰艇官兵解决问题和求助得分显著高于中国军人常模,自责、幻想、退避和合理化因子得分显著低于中国军人常模（均P<0.01）。人格特征中神经质维度与应对方式各维度得分两两显著相关,外-内倾维度与应对方式中解决问题、求助、自责维度得分两两相关,精神质维度与应对方式中解决问题、求助维度得分两两显著相关,掩饰维度与应对方式中自责、幻想、退避、合理化维度得分两两相关（均P<0.05）。回归分析结果显示,舰艇官兵人格特征是其应对方式的重要影响因素。官兵精神质水平正向显著预测合理化应对（β=18.050,P<0.01）,外-内倾水平正向预测解决问题应对（...     

某部2939名新兵人格特征及影响因素

目的了解某部新兵人格特征和心理健康状况,分析相关影响因素,为建立新兵心理健康档案和指导其心理健康教育提供依据。方法采用第四军医大学的DXC-6型群体心理测试仪,对某部2012年冬季2939名新兵进行卡特尔16种人格因素问卷(16PF)团体测试,将测评结果与军人常模进行对比,并分析不同社会特征对16PF各因素的影响。结果该部新兵人格因子中,有些因子得分高于或低于中国军人常模,但在整体上各因子得分的均数均在正常范围之内;单因素分析表明,不同文化程度间,不同性别间、不同兵源地间,部分因子得分差异有统计学意义(P0.01)。对8个次级因子的分析显示,不同性别间、不同文化程度间、不同兵源地(城市或农村)间因子得分差异也有统计学意义(P0.01)。多元方差分析结果显示,性别和文化程度的Wilk’s Lambda统计量分别为0.97(P0.01)和0.954(P0.05)。结论该部新兵在整体水平上具有良好的心理素质和心理状态,其主要影响因素是性别和文化程度。     

驻疆某部高原边防官兵艾森克人格问卷测评与分析

目的调查分析驻疆某部高原边防官兵人格特征状况,为高原部队开展针对性的心理健康教育工作提供依据。方法使用第四军医大学航空航天医学装备教研室研制的DXC-6型多项群体心理测评仪中的EPQ问卷,采用分组抽样的方法,对驻疆某部219名高原边防官兵进行心理测评。结果高原官兵精神病质(P),掩饰性(L)2个维度的分值均明显低于中国军人常模的分值(P0.01),内外向(E)维度的分值明显高于中国军人常模的分值(P0.01),神经质(N)维度分值和中国军人常模分值差异不显著(P0.05)。结论高原边防官兵总体心理健康水平不高,应加强高原边防部队的心理卫生工作。     

作战部队官兵人格特征及其对心理健康影响

目的探讨作战部队官兵人格特征及其对心理健康的影响。方法采用整群分层抽样的方法,选取某部作战部队1 435名官兵为研究对象,采用90项症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对其进行问卷调查。结果作战部队官兵SCL-90总分为(123.17±37.90)分,阳性率为26.2%;EPQ精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)、掩饰性(L)分量表得分分别为(8.13±2.33)、(10.76±3.04)、(10.28±4.47)、(10.19±2.18)分;P量表得分呈正偏态分布,N和L量表得分呈负偏态分布,E量表得分呈正态分布;P量表得分高于军人常模和中国男常模,L量表得分低于军人常模和中国男常模,E量表得分低于军人常模高于中国男常模,N量表得分低于军人常模,差异均有统计学意义(均P<0.001或P<0.05);EPQ量表中P量表和N量表得分与SCL-90总分及各因子得分均呈正相关(均P<0.001);多元线性回归分析结果表明,精神质和神经质是影响官兵心理健康的重要人格因素(F=123.46,P<0.01)。结论作战部队官兵的人格特征对其心理健康具有明显影响,培养健全的人格是维护其心理健康的有效途径。     

西安市某部队消防员16PF人格特征调查分析

目的探讨消防员人格状况,促进消防员人格健康发展,进一步为部队高危职业官兵的心理健康教育工作提供参考依据。方法采用卡特尔16种人格因素(16PF)量表对西安市某武警部队的消防员进行群体心理测评。结果新兵和老兵在乐群性、稳定性、兴奋性、敢为性、世故性、独立性、紧张性这7种人格因素得分差异有统计学意义(P0.05)。城市兵和农村兵在乐群性、恃强性、聪慧性、独立性、敢为性、怀疑性、幻想性、敏感性、忧虑性这9种人格因素得分差异(P0.05)。未婚兵和已婚兵在稳定性、世故性、独立性、有恒性、敢为性、敏感性、实验性、纪律性、幻想性、忧虑性、紧张性这11种人格因素得分差异有统计学意义(P0.05)。结论针对消防兵的人格特征开展心理辅导和心理训练工作,使他们最大限度地发挥自己的职业潜能,对其成长和发展具有重要意义。     

人格测试在医务人员招聘中的应用分析

目的：人格测试应用于医护人员招聘,为选拔具备良好心理素质的专业人才提供依据。方法：采用卡氏16PF人格量表对341名应聘者进行测试。结果：以性别分组的男性和女性两组测试对象在16种人格因素中的乐群性、兴奋性、幻想性、世故性4项因素存在显著性差异,在次级因素中的感情用事与安详机警型、创造能力个性因素及在新的工作环境中有成长能力的个性因素3项人格因素中存在显著性差异。以不同教育程度分组的硕士、本科、本科以下三组中,各组在怀疑性、忧虑性2项因素和次级因素中适应与焦虑型人格因素存在显著性差异。结论：人格测评在医务人员招聘中具有使用价值,可以为医院招聘高素质人才提供参考依据。     

早期记忆的情绪特点及其与人格特征的关系

目的 调查大学生早期记忆的情绪特点,并分析其与人格特征的关系.方法 采用自编早期记忆问卷、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)对76名大学生进行调查.结果 早期记忆中积极情绪(33.8％)与消极情绪(35.2％)的人数所占比例大致相当;大部分被试早期记忆的情绪非常明显或比较明显(72.6％);早期记忆情绪积极者与情绪消极者相比,在16PF各因子上:稳定性高、忧虑性低、紧张性低、适应与焦虑型低、心理健康因素高,差异有统计学意义(P＜0.05);其余因子差异不显著.结论 早期记忆情绪可能受回忆时情绪影响;早期回忆提取的事件对当事人有重要意义,可以作为分析人格的线索;被试在早期重大事件中体验积极情绪能促进人格的健康完善发展.     

未成年犯的人格特点研究

目的了解未成年犯的人格特点,为早期预防和矫正未成年人犯罪提供依据。方法以河北省某少年管教所的218名16~18岁未成年犯为研究组,随机抽取274名16~18岁高中生为对照组,采用艾森克个性问卷对其进行团体施测。结果与高中生组相比,未成年犯的个性具有神经质(N)分和精神质(P)分高,而掩饰性(L)分低的特点;与不同人群相比,内外向倾(E)分没有统一的趋势。结论未成年犯的人格具有偏离正常人群的倾向。在对未成年人进行教育时,应注意培养其健全的人格。     

冠心病患者人格特征的研究

目的探索冠心病患者的人格结构特征。方法采用Cattell-16PF人格因素量表评定冠心病组和健康对照组的16种主要的人格特质，对两组结果进行t检验。结果本文的16PF评定结果表明，冠心病组的L怀疑性、Q4紧张性和O忧虑性明显高于健康对照组，而M幻想性明显低于健康对照组。结论提示冠心病患者具有高怀疑性、高紧张性、高忧虑性和低幻想性的人格特征；指导冠心病患者改变其紧迫感和紧张困扰的人格特征，尽量保持一个平和的心态是防治冠心病的重要手段之一。     

把握方向提高航天卫勤保障能力

医院承担着航天发射和应急作战武器试验卫勤保障任务,要求严、政治性强、保障难度大。医院立足自我,自力更生,坚持为兵服务,狠抓卫勤建设,创新卫勤模式,圆满完成了“神舟一号”到“神舟六号”的卫勤保障任务,走出了一条新型的有特色的卫勤保障路子。     

某医院部队官兵肺结核病流行特点分析

目的 对住解放军第309医院的部队官兵肺结核病例的流行特点及进行分析,为控制部队结核病疫情提供依据.方法 对2009-2010年某医院部队官兵肺结核病例进行分析.结果 2009-2010年门诊及住院治疗结核病例共207例,平均发病年龄32岁,60岁以上占12.57％,男女比11.94∶1.92.75％来自驻京部队,战士占65.70％,干部占23.67％,军队离退休未交地方人员占10.63％.原发性占0.97％,血行播散性占1.93％,继发性占73.91％,结核性胸膜炎占12.56％,继发性合并结核性胸膜炎占10.63％.179例新发肺结核病例痰检率为77.10％,痰菌阳性率为18.12％,痰菌阴转率96.77％.采用6～9月疗程进行化疗,202例完成化疗病例,治愈率98.51％.结论 某医院部队官兵肺结核病例以青年男性战士为主,以继发性肺结核为主,肺结核治疗以短程化疗为主,治愈率较高.     

人格特征与疾病关系研究

人格特征与疾病的关系得到广泛研究,结果表明人格特征与疾病之间具有紧密联系.研究发现,A型人格与冠心病有关;C型人格与癌症有关;易患病人格与多种疾病都有关系.个体人格特征影响疾病的因素主要有情绪因素、应激时的生理变化和行为因素.本文提出了一些干预措施,主要包括建立健康的生活方式、保持乐观的态度和获得社会支持.     

人格特征与疾病关系研究

人格特征与疾病的关系得到广泛研究,结果表明人格特征与疾病之间具有紧密联系。研究发现,A型人格与冠心病有关;C型人格与癌症有关;易患病人格与多种疾病都有关系。个体人格特征影响疾病的因素主要有情绪因素、应激时的生理变化和行为因素。本文提出了一些干预措施,主要包括建立健康的生活方式、保持乐观的态度和获得社会支持。     

武警官兵精神心理疾患的特点及诱因分析

目的了解武警官兵心理疾患的发病特点及诱因,探讨部队管理中存在的问题及对策,为做好部队心理干预工作提供参考。方法对近10年在武警西南精神卫生中心住院的官兵病历资料进行回顾性分析。结果武警官兵心理疾患发病呈现年轻化趋势,平均年龄24.21岁;住院病人呈逐年上升趋势,年均递增率为7.66%;收治病种以精神分裂症、情感性精神障碍、神经症为主,分别占40.00%、13.81%、9.63%;有明显发病诱因的395人,占45.82%。结论采取积极有效的措施,可以减少官兵心理疾患的发生和发展。     

性罪错女性的知识、行为及人格特征研究

性罪错女性是导致性传播疾病流行的核心人群[1].女性性罪错现象与女性自身的生理、心理特点及其生活环境有着不同程度的联系.为从生物-心理-社会医学模式的角度,探讨性罪错女性的人格特征及性罪错现象产生的有关影响因素,为有关部门进行预防和教育提供心理依据,华中科技大学同济医学院妇幼卫生系于2001年10月实施了本项调查,现将结果报告如下.     

Personality Characteristics of A National Medical School Students

目的 了解大学生的人格特征,为开展教育与管理工作提供参考依据.方法 运用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)进行心理测验,应用SPSS 17.0软件对所得数据进行分析.结果 A乐群性、I敏感性、M幻想性的得分均是高中时的文科生高于理科生(t=3.016,3.667,2.081,P＜0.05或P＜0.01).单亲大学生的H敢为性得分高于非单亲大学生(t=2.727,P＜0.05).C稳定性、E恃强性、F兴奋性、H敢为性均是大学生干部得分高于非干部(t=2.612,2.730,2.323,3.781,P＜0.05或P＜0.01).恋爱的大学生在A乐群性、F兴奋性、M幻想性、Q4紧张性的得分高于未恋爱的大学生(t=2.528,2.263,2.630,2.393,P＜0.05或P＜0.01),而在C稳定性、Q2独立性、Q3自律性的得分未恋爱的大学生高于恋爱的大学生(t=-2.348,-2.771,-2.371,P＜0.05或P＜0.01).健康方面大学生主观认为好的在C稳定性、E恃强性、F兴奋性、H敢为性、Q2独立性得分均较高(F=7.917,4.449,11.198,10.752,6.837,P＜0.05或P＜0.01),而O忧虑性和Q4紧张性主观认为差的大学生得分较高(F=10.876,7.847,P＜0.01).结论 文科生更外向、热情、乐群,敏感,感情用事,幻想；单亲家庭的大学生更善于冒险,敢作敢为,做事少有顾忌；干部学生情绪更稳定,好胜心强,轻松兴奋,敢作敢为,恋爱的大学生更热情,易兴奋,易幻想任性,易紧张；主观认为健康好的大学生情绪更稳定,好强自信,轻松兴奋,敢于冒险,自立自强.     

驻高原部队干部人格特征分析

人格是军人心理的重要组成部分,也是影响军人心理健康的重要因素[1].对军人人格特征的研究已有部分报道,但对驻高原部队干部人格特征的研究还未检索到.本研究采用卡特尔16种人格因素(16PF)对驻高原部队干部进行调查,了解驻高原部队干部人格特征,对提高驻高原部队战斗力有极其重要的意义.