我国高校卫生监督相关专业教育开展概况

目的了解我国高校卫生监督及相关专业人才培养总体情况。方法通过网络资料检索建立卫生监督及相关专业信息数据库。对本专科卫生监督相关专业和方向设置以及研究生学位设置情况进行梳理和分析。结果在本科和专科层次都已有高校设置卫生监督专业,本科仅哈尔滨医科大学设有卫生监督专业,南方医科大学和郑州大学2所高校设有卫生监督专业方向。但时间较短,招生数量较少。卫生法学等与卫生监督相关专业的设置院校相对较多,但在课程设置等方面差异较大。在具有公共卫生硕士专业学位(MPH)招生资格的42所院校中,有15所明确设有卫生监督研究方向;有20所院校招收卫生监督或卫生法学方向的科学学位硕士研究生。结论本专科的卫生监督专业及相关专业人才培养,难以满足卫生监督实际工作需要。鼓励更多医学、法学、管理学专业的毕业生跨专业攻读其他相关院系或专业的研究生。     

医学院校卫生法学教学的现实困境及优化策略探讨

卫生法学作为医学人文学科的重要课程,在医学院校的课程体系中越来越受到重视。但由于我国卫生法学教育起步较晚,无论是课程的设置、教材的建设还是师资的培养都存在诸多问题。该研究从卫生法学教学的现状和问题入手,提出优化和改革策略,以期为高校的卫生法学教学提供依据。     

医学研究生教育工作中提高培养质量的做法

医学研究生教育是我国医学教育结构中最高层次的教育 ,担负着为国家培养高素质创造性医学人才的重任 ,因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展前景。除了在学校内完成半年的课程学习外 ,医学研究生的临床能力和科研能力训练都是在医院内完成 ,因此研究生教育质量的好坏 ,医院的作用至关重要。我院自 1978年恢复研究生招生以来 ,共计培养各类研究生 80 0余名 ,大多已经成为全国各地医疗卫生系统的骨干力量。目前共计有博士研究生导师 44名、硕士研究生导师5 1名 ,在读博士研究生 115名、硕士研究生 89名。在研究生教育工作的实践…     

医学思想卫生服务临床教育

医学模式的转变，使医学思想也发生了相应的变化，为实现２０００年人人享有卫生保健的战略目标，卫生服务的目的、范畴、模式、观念、内容、体系和需求都将发生一系列变化；而医学思想和卫生服务的转变，要求临床教育从教育观念、教育目标、课程改革和教学方法等方面加以改革，以适应知识经济时代的需要。     

保证医学研究生培养质量的实践与思考

医学研究生教育是我国医学教育结构中最高层次的教育 ,担负着为国家培养高素质创造性医学人才的重任 ,因此 ,医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展前景。复旦大学附属中山医院现有博士点 1 5个、硕士点 1 8个 ,博士研究生导师 33名、硕士研究生导师 4 0名 ,每年招收研究生 6 0余名。自 1 978年恢复研究生招生以来 ,共计已经培养研究生 80 0余名 ,目前在读研究生 2 4 6名 ,在职申请学位 72名。近年来中山医院研究生教育工作取得了较好的成绩 ,其关键就在于加强全面管理 ,保证研究生的培养质量。1　以全程管理为重点 ,保证研究生培养…     

临床医学专业学位研究生临床实践分析

随着医学科学技术的快速发展，传统医学教育观念逐渐被终身医学教育观念所替代，临床医学专业学位作为具有职业背景的一种学位，成为培养医学高层次人才和临床医师提升学位层次的主要渠道。在目前医药卫生法律法规的环境下，卫生行政部门在执法中发现医学院校对临床医学专业学位研究生临床能力培养要求与现行法律法规两者脱节、考试注册制度与实际操作缺乏衔接的问题。     

加强医学学生的职业素质教育

随着现代医学模式的转变，社会的发展，公众对生命健康权的重视，医学知识的增加以及维权意识的增强，医疗纠纷呈上升趋势，然而医学是实践的科学，医学临床实践具有高风险性，同时医疗还是不断发展、进步、更新的，面对的又是具有生理、心理、社会整体需要的人，加之医务人员本身个体上存在思维判断能力、业务技术水平及道德水准上的差异，因此，面对日益增加的医疗纠纷，临床医学教学必须摒弃只注重医学学生医学专业知识的传授，而忽视加强医学学生的医疗安全教育、法律意识培养的陈旧教育观念和教学模式，而应该在临床教学过程中，增加法学课程，使之学法、懂法，以避免日后执业时医疗事故和医疗纠纷的发生，应在以下几方面予以加强：     

论医学研究生临床第一课——入院教育

研究生临床培养阶段是从学校到社会、从理论到实践、从学习到研究转型的关键时期，也是其整个学习过程中的重要阶段。河北省人民医院科教处抓住关键环节，把研究生入院教育作为研究生临床第一课，制定研究生入院教育计划，进行全方位的入院前教育培训，为研究生适应环境、转变角色，尽快地投入临床阶段的学习和研究做好了充分准备。     

关于临床医学专业研究生培养的研究

医学研究生教育是我国培养医学人才的最高层次教育,临床医学专业学位是根据社会对临床高层次人才的需求而产生的一种学位类型,目的是培养能够胜任临床医疗工作、解决临床实际问题的医生.随着研究生教育规模逐年扩大,病人法制观念的加强,研究生临床能力的培养受到影响.根据世界医学教育联合颁布的研究生（毕业后）教育的全球标准,对研究生的整个培训过程,包括临床技能的培训制定规范,并建立医学研究生临床技能测试制度.     

案例教学法在临床医学硕士研究生培养中的应用

医学统计学是现代临床医学教育课程体系中的重要组成部分.教学实践中利用2009年全国博士生学术论坛<灾难医学的现状与未来>这一实验载体,作为教学案例进行教学.经过此课程,临床型硕士研究生对基本统计学方法的掌握程度有明显提高.案例教学法是临床型医学研究生统计思维培养的有效途径.