书写力度与近视关系的研究

目的：探讨书写力度与近视的关系。方法：根据353名大学四年级在校学生书写力度的相对大小，将不同性别分为书写力度较大、中等和较小3组。然后对各组的近视率、近视发病平均年龄进行了分析。结果：各性别按书写力度较大、中等和较小3组的近视率分别为90．0％、83．1％、63．3％（男）；和85．7％、78．7％、75．5％（女）。在男性中差别具有非常显著性（P＜0．01）。在近视患者中，书写力度较大的组别近视发病平均年龄较书写力度较小的组别有提前现象。3组别近视患者的平均发病年龄分别为14．4岁、15．6、16．0岁（男）；和15．1岁、15．6岁、15．6岁（女）。结论：书写力度普遍较大可能是目前学生近视率较高的重要原因之一。     

菏泽市一中学生近视发生的现状与分析

目的了解山东省菏泽市中学生近视发生的现状和影响因素,为探索相关预防措施提供依据。方法对菏泽一中在校高一、高二学生2268人进行视力检查,用自行设计的不良用眼卫生情况调查表,对435名单纯性近视学生和265名视力正常学生进行问卷式调查,同时随机抽取1596名学生,对其父母视力情况进行调查。结果菏泽市高中生近视发生率为83.02%。长时间、近距离看电视,阅读书写姿势不正确,阅读书写时间过长,经常玩电脑、电子游戏机、上网等是引起近视的重要因素。遗传因素与近视发生有直接关系。结论应针对引发近视的原因,开展相应的健康教育,控制近视高发。     

写字用力程度与近视的关系

本文就乌盟师范学校３００名学生的写字力度和近视患病率进行 了调查分析。显示，不论男女学生，写字力度大的近视患病率都显著地高于写字力度较小的。这一结果可能与近距离读书、写字过程中不良卫生习惯有关。     

长春市卫生学校学生视力调查

我们对在校的大中专3个年级15个班691名学生的视力进行了调查，报道如下；本调查691人（1382眼）．年龄7～22岁，男生257人，女生434人。室内的光照度和饮食情况大致相同。其中近视397人，远视1人，无其它眼病。男生近视患病率为560％，女生近视患病率为59．0％；轻度近视239人（占60．20％），中度近视156人（占39．29％），重度近视3人（占0．76％）b连续看书l～2／J‘时考，近视发生率为54．37％（286／526），连续3～4小时读书者，近视发生率为6707％。经常坐位看书者近视发生率为5480％（348／635），卧位看书者近视发生率为80．0％（…     

重庆市初中生视力影响因素调查

目的 了解影响重庆市初中生视力因素。方法 采用问卷法调查重庆市１００８名初中生的家庭采光条件、书写姿势、用眼习惯、父母视力、发现近视年龄,患近视后是否坚持配载眼镜诸因素。结果 重庆市初中生近视发生率为４９．７％。不良用眼习惯,父母近视状况,近视发生年龄及患近视后未坚持配载眼镜对初中生视力影响有显著性意义。结论 为提高青少年视觉健康,作者提出了预防近视,防止视力地一步下降的措施。     

2472名中学生视力调查分析

20 0 1年对天津市第五十七中学在校学生进行视力普查 ,并调查近视患病因素 ,以供开展近视防治工作参考。1　对象和方法1.1　对象　全校学生 2 472人。初中 14 88人 ,高中 984人 ,其中男生 1190人 ,女生 12 82人。年龄 13～ 18岁。1.2　方法1.2 .1　视力减退标准　以裸眼远视力低于 5 .0者为视力减退 ,视力双眼不等者以视力较低者为准。1.2 .2　近视因素调查　学校以家长信形式对全校学生进行调查 ,2 472份全部合格。2　结果2 .1　视力检查结果　近视患病率见表 1。表 1　 2 472人视力检查结果 ( % )年级受检人数近视人数近视率 (% ,人 )近视…     

柘荣县2021年儿童青少年近视调查和影响因素分析

目的 了解柘荣县2021年儿童青少年近视状况和影响因素，为开展近视防控工作提供依据。方法 用分层整群随机抽样法抽取柘荣县5所学校学生开展近视筛查和问卷调查，并分析其影响因素。结果 柘荣县2021年调查学生1 989人，近视率56.9%,女生近视率(59.2%)高于男生(54.4%),各学段男女近视率差异无统计学意义；高中近视率最高(87.5%),近视率随着学段增加而上升；问卷调查1 434人，学生平均13.1±2.3岁；多因素logistic分析显示，平均每天睡眠时间≥8 h(OR=0.40)是近视的保护因素；平均每天放学后读书写字时间≥1 h(OR=1.37)为近视的危险因素。结论 柘荣县儿童青少年近视情况不容忽视，应加强其预防宣传教育，控制危害因素，采取有效的预防干预措施，保护其视力。     

戴眼镜不能只顾酷

看远看近都戴近视镜 不少眼睛近视的青少年配了近视眼镜后．就经常戴着．看远时戴，长时间看近物(如读书、写字等)时也戴。他们认为，经常戴近视镜能保护视力，使近视的程度不会明显地发展。其实这种认识是不对的。有关调查贵料表明，看近看近都戴近视眼镜的人中．有65％近视度加深；看远时才戴近视境的人仅有33％的人近视度加深。造成这一结果的道理很简单：     

2018年北京市延庆区儿童青少年近视影响因素分析

目的了解北京市延庆区儿童青少年近视基本情况,明确延庆区儿童青少年近视影响因素,为进一步开展近视防控提供参考依据。方法采取分层整群随机抽样的方法,结合延庆区学校城乡分布、视力不良分级警示校等情况,抽取涵盖小学、初中、高中全年级共6所学校2 149名青少年进行视力筛查、影响因素问卷调查;采用描述性分析方法,运用χ~2检验、单因素、多因素Logistic回归进行近视影响因素的分析。结果近视共1 227人,检出率为57.10%,男、女生近视分别为581人和646人,检出率分别为52.67%和61.76%,差异有统计学意义(χ~2=18.087,Ρ0.001);城镇、乡村近视分别为836人和391人,检出率分别为64.36%和46.00%,差异有统计学意义(χ~2=70.681,Ρ0.001);多因素Logistic回归结果显示:城镇、睡眠不足、≥30 min的课外读写时间3次/周、吃足量蔬菜3次/周、不正确的书写姿势与延庆区中小学生近视的危险呈正相关;男生、规范的眼保健操、≥30 min的看电子屏幕时间≤3次/周与延庆区中小学生近视的危险呈负相关。结论延庆区儿童青少年近视检出率较高,性别、城镇、睡眠时间、读写时间、吃蔬菜量、书写姿势是否规范是延庆区儿童青少年近视的影响因素。     

大学生近视眼戴镜情况与屈光度发展调查

目前，治疗近视眼最简便的方法仍然是配镜矫正视力。为了解大学生近视眼戴镜及曲光度发展情况，进一步探讨在学习强度基本相同的情况下，经常戴镜与不经常戴镜（只看黑板、看电影等时戴镜）对屈光度发展有何不同影响，我们于1996年10月至1997年10月对本校大学生近视患者312名进行了戴镜情况调查及为期一年的屈光度发展观察，对调查结果进行了统计分析，现报道如下。被调查的312人中，经常戴镜159人（约占sl％），不经常戴镜153人（约占49％）O轻度近视148人中，经常戴镜65人（约占44％），不经常戴镜83人（约占56％）；中度近视lot人中，经…