某高职女医学生睡眠状况调查及相关因素分析

目的了解某高职在校女医学生的睡眠状况及睡眠质量相关影响因素。方法采用匹兹堡睡眠质量指数（ PSQI ）和自制女大学生睡眠状况调查问卷,对1037名女医学生进行横断面调查研究。结果有24．34％的女医学生睡眠质量差,PSQI总分的平均分为5．74±2．51,PSQI总分已超过了正常人群的（2．67±1．07）,不同年级的PSQI总分的差异有统计学意义（F＝1．22,P＜0．05）。女医学生中85．63％的入睡时间为22点至24点;86．50％的学生睡眠时间为6至8小时;89．97％的学生有课堂瞌睡现象;49．57％的学生认为睡眠会影响学习工作,学生自评影响经期睡眠的主要因素为痛经,经期心理反应,经血量多;影响经前期睡眠因素的主要因素为情绪波动46．87％,腹脘胀气30．95％;自评经期后的睡眠质量优于经期前的睡眠质量（χ2＝302．83,P＜0．05）;多因素非条件Logistic回归分析显示影响睡眠的主要因素为年级、睡眠时间规律性、睡眠时间、上网、应激事件和通宵否。结论该高职院校女医学生的睡眠质量差,作息时间不符合科学规律,生活事件及特殊生理时期对睡眠产生影响,该院校在校女医学生的睡眠质量亟待提高。     

中专学生睡眠现状及影响因素分析

目的了解广州市中专学生睡眠现状及影响因素，为改善其睡眠质量提供依据。方法以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、青少年生活事件量表、应对方式问卷及艾森克个性问卷为工具，对广东省广播电视学校300名学生进行问卷调查。结果中专学生睡眠不佳者占30．3％，三年级学生的睡眠情况较差，生活负性事件、情绪不稳定、消极应对与睡眠质量中大部分因子显著正相关，而积极应对则与其显著负相关，生活事件、应对方式、个性对睡眠质量既有直接影响又存在交互作用。其中学习压力，情绪不稳定、消极应对是影响睡眠质量的主要因素。结论与一般人比较，中专学生睡眠质量较差，三年级是睡眠问题发生的高危人群，改善学生睡眠质量，应采取综合措施。     

中部某综合性大学医学生睡眠状况动态调查及影响因素研究

目的 动态评估医学生睡眠质量及其影响因素变化，为改善医学生睡眠质量提供依据。方法 采用分层整群抽样，利用自编《医学生睡眠影响因素调查表》和匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep quality index， PSQI）量表对中国中部某综合性大学医学院各年级学生于学期初、中、末进行调查，采用线性回归分析探究影响医学生PSQI评分的因素，并按性别、年级进行分层分析，采用广义估计方程评价学期不同时段影响睡眠的因素。结果 最终1 631人次纳入研究。其中男生932人次，女生699人次。学期初、中、末PSQI评分为（4.79±2.24）、（4.65±2.21）和（4.90±2.34），平均为（4.78±2.26），总体睡眠障碍（PSQI≥7）率为19.0%，三次调查显示男生睡眠状况优于女生（P值均＜0.05）。广义回归方程分析显示医学生睡眠质量主要与午睡情况、压力、睡前电子产品使用及认知、情绪及寝室睡眠环境有关。结论 医学生睡眠障碍发生率高，影响医学生睡眠质量的因素主要为午睡情况、压力、睡前电子产品使用及认知、情绪及寝室睡眠环境。     

广州某综合大学大学生生活事件与应付方式的相关研究

目的通过调查问卷来研究大学生的应付方式与生活事件的特点及它们之间的关系。方法、采用“生活事件量表”、“应付方式问卷”抽取广州某综合大学部分学生进行调查，测试。结果大学生在生活事件中的人际关系与学习压力上问题最严重。而在应付方式上，解决问题和求助因子得分最高，说明大部分学生还是可以正确的使用应付方式．应付方式与生活事件的相关系数说明了大学生中成熟型的应付方式与生活事件的各因子相关性不显著，而不成熟型和混合型的应付方式则与生活事件的各因子呈正相关，且相关性显著（P〈0．01）。结论大学生的生活事件与应付方式有一定的相关性。     

医学生睡眠质量影响因素的多水平模型分析

目的 了解医学生睡眠质量状况及其影响因素，以便为改善医学生的睡眠质量提供数据支持和科学依据。方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)以及自拟的医学生睡眠质量影响因素调查表，对潍坊医学院一～四年级在校生进行调查，利用多水平模型分析医学生睡眠质量的影响因素。结果影响医学生睡眠质量的因素主要有自评健康状况、担心睡眠、作息不规律、同学关系，应急性事件、宿舍环境、睡觉迟、考试因素。结论影响医学生睡眠质量的因素是多方面的，应采取综合措施进行防治。     

武汉市在校医学生睡眠质量及其影响因素调查

目的调查武汉市在校医学生睡眠质量情况,分析在校医学生睡眠的影响因素,为提高在校医学生睡眠质量提供科学依据。方法采用分层抽样的方法,对武汉市205名在校医学生进行问卷调查。结果在校医学生睡眠质量较好的有113人,睡眠质量差的有92人,匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）平均得分为7．41±2．97,影响医学生睡眠质量的因素有担心学习费用、觉得孤单、担心失眠、就业压力、社交关系（P〈0．05）。结论该市在校医学生总体睡眠质量较差。学校应该积极采取干预措施,改善该人群的睡眠质量和生活质量。     

军校医学生应激性生活事件与应对方式的相关研究

目的　探讨军校医学生应激生活事件与应对方式的关系 ,为军校开展心理卫生教育提供依据。方法　采用青少年生活事件量表 (ASLEC)和应付方式问卷测试某军校医学生 1 56名。结果　生活事件的应激量与成熟应付方式 (解决问题与求助因子 )呈负相关或无相关 ;与不成熟及混合应付方式呈正相关 (P <0 .0 1 )。男女生比较 ,男生大多数生活事件应激量小于女生 (P <0 .0 1 ) ;自责、幻想、退避应付因子女生得分高于男生 (P <0 .0 5)。女生生活事件应激量大多与不成熟和混合应付方式呈正相关 (P <0 .0 1 ) ,与成熟方式呈负相关。男生部分事件应激量与不成熟应付方式呈正相关 (P <0 .0 1或 <0 .0 5) ,与成熟和混合方式呈负相关或弱相关。结论　不成熟的应付方式与生活事件的应激量正相关。矫正学员应付方式是军校心理卫生教育的内容之一。     

医学生睡眠质量及其相关因素分析

目的　探讨学生睡眠质量与应付方式、个性类型之间的关系。　方法　采用匹兹堡睡眠质量指数(PiusburghSleepQualityIndex ,PSQI)测试了 118名在校医学专业本科生。　结果　①医学生PSQI平均分为 6 .4 4±2 .2 2 ,19.5 %的学生有睡眠质量问题 ,男生高于女生 ,性别差异有显著意义 (χ2 =5 .6 5 ,P <0 .0 5 )。②PSQI睡眠总分与性别呈显著相关 (P <0 .0 5 ) ,与艾林克个性问卷因素N得分 (EPQN)呈极显著正相关 (P <0 .0 1) ,与艾林克个性问卷因素E得分 (EPQE)、特质应对方式问卷积极应对方式维度得分 (PC)呈极显著负相关 (P <0 .0 1)。③逐步回归发现 ,医学生睡眠质量问题的主要直接影响因素依次为EPQN和EPQE。④情绪不稳定组PSQI睡眠总分明显高于情绪稳定组 ;个性内倾组PSQI睡眠总分明显高于个性外倾组。　结论　学生的睡眠质量与其性别、人格类型、应付方式等多种因素有关     

自信与医学生心理状态及行为方式关系探讨

目的 探讨自信与医学心理状态及行为方式的关系。方法 采用个人评价问卷（PEI），应付方式问卷，症状自评量表（SCL-90）对医学生450名进行调查。结果 医学生自信水平与SCL-90各因子和总分及不成熟的应付方式呈显负相关；与成熟的应付方式呈显正相关。结论 自信与心理状态及应付方式关系密切。     

某医学院校学生睡眠质量调查及其影响因素分析

目的对某医学院学生的睡眠质量状况进行调查并对其影响因素进行分析.方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、自评抑郁量表(SDS)、自评焦虑量表(SAS)以及自制的医学生睡眠质量影响因素调查表对在校的本科医学生进行分层抽样调查,采用累积比数logistic模型分析医学生睡眠质量的影响因素.结果19.17%的医学生睡眠质量较差.男女间差异无统计学意义(P＞0.05),年级间差异有统计学意义(P＜0.05).睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性均具有统计学意义(P＜0.0001).医学生睡眠质量的影响因素主要有担心睡眠、作息不规律、考试因素、应激性事件、同学关系、自评健康状况、宿舍环境、睡觉迟等.结论医学生睡眠质量的影响因素是多方面的,应有针对性地采取多种措施来改善睡眠质量.     

Relationship of Sleep Quality with Coping and Life Styles in Female Moroccan Immigrants in Germany

BACKGROUND: Epidemiologic studies conducted in Western societies show poorer sleep quality in women compared with men. Socioeconomic and stress-related psychological variables have been shown to influence sleep, but not much is known about sociological and psychological influences on the sleep of women in general and non-Western women in particular. The present study reports on sociodemographic and coping variables in relation to sleep quality in female Moroccan immigrants living in Germany. METHOD: Participants took part in a structured personal interview on Pittsburg Sleep Quality Inventory (PSQI) sleep quality, coping style preferences, and information related to the degree of identification with Western life style. RESULTS: Sleep quality was poor (PSQI > 6) in 39% of women. Surprisingly, women who had identified with a more Western lifestyle had poorer sleep quality than women who had retained their traditional Moroccan life style. An unusually large proportion of women preferred monitoring (i.e., information-seeking coping style) and adaptive coping (48% and 19%, respectively), regardless of sleep quality. Monitoring was more frequent in women who were less integrated into German culture. CONCLUSIONS: Results on sleep quality suggest that for Moroccan immigrant women in Germany, adopting a Western life style may be more stressful than retaining their native life style. The high preference for an information seeking approach in coping may reflect the desire for information rather than actual coping behavior.     

1485例中学生心理应激源和应对方式的分析

目的分析中学生心理常见应激源和应对方式,为了解中学生心理需求和制定干预政策提供依据。方法通过整群抽样选取1485例学生以青少年生活事件量表和简化中学生应对方式量表进行测量。结果学习压力因子与人际关系因子得分分别是1.37±0.84和1.27±0.91,为最主要的应激源。问题解决因子得分2.73±0.56是中学生最常用的应对方式。应激源和应对方式在年级、学习成绩,家庭因素等分层因素存在差异。相关性总体上,问题指向等积极应对方式与应激源呈负相关而消极应对方式与应激源呈正相关。结论中学生日常生活构成心理应激源,应关注发生重大生活事件的学生,在学校应加强心理健康教育和建设心理健康服务以满足学生的需求。     

西安市小学生睡眠打鼾现状及对生活质量的影响

目的 调查西安市小学生的睡眠打鼾现况,分析其对儿童生活质量的影响,为小学生的睡眠相关健康教育提供科学依据。 方法 参考匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表和儿童OSAHS特异性生活质量调查(OSA-18) 量表自行设计调查问卷,以学校为单位,按照分层随机抽样的方法选取2018年2—6月西安市4区4所小学1 813名6~14岁小学生,对其进行睡眠相关情况及生活质量问卷调查,并对数据进行统计分析。 结果 1)57.2 %的小学生睡眠时伴有打鼾,40.2%有夜间梦话/夜惊,33.8 %睡眠时伴有磨牙,表明睡眠问题在小学生中也普遍存在。2)男生打鼾(54.9%)所占比例高于女生(45.1%)(P=0.002);打鼾组小学生出现夜间梦话/夜惊、磨牙、白天嗜睡及好动的比例(48.2%、41.8%、28.7%、58.5%)均高于非打鼾组(29.8%、23.1%、20.2%、51.5%)(P<0.01)。3)在OSA-18调查表总评分方面,打鼾组与非打鼾组差异有统计学意义(P<0.001),且在睡眠障碍、身体状态、情绪问题、白天功能、对监护人影响方面得分差异均有统计学意义(P<0.05)。4)Pearson相关分析发现,整夜睡眠时间与白天功能得分呈负相关(r=-0.212,P <0.05)。结论 睡眠障碍问题在小学生中普遍存在,且睡眠打鼾为其最主要表现形式。睡眠打鼾是影响儿童睡眠质量、生活质量的重要问题,在小学生中普遍存在,需要引起家长、学校以及社会多方的重视,以保障青少年的健康成长。     

福州地区中学生生活满意度和睡眠质量的关系

目的探讨中学生生活满意度与睡眠质量的关系,为改善中学生的睡眠质量提供依据。方法选用青少年生活满意度量表(ASLS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),对566名中学生进行问卷调查。结果中学生生活满意度得分存在性别差异,女生高于男生(P<0.01);初中生睡眠质量总分低于高中生(P<0.01)。生活满意度及其6个维度与PSQI之间呈负相关。生活满意度对PSQI具有负向预测作用,其中,以学校满意度、学业满意度和自由满意度对PSQI的预测作用尤为明显。结论中学生尤其是高中学生的睡眠问题不容忽视。提高中学生的学校满意度、学业满意度和自由满意度是改善其睡眠质量的重要途径。     

医学研究生完美主义和睡眠质量相关性分析

完美主义是一种人格特质或是一种认知方式,国内外各种对完美主义的研究表明,人体的心理健康和生理健康或多或少都会受到完美主义的影响,完美主义对人们的日常生活具有重大意义。睡眠是人们日常生活中必不可少的部分,因此完美主义与睡眠质量之间有关联。本研究采用问卷调查法,使用中文 Frost 多维度完美主义问卷、匹兹堡睡眠质量指数为工具,以天津市三所医学高等院校的95名医学研究生为被试者,探讨医学研究生完美主义和睡眠质量的关系。得出结论：医学研究生的完美主义与睡眠质量呈正相关。根据医学研究生的完美主义倾向,采取一定的方法提高医学研究生的睡眠质量具有重要意义。     

包头市大学生睡眠卫生知信行对睡眠质量的影响

目的了解大学生睡眠卫生知识、信念、行为与睡眠质量的关系。方法采用整群随机抽样选取773名在校大学生为测试对象,以中文版匹兹堡睡眠质量指数问卷(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)和大学生睡眠卫生知识、信念、行为问卷为工具,调查大学生的睡眠卫生知、信、行与睡眠质量的关系。结果大学生睡眠卫生知识、信念、行为得分依次为(16.30±2.79)、(40.61±7.46)、(49.65±8.61);不同性别在睡眠卫生信念得分上的差异有统计学意义(P<0.01);睡眠卫生信念及行为与PSQI总分呈负相关(P<0.01);睡眠卫生信念和行为与PSQI总分的标准回归系数分别为-0.164和-0.177(P<0.01)。结论睡眠卫生信念和行为对睡眠质量有预测作用。睡眠卫生信念与睡眠卫生行为是影响大学生睡眠质量的主要因素之一,开展大学生睡眠卫生健康教育是非常必要的。     

影响实习护士健康的社会心理因素

目的：研究生活事件、社会支持、应对方式、自尊在维护实习所士健康中的作用。方法：通过整群抽样。用自测健康评定量表。青少年生活事件量表，简易应对方式问卷。社会支持评定量表，自尊量表。调查了济南市6所三级甲等综合医院的304名实习护士。结果：负性生活事件是心理健康的最强预测指标，预测力为10．2％，其次是消极应对和自尊，预测力分别为5．5％和5．0％。积极应对方式是社会健康的最强预测指标，预测力为20．0％，其次是对支持的利用度和自尊，预测力为分别为4．8％和3．0％。结论：负性生活事件对健康总分影响最大。积极的应对方式对社会健康的影响最大。其次是对支持的利用度。自尊在维护心理健康和社会健康中也起着一定的作用。     

杭州市某职业技术学校学生应对方式及其影响因素

目的探讨职业技术学校学生的应对方式及其影响因素,为技校生的心理辅导提供依据。方法采用特质应对方式量表(TCSQ)、症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、艾森克人格问卷(EPQ),对杭州市某轻工技工学校一年级学生235名进行问卷调查。结果技校生积极应对方式低于常模,消极应对方式高于常模,差异均有统计学意义(P<0.01)。影响积极应对方式影响因素为EPQ-E、精神病性、EPQ-P、对支持的利用度;消极应对方式影响因素为敌对、EPQ-N、性别、受惩罚因子、人际关系因子。结论技校生有一定的心理健康问题,应对方式较多采用消极应对,受个性特点、社会支持、生活事件及心理健康影响有综合作用。     

民办高校大学生睡眠质量的影响因素调查

目的了解民办高校大学生睡眠质量的影响因素,从而采取有针对性的指导和管理。方法以某民办高校部分在校大学生为研究对象,随机抽取417人,采用人际关系评定量表、压力量表及匹兹堡睡眠质量指数量表进行问卷调查。采用SPSS13.0统计分析软件进行数据处理。结果民办高校大学生睡眠障碍,男女大学生总睡眠时间、上网时间、人际关系比较差异有统计学意义（P〈0.01）;多元回归分析显示,压力和入睡时间是影响大学生睡眠质量的主要危险因素（P〈0.01）。结论民办高校大学生睡眠质量与多因素有关,建议通过减压和作息管理提高大学生睡眠质量。