孕妇学校分娩方式健康教育与降低剖宫产率关系探讨

目的 :探讨孕妇学校分娩方式健康教育与降低剖宫产率的关系。方法 :孕妇学校健康教育增加“顺产与剖宫产的比较”内容。结果 :2 0 0 1年 5～ 8月与 2 0 0 0年 5～ 8月比较 ,剖宫产率从 5 5 .2 %降为 42 .1% ;在社会因素剖宫产孕妇中 ,听课孕妇所占比例由 45 .8%降为 15 .9%。结论 :通过孕妇学校增加“顺产与剖宫产比较”这一内容 ,可使社会因素要求剖宫产人数明显减少 ,从而降低了剖宫产率。     

加强孕期教育,合理降低剖宫产率

目的分析剖宫产上升原因,探讨降低剖宫产率的方法。方法回顾分析河南省义马煤业集团有限责任公司总医院2010年6月创办孕妇学校加强孕期教育前后1年(2010年1～12月)剖宫产率的变化。结果 2010年1～6月创办孕妇学校前剖宫产率为58.69%,2010年7～12月创办孕妇学校后剖宫产率为48.39%。结论创办孕妇学校,广泛开展分娩方式的社会宣传,可提高孕妇分娩的信心,有效降低剖宫产率。     

气囊助产促进产程效果分析

众多学者提倡“自然分娩”,即孕妇自发临产并生产胎儿。而多数年轻妇女对分娩怀有恐惧心理,加之独生子女之珍贵及医疗单位为确保医疗安全而使剖宫产率逐渐上升。气囊助产术具有“仿生”作用原理,可促进自然分娩。经选择30例自然临产、无气囊助产禁忌的产妇施以气囊助     

“Doula”教育对分娩过程的影响

目的　探讨“Doula”教育对分娩过程的影响。方法　研究组 :妊娠 32周无绝对剖宫产指征的孕妇 ,在门诊孕妇学校的“Doula”学习班培训 3次 ,由孕妇自行选择“责任助产士” ,配合医生进行生理和心理的个性化跟踪服务 ,直到产程结束 ;对照组 :按常规的“Doula”分娩进行。结果　两组剖宫产率、剖宫产手术指征、阴道助产率、经阴道分娩难产率和难产原因、产程时间、产后出血率比较具有显著性差异 (P <0 0 5 ) ;两组新生儿窒息发生率比较无显著性差异 (P >0 0 5 )。结论　“Doula”教育可进一步降低剖宫产率、阴道助产率和产后出血率 ,是现代产科服务模式的重要组成部分。     

孕期拉玛泽减痛分娩法培训对分娩过程的影响

目的:探讨孕期拉玛泽减痛分娩法培训对初孕妇分娩过程的影响。方法:将参加拉玛泽减痛分娩法培训的健康初孕妇设为实验组(141例),未参加培训的初孕妇设为对照组(213例)。最后观察两组孕妇的临产状态、分娩方式、产程时间及产后出血等。结果:实验组孕产妇自然分娩率明显高于对照组(P0.05),剖宫产率明显低于对照组(P0.01),第一、第二产程及总产程时间明显短于对照组(P0.01),非医学需要剖宫产率明显低于对照组(P0.01)。结论:孕期拉玛泽减痛分娩法培训能缩短产程,降低剖宫产率,提高产科质量。     

不同形式的健康教育对农村孕产妇分娩方式的影响

目的:探讨不同形式的健康教育对农村孕产妇分娩方式的影响.方法:将衢江区下属的农村孕妇随机分成实验组872人、对照组886人,对照组给予常规孕期健康教育;实验组孕妇给予多种形式的健康教育.对比分析两组孕妇的分娩方式意向及实际分娩方式.结果:实验组的孕妇自然分娩意向和自然分娩率明显高于对照组;剖宫产率明显低于对照组;社会因素导致的剖宫产率也明显低于对照组(P值＜0.05).结论:多种形式的健康教育能提高农村孕产妇的自然分娩意向和自然分娩率,有效地降低剖宫产率,尤其是社会因素造成的剖宫产率.     

236例瘢痕子宫妊娠分娩结局分析

目的探讨和分析瘢痕子宫再次妊娠分娩结局和方式,了解再次妊娠分娩的风险及相关并发症。方法对236例瘢痕子宫孕妇再次分娩的分娩方式及分娩结局进行回顾分析,同时与5830例正常子宫孕妇的分娩方式及分娩结局进行对比。结果 236例瘢痕子宫孕妇中,再次剖宫产212例(89.83%),阴道分娩24例(10.17%);胎盘植入6例、胎盘前置45例、胎盘早剥3例、胎盘粘连32例、子宫不完全性破裂3例,子宫切除3例,产后出血23例。结论提高瘢痕子宫的阴道分娩率、降低剖宫产率、减少再次剖宫产率、掌握前一次剖宫产指征是提高分娩质量、减少相关并发症的主要措施。     

导乐陪产中转剖宫产109例临床分析

近年来我国剖宫产率出现明显上升的趋势。剖宫产率的适度增加在一定程度上可降低围生儿的死亡率及致残率,但盲目依赖剖宫产手术解决分娩问题会带来产后出血、新生儿并发症等问题。国内有文献报道,临产后剖宫产率的增加是近年来剖宫产率逐年增高的重要原因之一。本研究对无内外科合并症,具备自然分娩或试产条件的临产孕妇,在产程中中转剖宫产的适应症及妊娠结局进行回顾性分析,旨在探讨中转剖宫产适应症的掌握是否恰当,以寻求降低中转剖宫产率的对策。     

大力开展孕妇学校教育科学选择分娩方式

目的近年来，世界范围内普遍出现剖宫产率上升的现象。研究显示造成这一现象的原因是多方面的，其中孕妇要求是一个重要的原因。通过孕妇学校的授课为孕妇科学选择分娩方式提供心理支持。方法选派经验丰富的医师、助产士，通过放电视片、讲课、做游戏等进行灵活多样、科学有效的指导。结果无指征剖宫产率下降。结论有针对性的孕妇学校教育既可以满足孕期知识的需求，又可有效科学选择分娩方式，有效降低剖宫产率。     

孕妇学校健康教育对分娩方式的影响

目的探讨孕妇学校健康教育对促进产妇自然分娩、降低社会因素剖宫产率的效果。方法将2012年1-12月在我院门诊进行产前检查,并将自愿参加孕妇学校的孕妇150例作为观察组,选择同期仅进行常规围生期保健检查的孕妇150例作为对照组。对两组孕妇的分娩方式进行观察。结果观察组孕妇经阴道分娩率明显增高,剖宫产率明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义。结论对孕妇实施健康教育,可有效降低剖宫产率。