消毒供应室医务人员的职业暴露与防护

目的探讨消毒供应室医务人员职业暴露防护的危险因素及对策。方法根据消毒供应室医务人员职业暴露的危险因素,制定并落实规范化的防护措施。结果提高了医务人员职业暴露防护意识,加强了职业安全管理,有效地防止职业感染的发生,确保了工作人员身心健康。结论重视医务人员的职业暴露教育,构建消毒供应室医务人员职业暴露防护的措施与方案,以最大限度地防止医院感染的发生。     

供应室工作人员职业危害因素分析与安全防护对策

目的 探讨供应室工作人员职业危害因素及安全防护对策,为避免职业危险发生提供指导依据.方法 针对供应室职业危害现状进行总结分析、加强宣传、规范操作、配备专用防护用品、制定切实可行的防护方法及措施.结果 工作人员的自我防护意识及防护技能明显提高,有效避免了职业危害的发生,防止职业感染的发生.结论 提高工作人员的防护意识和专业素质、规范操作流程、改善工作环境、加强科学管理、有效的防护措施是减少职业危害确保工作人员的身心健康的关键,也是保证供应室工作质量的基础因素.     

供应室医务人员职业暴露危害与防护

供应室是医院污染器械和其他污染物品的聚集处,临床科室用过的可重复使用的医疗器械、管道等物品,均由供应室工作人员清洗消毒,在清点、清洗、处理污染物时,容易发生刺伤和割伤,而且使用的消毒剂浓度高、剂量大,极易通过呼吸道和皮肤接触而发生职业危害.     

消毒供应室医务人员的职业暴露与防护

医院各科室内各种医疗器械的回收、清洗、消毒、灭菌、发放等工作主要有院内消毒供应室负责,频繁接触各种污染品、锐利器械、化学瘀物理有害物质的消毒供应室工作人员普遍面临着职业暴露所带来的危害,而该类人群也自然成为较高职业危害发生率的主要对象.本文对消毒供应室医务人员的职业暴露进行研究分析,探索消毒供应室医务人员职业暴漏的危险因素,结合实际情况提出相应防护措施.     

消毒供应室工作人员职业危害与安全防护

消毒供应室工作人员应明确职业危害,增强自身防护意识,制定安全防护措施,加大防护力度,以达到减少危害,保护健康的目的. 1 常见的职业危害 1.1 物理性损伤 工作人员长期处于高温高湿及噪音的环境中,对神经系统及心血管系统造成一定的影响.     

麻醉科医务人员个人职业安全防护情况调查

加强麻醉科医务人员的职业防护意识,减轻临床工作中职业性伤害对麻醉科医务人员自身安全的威胁,是值得关注的一个问题。为了加强麻醉科医务人员的职业安全防护意识,我们于2008年9月—2009年9月对2家医院麻醉科的医务人员进行了调查,结果报告如下。     

医务人员的职业安全防护

目的 分析医院医务人员职业危害因素,制定有效的防护措施.方法 对医务人员工作过程中可能遇到的危害因素提出相应的职业防护对策.结果 通过职业安全防护知识教育,加强锐器损伤防护和处理,减少了工作中伤害.结论 根据医院医务人员职业危害因素提出防护措施,加强职业安全教育,可更有效地降低职业危害.     

供应室工作人员职业防护调查及对策

供应室工作人员处于多种潜在危害因素之中,工作人员具有的职业防护意识和正确实施防护是有效减少医院感染危害的重要保证,笔者对供应室工作人员进行了职业防护意识和正确实施进行了调查,并提出了防护对策.     

加强医院医务人员职业安全防护

目的:分析医院医务人员职业危害因素和制定防护措施。方法:对医务人员工作过程中可能遇到的危害因素提出相应的职业防护对策。结果:通过职业安全防护知识教育,加强锐利器械损伤防护和处理,可减少工作伤害。结论:根据医院医务人员职业危害因素提出防护措施,可更有效地降低职业危害。     

医务人员职业暴露的危险因素分析与对策

目的了解医务人员职业暴露的危险因素和预防措施。方法对110名职业暴露的医务人员进行调查，对其职业、暴露过程、暴露物品、处理、追踪等进行分析。结果职业暴露发生率从高到低依次为护士52．73％、医生35．45％、工人6．36％；发生针刺伤62．73％，各种液体污染20．00％，玻璃伤4．55％，手术刀割伤2．73％，其他器械4．55％；暴露原因为治疗护理时占40．00％，手术及配合时占31．82％，处理器械用物时占18．18％；所有职业暴露者均作妥善处理，暂未发现因职业暴露而感染血源性传播性疾病。结论加强对医务人员职业暴露的知识培训，增强医务人员的个人防护意识，是减少医务人员职业暴露的关键。     

精神专科医院医务人员职业认同与留职意愿研究

目的 调查精神专科医院医务人员职业认同与留职意愿现状以及二者之间关系,为稳定精神卫生人才队伍提供建议.方法 采用职业认同量表、留职意愿量表对四川省某二级精神专科医院和某三级精神专科医院的医务人员进行问卷调查.结果 调查对象总体职业认同水平处于中等偏上,在医院级别、职称上差异有统计学意义;留职意愿总体处于中等偏上水平,在...     

医务人员标准预防能力的调查分析

目的了解医院医务人员标准预防能力情况。方法采用自行设计的医务人员标准预防能力知识问卷,对医务人员进行问卷调查。结果共发出调查表272份,收回250份,回收率91.9%;医务人员标准预防知识平均知晓率65.2%;知晓率最高为护士79.7%,其次为医生59.5%,最低为医技人员42.8%。结论医务人员的标准预防能力有待提高,医院应该健全标准预防各项制度,加强医疗职业安全教育的培训。     

医护人员自我防护调查分析

目的 增强医护人员自我防护意识，了解自我防护状况。方法 采用问卷调查法抽查医护人员关于卫生保健、防护知识等内容进行调查分析。结果 236名医护人员中做过上岗前体检40．3％，做过定期体检25％；每个工作日洗手次数＜30次89％，＞30次11％；皮肤被利器刺伤过86．9％；掌握常用消毒剂作用40．2％，正确掌握戊二醛灭菌时间5．9％；因物品供应不上较少应用防护措施57．1％；认为必要参加防护知识培训95．3％；感染过常见医院感染性疾病有49．6％。结论 要加强卫生保健、卫生洗手、做好标准预防、加强学习宣教、预防感染。     

新医改背景下医务人员职业精神的培育对策研究

目的调查医务人员职业精神的影响因素,研究其培育对策。方法抽取全国637名医务人员,进行问卷调查,分析其道德品质特征、社会责任特征、成就行动特征、人际关系能力四方面得分。结果性别、婚姻、科室对职业精神的影响差异无统计学意义(P>0.05),年龄、学历、毕业院校、职称、工作年限、接受职业精神培训的频率对职业精神的影响差异有统计学意义(P<0.05)。结论应根据年龄、学历、毕业院校、职称、工作年限、接受职业精神培训的频率这些因素建立医务人员职业精神的培育对策。     

医务人员控烟状况调查

目的了解慈溪市医务人员的控烟状况及影响因素,为制定有效的控烟措施提供科学依据。方法采取分层整群抽样的方法抽取26家医疗单位的3021名医务人员进行问卷调查。结果医务人员总吸烟率为13.72%,其中男性吸烟率为34.28%,女性吸烟率为1.39%;吸烟危害性认知度为98.52%;吸烟的主要原因是社交需要为37.44%,戒烟成功率为21.30%。结论男性医务人员吸烟状况比较严重,应加强系统的控烟培训,创建无烟医院环境,带动居民吸烟率的下降。     

供应室工作人员血源性伤害的调查

目的探讨供应室工作人员血源性伤害的危险因素及控制措施,以增强供应室工作人员自我防护意识,同时引起各级领导对供应室工作人员职业防护的重视。方法采用自行设计调查问卷表,对医院不同工龄、职称的220名受血源性伤害的供应室工作人员进行问卷调查。结果 220名供应室工作人员,有主管护士34名、护士48名、招聘护士78名、护理员40名和护工20名中受血源性职业危害,但无一人感染血源性疾病。工作年限〉3 a的专业人员组明显好于工作年限≤3 a的非专业工作组（χ2=36.7,P〈0.01）。结论医院重视,管理措施到位,能很好地防止血源性传播疾病对供应室工作人员的伤害。     

医务人员艾滋病职业防护知识调查与防护模式探讨

目的了解医务人员对艾滋病职业暴露防护知晓度,以提高防护意识,建立艾滋病防护模式。方法采取自行设计的问卷调查271名医护人员,进行艾滋病基本知识及其职业暴露的相关知识认知状况调查。结果医师对艾滋病职业暴露的相关知识认识的知晓率为83.8%~96.4%,高于护士的知晓率56.3%~96.3%,护士接触患者频率高,增加了职业危险系数;医师对艾滋病职业暴露相关知识知晓率为55.0%~92.8%,护士的知晓率为51.9%~96.3%,其防护意识差增加了职业暴露发生的概率,两者差异具有统计学意义(P0.05)。结论需注重医务人员艾滋病职业暴露的安全教育和规范化管理,以促进医疗职业安全。     

医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况调查

目的了解义乌市医务人员健康教育专业知识掌握及运用情况,分析医务人员健康教育工作中存在的问题。方法采用多阶段抽样方法,运用自编问卷对6家单位的281名医务人员进行调查。结果三级医疗单位的医务人员健康教育知识的平均知晓率高于一级医疗单位,医生的知晓率高于护士与医技人员。281名被调查者中,99.3%的被调查者认为在医护活动中实施健康教育很重要,对病人有帮助;53.4%的被调查者在日常医护工作中进行双方的交流并注重病人的理解接受程度;一级医疗单位的医务人员接受健康教育专业培训的比例明显高于三级医院。结论不同学历、职业、医疗单位对医务人员的健康教育知识知晓率及运用情况有影响,高级别医疗单位的健康教育工作较低级别的医疗单位开展得差。     

医院护理队伍现状分析与学科发展对策

护理学科建设是医院改革的重要组成部分。本文就一所省级三级甲等医院护理队伍的现状进行了分析研究,发现了阻碍护理学科发展的四个重要问题,即知识结构不完善,难以适应医疗卫生事业发展的需要;护理人员整体、全方位护理工作能力欠缺;科研工作的技术水平低,缺乏具有特色的研究方向;当前护理人员心身素质不佳,工作条件亟待改善。针对上述问题,笔者根据国内部分医院的经验,提供了促进护理学科发展的对策性建议,以期护理学科在新形势下加速建设、发展,适应国民经济飞速发展和实现21世纪卫生事业战略目标的需要。