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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
建立创新教育模式加强重点学科建设   总被引:8,自引:1,他引:8  
培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,是学科建设的关键。因此,在医学科研重点学科建设中引入特色教育模式,通过高水平的医学学历教育与职业教育、现代通识教育、科研人文教育等方式,树立终身教育的思想理念,配以适宜的学科创新教育环境,建立和实施新时期的学科创新教育模式,培养医学科研重点学科带头人及学科梯队,并以重点学科为依托,与社会高等医学教育体系相衔接,确保学科的建设与可持续发展。  相似文献   

2.
医学领先专业重点学科建设的启迪   总被引:5,自引:2,他引:3  
1994年起,上海市启动了医学领先专业重点学科建设,我校共有3批9个学科被列入建设规划,已有2批8个学科先后完成第一周期3年建设计划,并进入或将进入第二周期建设。这些学科通过第一周期建设,培养了一批人才,产出了一批成果,提高了学科医教研综合实力。充分体现了领先学科建设的重要性和必要性,也展示了领先学科建设的特殊性和优越性。一、学科建设带来的成效领先学科建设带来的效益是多方面的,最终成效是促进学科发展,提高学科的综合能力和科研学术水平。1.增强了科研能力 学科科研能力的增强主要体现在争取和承担研究项目的数量和层次。我…  相似文献   

3.
卢放 《中国卫生产业》2013,(18):35-36,38
健康产业作为本世纪最具活力和生机的产业,而健康管理学科在服务大众健康和传播健康文化等方面扮演着越来越重要角色。但纵观其学科与健康文化建设的现状看并不乐观,存在工作和认识上的误区,包括:重学科的硬件建设,轻其健康文化建设;重健康体检服务,轻健康文化在体检后续健康管理服务的作用;重学科就医场地文化建设,轻健康文化在市场营销的功能发挥等。本文从探讨健康文化支撑学科技术品牌建设入手,提出了增强文化支撑品牌意识,科学谋划健康文化建设;注重创新发展,打造学科品牌;运用健康文化与学科建设成果,为市场营销和品牌塑造服好务等对策。  相似文献   

4.
上海卫生系统学科人才建设的历史回眸及发展愿景   总被引:4,自引:2,他引:2  
回顾了上海医学学科建设和人才培养的历史沿革,评估了上海医学学科人才建设计划的工作绩效,着重对学科人才建设工作模式创新的探索和工作绩效的成因进行了分析,提出了以下政策建议:整合各种有效资源,形成新的活力和合力,加大公共卫生领域学科人才建设;增强疾病预防控制能力、增强临床医学中心和重点学科辐射力;提升卫生事业软实力、构筑人才高地,组建全行业多层次的优秀团队等,还对未来全行业医学学科建设与人才培养发展的美好愿景进行了前瞻。  相似文献   

5.
医院重点学科建设与发展的思考   总被引:7,自引:7,他引:7  
医学重点学科建设将成为医院生存与发展的关键,医院管理者必须主动适应新的社会医疗需求,建立新的学科发展模式:追踪医学科学技术前沿,开创新的特色学科;以重点学科为依托,组建优势学科群体;开展临床医学科学研究,推动学科技术发展;学科建设与人才队伍建设相结合,促进科技水平的全面提高。  相似文献   

6.
医院生存和发展,学科建设是基础,技术创新是关键,人才培养是动力。近年来,我院大力实施技术发展战略,狠抓重点学科建设,取得了明显成效,先后建成了4个全军专科中心,3个广东省重点学科,2个军区研究所等一批优势学科;形成了高位颈椎手术、急危重病救治、冠心病介入诊疗等一系列技术特色;获重大成果20余项,其中国家科技进步二等奖和军队医疗成果一等奖各1项,促进了医院的全面建设和发展。  相似文献   

7.
张勘 《社区卫生保健》2008,7(3):160-163
笔者回顾了上海医学学科建设和人才培养的历史沿革,评估了上海医学学科人才建设计划的工作绩效,着重对学科人才建设工作模式创新的探索和工作绩效的成因进行了分析,提出了整合各种有效资源,形成新的活力和合力、加大公共卫生领域学科人才建设,增强疾病预防控制能力、增强临床医学中心和重点学科辐射力,提升卫生事业软实力、构筑人才高地,组建全行业多层次的优秀团队等政策建议,同时还对未来全行业医学学科建设与人才培养发展的美好愿景进行了前瞻。  相似文献   

8.
加强重点学科建设促进医学科研事业发展   总被引:2,自引:1,他引:1  
加强重点学科建设促进医学科研事业发展上海第二医科大学李宣海,薛纯良,洪启文,席晓莺,张廷翔重点学科建设是根据我国实情,加强学科建设,促进教学和科研事业发展的重要战略措施。重点学科是高校学科建设的排头兵,高校通过重点学科建设,集中力量建设一批高质量、有...  相似文献   

9.
集中优势加快加强医学重点学科建设   总被引:5,自引:1,他引:4  
医药卫生重点学科一般指经有关机构认定 ,代表本学科发展方向 ,反映国家、地区或机构的医学科学的整体水平的学科[1] 。浙江省卫生厅自 1997年起 ,开始启动浙江省医药卫生科技创新工程 ,其中极为重要的一项内容就是建立以医学重点学科建设等为基础框架的科技创新体系。在省政府的支持下 ,在我省建立的一批国内先进或领先的、具有显著特色和优势的医学学科 ,其水平是我省医学学术水平的重要标志。经过几年的努力 ,一批经过建设的省医学重点学科的整体学术水平和临床医疗水平等都有了较大的提高。人才队伍建设有了很大的发展 ,硬件建设有了明…  相似文献   

10.
上海卫生系统学科人才建设成效分析与展望   总被引:1,自引:1,他引:1  
张勘 《中国卫生资源》2008,11(5):236-238
评估了上海医学学科人才建设计划的工作绩效,着重对学科人才建设工作模式创新的探索和工作绩效的成因进行分析,提出了整合各种有效资源,形成新的活力和合力、加大公共卫生领域学科人才建设,增强疾病预防控制能力、增强临床医学中心和重点学科辐射力,提升卫生事业软实力、构筑人才高地,组建全行业多层次的优秀团队等政策建议,同时还对未来全行业医学学科建设与人才培养发展的美好愿景进行了前瞻。  相似文献   

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