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相似文献
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1.
高校双语教学的现状与对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
该文论述了我国高校双语教学的现状及开展双语教学的重要性,提出了高校实施双语教学改革的建议,并分析了电子阅览室在双语教学改革方面的辅助作用.  相似文献   

2.
医学影像学双语教学改革实践与探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
在医学高等院校本科生医学课程中实施双语教学是医学教学改革的新课题.文章通过医学影像学双语教学改革实践,对双语教学中的教学准备、课堂讲解、课后反馈等进行了讨论,对教学过程中的一些问题进行了探讨、分析,并提出了相应对策,为医学影像学双语教学的进一步推广提供参考.  相似文献   

3.
双语教学是促进医学现代化发展和创新人才培养的重要教学改革内容之一。针对我校生物化学双语教学刚刚起步的现状,在开展生物化学课程双语教学过程中,基于医学高等专科学校学生的特点与培养目标,对我校生物化学双语教学亟待解决的问题进行了探讨。以期建立适合我校实际的生物化学双语教学模式,为医学高等专科学校专业基础课的双语教学积累一定的经验。  相似文献   

4.
双语教学面临的困难与对策   总被引:8,自引:0,他引:8  
双语教学是高校教育改革的新举措,但在目前存在教学资源缺乏、学生英语实际运用能力较差等问题.本文着重师资队伍的建设、开设国语和双语教学课堂、紧抓学生基础阶段学习、监控教学质量等方面进行探讨,提出若干建议.  相似文献   

5.
目的了解护理本科生对双语教学的认同感及需求现状,分析存在的问题,探讨提高双语教学效果的对策。方法采用自行设计的调查问卷,以整群抽样法对大理大学护理学院2016级193名护理本科生对双语教学的认同感和需求情况进行调查。结果多数护生对双语教学持肯定态度,但有71.50%的护生对双语教学缺乏信心,有60.62%的护生对双语教学促进自身学习持否定态度。护生对双语教学的建议:提高教师综合素质;双语授课应适量。结论护生对双语教学认同感较高,但缺乏对双语教学的信心,任课教师应提高自身综合素质,积极进行双语教学改革,充分调动学生学习积极性。  相似文献   

6.
通过目前我国护理专业双语教学研究现状,分析我国护理专业双语教学存在的不足,并对其提出相应的对策,以期为进一步优化护理专业双语教学模式提供参考.  相似文献   

7.
影响临床医学双语教学质量的因素及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着改革开放的不断发展,双语教学在我国教育体系中的地位日益突出。双语教学有助于培养对国际医学教育和学科发展具有战略眼光的医学精英人才。本文着重分析了影响医学双语教学质量的因素并提出了相应的解决办法。教学对象、教材.和教学手段以及教师的素质都是影响医学双语教学质量的重要因素。为改变目前医学双语教学质量不高的现状,可以在医学院校中选择英语基础较好的年级、专业尝试开展双语教学,运用合适的现代教育技术手段,搭配合适的双语教材,由受过双语教学培训的医师授课。总之,医学专业课的双语教学是一个新课题.需要广大教育工作者、医务工作者以及医学生共同关注。  相似文献   

8.
目的:了解流行病学双语教学改革的教学效果。方法:采用问卷调查方式,于2010年12月对中南大学临床医学2007级七年制、2006级八年制学生及2010级留学研究生进行调查。教学改革包括教材、教学内容、教学方法和教学方式等。结果:96.7%的学生对双语教学感兴趣;学生最感兴趣的章节是病例对照研究;觉得最难的章节是变异与偏倚;96.7%的学生对所选教材感到满意;98.3%的学生对双语教学感到满意,100%的学生都觉得双语教学的授课方式好。91.7%的学生收获较大或很大,具体收获主要体现在:专业水平、专业英语水平的提高,了解流行病学的科研方法,有助于提高科研创新能力。结论:在本校长学制临床专业开展医学流行病学双语教学是可行的,深受学生欢迎,可根据不同学生的特点进行必要的调整来进一步完善流行病学的双语教学。  相似文献   

9.
试论临床医学双语教学中的关键问题及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的探讨临床医学双语教学中存在的问题及解决对策。方法根据临床医学双语教学的实践经验及问卷调查结果,本文从课堂双语教学模式、教材选择、师资力量、学生英语水平、考核系统及营造双语学习氛围等方面进行探讨,探索一种高效的双语教学模式。结果在目前双语教学环境下,双语课堂授课英文比例以50%或稍低为佳;教材以简明的原版教材及根据原版自编的配套双语教材更合适;提高师生的英语水平、建立客观科学的评价体系、营造课外双语教学氛围可明显提高双语教学质量,引导其顺利发展。结论各医学院校仍需根据现有的实际情况,不断探索和总结成功经验,提高教学质量,使医学双语教学日趋完善、成熟。  相似文献   

10.
7年制临床医学专业双语教学效果评价及影响因素分析   总被引:14,自引:0,他引:14  
目的评价7年制临床专业英语双语教学的效果并分析其影响因素。方法对接受双语教学的25名学生进行问卷调查,对调查信息进行分析。结果学生普遍认同双语教学模式,它有利于专业外语能力的提高。但是,由于师资、学生英语水平的参差不齐,双语教学的教材、教学方法的不完善及双语教学缺乏延续性,影响了总体的双语教学效果,部分影响了学生对专业知识的学习。结论7年制临床医学专业采用双语教学势在必行,但应通过提高师资英语水平、编制教材和改进方法等坚持不懈的实践,以有效促进双语教学的效果。  相似文献   

11.
双语教学模式在精神病学教学中的初步应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文主要是对双语教学模式、双语教学与精神病学教学的特点进行分析,总结双语教学在精神病学教学中的初步应用,并对双语教学的接受程度及其教学效果相关因子分析。  相似文献   

12.
培养适应全球化发展需要的临床医师,在高校开展双语教学是我国医学教育改革的重要措施。目前的双语教学普遍以大课讲授的形式进行,存在学生主动性不足和课后遗忘率高的缺点。充分利用医学生临床实习时间充裕和实践性强的特点,利用主动参与和教学互动学习开展医学双语教学,可提高学生对医学外语学习的积极性和实际运用能力。  相似文献   

13.
医学院校“双语教学”的师资队伍建设探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
培养符合全球医学基本要求的合格医学人才是医学院校的主要任务之一。开展"双语教学"有利于人才培养与国际接轨。建设一支具有良好素质修养、创新精神、结构合理的师资队伍是医学院校提高"双语教学"质量的关键。医学院校在加强"双语教学"师资队伍建设方面应采取以下做法:重视教师素质的培养;建立高水平师资队伍;制定完善的教师考评制度和制定严格的奖惩制度等。  相似文献   

14.
了解国内神经病学双语教学的现存模式、实施现状及效果;提出神经病学双语教学亟待解决的问题,探讨提高神经病学双语教学效果的对策,为全面促进双语教学的实施并促进教学质量的提高提供科学依据。  相似文献   

15.
文章分析了在卫生信息技术与管理专业信息管理学课程开展双语教学的必要性 ,探讨了信息管理学课程双语教学内容选择、课堂教学组织安排及教学中存在的问题 ,并提出了进一步搞好双语教学的几点建议。  相似文献   

16.
拟在现有的《儿科学》精品课程网站基础上,加入科研设计、SCI论文写作等题材,以CAI课件双语教学为主导,利用声音、图像、动画、视频等多种手段,虚拟双语课堂环境,分层次、以较为生动、简明的手法阐述知识,建设《儿科学》双语网络课程,填补儿科教改工作的空白,为此后我校八年制、五年制本科生双语教学网络课程的发展提供参考。  相似文献   

17.
普通外科学双语教学模式是指在普通外科学教学过程中使用第二语言(一般为英语),这对于医学院校培养复合型人才尤为重要。本文针对临床医学生进行普通外科学双语教学现状、存在的问题,开展普通外科学双语教学的重要性和必要性进行了细致的分析讨论,并指出提高普通外科学双语教学效果的几点建议,其目的在于为,临床医学生普通外科学双语教学提供经验,培养出高质量的优秀人才。  相似文献   

18.
目的了解安徽省某医科大学临床医学专业学生对循证医学双语教学的认知与需求状况,探讨双语教学方法在高等医学院校应用的前景。方法采取方便抽样的方法,选取临床医学专业的本科生为研究对象,采用自制调查问卷,调查学生对循证医学双语教学的认知和需求。结果共调查323名临床医学专业学生,仅有1.9%的学生深入了解双语教学模式,一般或不了解双语教学的学生占64.1%;54.8%的学生认为循证医学课程很有必要或有必要开展双语教学;40.6%的学生希望双语教学的学时数占该课程总学时的60%~80%;16.4%的学生希望双语教学的重点在系统评价和meta分析;不同年级的学生和既往参与双语教学的经历是循证医学双语教学的认知程度和需求情况的影响因素。结论临床医学专业大学生对循证医学双语教学的认知程度相对较低,但具有较高的需求。采取灵活多变的教学方式、提高教师双语教学的水平、选编难度适宜的教材对双语教学的推广至关重要。  相似文献   

19.
药品营销学教学改革初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
该文概括介绍了目前高等职业院校药品营销学教学改革的现状,指出了在教学内容、教学模式和教学手段上存在的问题,并提出药品营销学课程教学改革的一些新思路。  相似文献   

20.
目前我国大多数的护理专科院校都开展了双语教学,根据我院《母婴护理》课程开展双语教学的情况,笔者对其特色之处,如内容的选择,教学方法,评价方法进行了研究与探讨。  相似文献   

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