多元化教学模式在临床医学检验实习中应用的价值

医学检验是由临床多种学科交叉组成的一门综合性学科,在整个教学过程中临床医学检验实习阶段起着非常重要的作用。针对医学检验专业的发展特性,如何合理运用多元化教学模式,提升实习教学质量,已经成为现今临床教学的重要研究课题。我们应用多元化教学模式,取长补短,取得较好教学效果。     

提高中职药理学教学效果的措施

药理学是医学及相关专业学科的一门必修课也是一门桥梁学科，知识理论深奥、缺乏系统性。在中职卫护校，要不断深化教改、课改，提高课堂教学效果。根据多年的教学经验，通过注重基础学科联系性、采用项目教学模式结合启发式教学等措施可以提高药理学教学效果。     

医学影像学教学改革的思考

医学影像学是一门以影像为主的实践性强的医学学科,其目的就是锻炼学生的临床阅片能力,以培养高素质的实用型医学人才。本文从医学影像学的教学理念,教学模式中的教学内容、教学方法、比较影像学、第二课堂活动、统一影像资料库以及考试模式等方面探讨医学影像学教学改革工作。     

不可忽视的“双心疾病”

正"双心疾病"又称双心医学或精神心脏病学,属"心-身医学"范畴,是一门由心血管与心理医学交叉并综合形成的新学科。双心医学倡导在诊治心血管疾病的同时,必须重视患者存在的心理问题。自2008年起,美国、欧洲等发达国家《心血管疾病管理指南》规定,对于心血管疾病尤其是冠心病患者,应常规进行焦虑、抑郁等心理障     

临床技能实验室在急诊医学教学中的应用

急诊医学是一门新兴学科,它是由社会需要和医学发展而产生的,是一门实践性很强的应用型学科,并且跨学科、跨专业,又是一门独立学科.急诊医学的教学目前正处于起步阶段,存在实践性强,应急性高,变化迅速,工作复杂等特点.     

高压氧治疗学在临床中的应用

高压氧医学是一门较新且发展较快的学科,高压氧治疗在多领域具有独到功效,但很多方面需要深入研究。近年来高压氧医学有了较快的发展,人们对这门学科的认识在逐渐深入。高压氧医学也是一门临床治疗学,在综合治疗临床疾病中占有极其重要的地位。     

论医学社会学与社会医学是两门学科

概念的逐渐清晰,是科学迈出了脚步。近年我国医学理论界对医学社会学与社会医学的探讨较为活跃,一些同志认为这两者是同义词,这就把客观上的两门学科判断为一门学科。医学社会学与社会医学到底是一门学科还是两门学科,务必分辨清楚。医学社会学与社会医学有同一性,两者都能为医学现代化服务,有些方法上的问题更是互通的,真能找到许多同一性方面。但同一性多未必就是同一事物,猴子与人两者可以找到成百上千的共同点,但谁也不认为是一回事。说医学社会学与社会医学是不同事物(学科),首先因为两者有不同的归属,即医学社会学是社会学分支,而社会医学是医学分支。医学社会学的本质属性中,社会学的继承性较多,或者说是起主导作用的方面:社会医学的     

运用多学科联合教学模式提高重症胰腺炎诊疗水平

医学是一门需要综合分析、融会贯通的实践性学科,既往以不同专业、科室划分疾病的诊疗模式越来越不能满足临床诊治的需要,与此相应的医学教育也存在着很大的狭隘性。随着以疾病或者器官为中心的多学科联合诊疗模式在临床的逐步开展,医学教学模式也发生了相应的变化。解放军总医院对重症胰腺炎实行多学科联合诊治以来,改革教学模式,实施多学科联合教学,大幅提高了相关科室的研究生、进修生对此疾病的认识和诊疗水平,取得了良好的效果。     

深化药理学教学改革与提高教学质量的相关性

药理学是一门研究药物与机体相互作用规律的学科,是医学、药学等专业学生的基础课程。随着医学科技和教育的不断发展,传统的药理学教学模式已经不适应现代医学的发展需求,深化药理学教学改革有利于学生加强对药理学知识的理解和掌握,进一步促进药理学教学质量的提高。本文分析了传统药理学教学中存在的问题,探讨了深化药理学教学改革的方法,以此有效提高药理学教学质量。     

试论医学工程中维修工程理论的建立

近20多年是数学、物理、化学、生物、机械、电子和工程学迅速向医学渗透的年代。这些学科与现代医学相互渗透、相互影响、相互结合，出现了一门综合性的应用学科──医学工程。这门学科将生物学、生命科学、医学的普遍原理和其它自然科学、工程科学高度有机地结合，解决了医学中一个又一个问题，从而使人体信息的提取、分析、反馈、控制等一大批诊断、治疗、监护的仪器设备不断出现。对医学工程这门新学科，顾方舟在《90年代医学科学技术发展趋势》一文中指出：“这门学科的内涵十分广泛，生物力学与生物医学物理、生物医学材料与人工器官、…     

如何提高初中生的英语口语能力

英语是一门语言学科,但由于受传统教学模式的影响,很多教师将英语作为普通学科讲授,忽略了初中生的英语口语能力,反而将考点作为教学的重点,并且教师的教学方式枯燥呆板,"灌鸭式"教学屡见不鲜,长此以往,十分不利初中生的英语学习,现本文就如何提高初中生的英语口语能力提出几点见解,供诸位教学工作者参考.     

改革教学策略在预防医学教学中的应用

预防医学是一门理论与实践相结合的学科,它所涉及的内容非常的广泛,本文将医学教学的方法渗透融合,能够充分合理的运用到预防医学教学中。改革教学策略对于预防医学教学有着极其重要的作用。     

论小学英语教育中教学兴趣的培养

在我国经济水平不断提高、科学技术日益进步的同时,教育体制的改革被越来越多的人所关注.小学英语作为基础教育的重点学科,在当前的背景下对其教学模式上提出了更高水平的要求.新课程改革中所需要实现的是一种学习理念的转变,这和当前的教育模式是相符合的,而在新课程改革中也把培养小学生对教学的兴趣视作为学生课堂教学的重点目标和重要任务.因而,小学英语教师在日常教学活动中不能忽略小学生对英语学科教学兴趣的培养,要激发学生对于英语这门学科学习的主动性与积极性,让学生爱上小学英语这门学科,爱上英语课堂.本文将对如何在小学英语教学中培养学生的学习兴趣进行研究和分析,以帮助小学英语教师更好地开展英语教学工作.     

浅谈中职教育中预防医学的教学

预防医学是构成现代医学的三大学科之一，是现代医学一个非常重要的部分，是对医学发展具有方向性的学科。我们要延长寿命，提高生命质量，从被动地治病发展到主动地保护健康都离不开预防医学，可见她对促进我们人类健康的重要性。但是我们在进行预防医学的教学过程中，学生却经常反映出对预防医学不感兴趣，认为预防医学“无用、无关”，从而导致教学效果不佳。那么怎么样才能让学生对这门学科感兴趣，从而重视它呢？     

地方性院校生物信息学教学模式的优化研究

生物信息学是一门综合性较强的前沿学科，我国的大部分高等院校都在普及生物信息学学科的教育，一些地方性院校也在积极寻找合适的教学模式来提高教学质量。笔者就教学模式展开讨论，针对教学中的疑难问题提出自己的看法，以求在生物信息学教学模式上得以创新和发展。     

医学影像学数字化教学模式改革探讨

医学影像学传统教育模式已不适应当前教学发展要求。应用医学影像学数字化教学模式可转变传统教学模式,丰富教育手段,高效合理地开发、利用教学资源,创建医学影像学教学新模式。通过提高教育质量和效益,培养各层次医学人才,以促进各医学学科的交流与发展。     

中外模拟医学学科发展对比与思考

模拟医学是一门将成为未来医学实践教学主流的教育学科。我国模拟医学学科建设还处于起步阶段,与国外发达国家相比明显滞后。从模拟医学专业课程、专科医师培训、理论研究、相关学术组织和学术交流等方面对国外模拟医学学科发展现状进行了分析,并对比我国模拟医学学科发展现状,提出要积极借鉴国外先进经验,勇于创新,进一步完善我国模拟医学学科体系建设,搭建更多学术交流平台,扩大模拟医学理论体系的内涵和外延,以构建具有中国特色的模拟医学学科体系。     

Seminar教学法在卫生事业管理研究生教学中的探索与实践

卫生事业管理是20世纪80年代初在我国医学领域产生的一门新兴学科,对其教学模式研究还处于探索阶段。通过对Seminar教学法在研究生专业课程教学中的教学步骤和实践效果进行分析,探讨其在卫生事业管理研究生课程教学中的作用。     

张大庆追寻医学的人文价值

医学史学科在医学院校的教学当中属于比较偏远、窄小的学科。张大庆介绍说，19世纪初，这一学科开始在欧美国家的医学教学中兴起。当时设立这门学科的目的，是提高民族自信心和自豪感。在当时人们对于疾病的认知水平下，从历史经验中吸取养分并建立疾病治疗的科学依据，显得非常重要。因此医学家认为，医学史教育主要有两方面的功能，一是吸取前人的经验；     

关于流行病学方法的思考

流行病学是医学中一门比较年轻的科学 ,19世纪前还只是个雏形 ,2 0世纪发展很快 ,尤其是第二次世界大战以后 ,发展迅猛 ,逐渐形成了系统、严谨、科学的体系[1] 。流行病学虽然很年轻 ,但她对医学的贡献却是巨大的 ,可以说如果没有流行病学的发展 ,现代医学必定要逊色许多。流行病学是一门重要的方法论 ,在研究疾病病因方面发挥着其他学科无法替代的作用 ,学习这一门学科已成为医学生的必修课 ,不但卫生学专业的学生 ,甚至临床专业的学生也要系统学习流行病学。笔者从事流行病学教学多年 ,在教学过程中 ,经常听到学生说 ,学习流行病学总是感…