北京市某医院糖尿病患者健康教育的效果评价

目的探讨健康教育在住院糖尿病患者干预治疗中的效果，为今后在临床更好地开展糖尿病健康教育提供依据。方法选择2011年1-12月在海军总医院住院治疗的220例糖尿病患者作为研究对象，对照组114例，干预组106例。每天对干预组患者进行20～30min的健康教育，比较干预前后患者的自评健康状况。结果干预组患者干预后的认知功能、身体活动功能、角色活动与社会适应、正向情绪、社会资源与社会接触、社会支持、心理症状与负向情绪得分分别为（9．82±1．93）分、（18．62±2．98）分、（14．62±2．04）分、（14．67±2．92）分、（15．78±2．81）分、（9．83±1．38）分、（12．92±2．19）分，均高于自身干预前以及对照组干预后得分（P均〈0．05）。结论健康教育可以有效提高糖尿病患者的糖尿病知识、自我管理能力和生活质量，应作为糖尿病住院患者临床治疗中的一项常规措施。     

糖尿病高血压及其治疗

糖尿病高血压及其治疗北京中日友好医院（１０００２９）李光伟１．糖尿病人群中高血压的患病率据世界卫生组织报告糖尿病人群之高血压患病率为２０％～４０％，为普通人群之１．５～２倍。欧洲３５～５４岁糖尿病患者３０％～５０％患高血压，我国学者近年来在黑龙江省大...     

糖尿病患者持续性健康教育的效果研究

目的探讨对糖尿病患者实行持续性健康教育的效果，以对糖尿病患者的持续性健康教育提供实证性证据。方法将糖尿病患者分为试验组和对照组，对试验组给予键康教育，6个月以后调查2组的病情控制情况。结果试验组患得遵医率显著高于对照组；6个月后糖化血红蛋白检查结果：试验组（4．53±1．10）mmol／L，明显低于对照组（13．47±1．05）mmol／L；试验绀并发症亦显著低于对照组。结论对糖尿病患者的持续性健康教育，完善继康教育体系，是提高糖尿病患者治疗疗效的有效措施。     

糖尿病患者临床健康教育护理体会

目的探讨实施健康教育对糖尿病（DM）患者的影响，以积累临床经验，指导临床工作。方法将120例患者随机分为两组，即健康教育组与对照组，健康教育组在常规治疗基础上对患者实施多元化的健康教育，对照组患者给予常规治疗及护理。结果健康教育组各方面知识掌握情况明显高于对照组，血糖控制明显好于对照组，均有显著性差异（P〈0．05）。结论糖尿病健康教育使患者了解了疾病的相关知识、积极配合治疗、提高了患者的认知等能力，对稳定病情、康复及提高生活质量具有重要意义。     

糖尿病教育的效果评价

目的 从糖尿病教育前后知识变化和临床疗效方面,评价内蒙古自治区医院糖尿病教育的效果。方法 对64例糖尿病患者采用多种形式的糖尿病教育;分析教育前后对糖尿病知识的掌握情况,比较教育前后糖代谢控制情况,主动检验血糖、尿糖的间隔时间及胰岛素治疗顺从性。结果 该院的糖尿病教育可以提高患者对糖尿病知识的掌握程度,教育后患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白（HbA1C）水平均低于教育前（P〈0.05）,教育后血糖控制良好率（HbA1C≤7%）为62.5%,高于教育前的20.31%,P〈0.01,胰岛素治疗顺从性明显改善。结论 糖尿病教育能增强患者对糖尿病的认识,提高血糖控制水平,具有良好的临床疗效。     

健康教育在糖尿病综合治疗中的作用

健康教育在糖尿病综合治疗中的作用（１０００３２）北京二龙路医院高海琳孟培德对糖尿病人进行健康教育，即糖尿病知识的教育，包括对糖尿病发病原理，疾病发展过程，合并症情况的一般了解，以及自我管理，自我保护的必要性。我们在临床治疗糖尿病患者的过程中，通过印发...     

电话健康教育对2型糖尿病患者预后的影响

目的研究电话健康教育干预对2型糖尿病患者预后的影响。方法将2型糖尿病患者随机分为常规治疗对照组40例，电话健康教育干预组44例。干预组给予糖尿病电话健康教育3个月，3月后比较2组血糖、糖化血红蛋白（HbA1C）、病人满意率等差异无统计学意义。结果电话干预组空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（PBG）、HbA1c较对照组差异有统计学意义（P〈0．05），电话干预组病人满意率明显高于对照组（P〈0．01）。结论电话健康教育干预有助于改善血糖，并有助于提高患者对医护的满意率。     

系统的健康教育在糖尿病康复中的作用分析

目的 探讨健康教育在糖尿病患者康复中的作用.方法 选择116例糖尿病患者,随机分为试验组（62例）和对照组（54例）.两组原有的糖尿病治疗方法不变,但对试验组在住院和出院后采用正规集体教育以及随机健康教育和出院跟踪指导相结合的方法进行干预.对照组仅在住院期间给予糖尿病相关知识的健康教育,出院后未再给予健康指导.结果 一年后试验组患者治疗依从性明显提高（P〈0.05）,血糖控制水平显著优于对照组（P〈0.05）.结论 系统的健康教育能提高糖尿病患者的治疗依从性,有利于更好地控制血糖.     

糖尿病俱乐部健康教育模式的应用和效果评价

目的 探讨相城区渭塘镇糖尿病俱乐部健康教育模式对糖尿病干预的效果.方法 在苏州市相城区渭塘镇所在社区中,随机抽取确诊的糖尿病俱乐部患者70例作为实验组,周边社区（不开展俱乐部活动）糖尿病患者70例作为对照组,进行6个月的俱乐部活动（免费测量血压、血糖、尿常规、专题讲座、随机教育、现身教育及小组交流等）,对糖尿病健康知识掌握情况和干预效果进行评价.结果 干预组对糖尿病知识的掌握情况和糖尿病并发症的发生率均优于对照组.同时俱乐部形式的健康教育对糖尿病患者改变饮食习惯、进行体育锻炼、积极采取血糖监测措施以及参加知识讲座的情况也好于对照组（P＜0.05）.结论 糖尿病俱乐部的健康教育模式有利于帮助患者获得解决问题的知识与技能,建立健康行为,提高生活质量和疾病应对能力,对社区的糖尿病患者进行健康教育与健康促进起到了积极的治疗作用,是强化糖尿病治疗的有效途径.     

68例老年2型糖尿病患者治疗不达标的临床探讨

目的探讨老年2型糖尿病（T2DM）患者治疗不达标的原因及对策。方法回顾性分析68例老年2型糖尿病患者的治疗方法、不达标原因及效果。结果68例患者用胰岛素、口服降糖药物、控制血压、调整血脂等治疗后，空腹血糖治疗理想59例，疗效尚可8例，疗效差1例。结论老年2型糖尿病患者的糖尿病教育、正规治疗、医师的正确指导是使治疗达标的关键，应做到治疗的理性化。