试论改善幼儿园家庭教育指导建议

家长是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子会产生很大的影响.随着社会的发展,年轻人的思想也能够紧跟时代,意识到家庭对孩子的重大作用,但是,由于他们缺乏经验,不能够正确的教育,引导孩子,无法让孩子在日常生活中得到思考和锻炼,使家庭教育的有效性大大减弱.年轻人的工作压力很大,如果没有进行有效的自我调节,将会给孩子带来不好的情绪...     

浅谈幼儿园家庭教育工作的指导策略

家庭是幼儿成长发展的第一环境,家庭教育是终生的,它对于幼儿的影响是幼儿园无法替代的.因此,帮助家长树立正确的教育观念,促进家庭教育质量的提升,是十分重要的.本文以现实为依据,探讨改善幼儿园家庭教育指导工作的建议,多渠道开展家园共育活动,促进家园共育.     

幼儿园对家庭教育指导存在问题及如何进行有效应对

家庭教育在儿童早期发展过程中起着重要的作用,近段时间私人生活研究的一个重要组成部分之一就包括家庭教育。家庭教育对儿童个人的成长具有重要意义,越来越多的父母开始关注家庭问题。父母是幼儿的第一任老师,而家庭教育是人生教育的基础,但是由于家长缺乏技巧和方法,很难取得良好的效果。幼儿园被认为是家庭教育的主要渠道,能协助广大家长合理建立家庭教育体系。提升家庭教育指导质量,提高教育质量的关键是科学的家庭教育系统。本文将根据当前幼儿园对家庭教育指导存在的问题进行思考,希望对大家有所帮助。     

幼儿园教育与幼儿家庭教育的关系

幼儿园教育孩子成长接受教育的摇篮,也是人的成长和发展最为关键和基础的阶段,而与此同时的幼儿家庭教育也是孩子成长过程中同样起着一定影响和作用的重要阶段,通过两者的相互作用来对幼儿的成长和发展起着双向的积极作用,而且这两者缺一不可,通过幼儿园教育与幼儿家庭教育的结合以及相互作用,来达到一种取长补短的教育效果,从而更好的让幼儿在德智体美各方面得到全方位的立体发展。     

幼儿教师心理资本特点及开发策略——以西安西缆幼儿园为例

近几年,各地频繁曝光多起幼儿教师虐童事件,其行为之残忍震惊了社会各界。这些恶性事件中幼儿教师的“失范”行为看似是教师职业道德的缺失,实则与教师应对复杂教育场景时表现出的无力感、自我效能感较低、情绪疏导能力不足等因素紧密相关。     

浅谈幼儿园早期教育与家庭教育的有效结合

孩子启蒙教育的好坏会影响孩子性格的形成,所以很多家庭从小就会注意自身行为对孩子的影响,即家庭教育。但是,单纯依靠家庭教育也是不行的,孩子需要进入学校,进行更加系统的学习,才可以让自己变得更好,才可以让自己有能力回馈父母、社会和国家。本文旨在说明为何要将幼儿园早期教育与家庭教育结合起来,以及应该怎么做才可以让两者结合起来更加有效。     

现代教育中家庭教育与幼儿园教育的融合

幼儿园的启蒙指导教育对幼儿的成长与发展具有极其重要的影响,与此同时家庭在幼儿成长中的影响程度同样不可忽视.但是目前的幼儿园教育和家庭教育间还不能做到良好配合,这类情况并不利于幼儿接受良好教育并形成良好发展.针对此问题,本文将以家园共育为中心,尽可能让家长、幼儿园、幼儿三方合作统一.客观分析幼儿园教育现状,将从家长配合、...     

浅谈幼儿园大班手工活动的指导策略

随着幼儿年龄渐长,积累的知识经验逐渐增多,思维能力日益增强,而探索世界的欲望却不会消退,只会变得越来越浓厚。再加上他们惯于通过直接的感官体验实现学习成长,很多幼儿教师会在大班阶段积极引入更多、更复杂的手工活动内容。客观上手工活动给幼儿提供了一种学习理解的方式,也符合幼儿的身心发展规律,但其作用的充分发挥还有赖于幼儿教师灵活有效的指导。本文即从制定合理活动目标、科学选择活动内容和合作搜集活动材料三个方面,谈一谈对幼儿园大班手工活动指导策略的思考。     

婴幼儿家庭教育中语言发展指导策略的分析

在推动婴幼儿语言发展方面,家庭教育发挥着重要作用。本文联系实际,重点就婴幼儿家庭教育中语言发展指导策略展开分析论述,希望能为相关工作带来些许帮助。     

例谈幼儿社会性发展的家庭教育有效策略

—、案例背景家庭是幼儿主要的生活环境,幼儿社会性发展存在的问题极大程度来自于家庭。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育而无家庭教育,或只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”因此,如何指导家长促进幼儿和谐发展,就成为我们每一位幼儿教师都必须好好研究的课题。     

“微信+”家庭教育指导模式的建构及应用

信息技术不断发展,特别是以微信为代表的即时通讯技术的普及,为幼儿园改进家庭教育指导工作、解决已有问题提供了新的途径。微信及微信公众平台在开展家庭教育工作中具有以下优势:普及度高,使用广泛;便利快捷,打破了时空的限制;使用成本低,便于幼儿园推广;内容便于管理,有利于形成内容体系;交流形式灵活:微信可以与多种应用程序进行对接,丰富家长学习方式。     

幼儿园区域活动中教师介入指导的策略

本文总结了幼儿园区域活动中幼师介入指导的策略：认真观察是正确指导的基础;学会等待是有效指导的关键;恰当的介入方式是提高指导质量的重要条件。     

浅谈幼儿园自主游戏中教师的有效指导策略

自改革开放以来,不计其数的人投身于幼儿教育中.历经千难显著,才使幼儿教育步入正轨.在收获喜悦的同时,也决不能忽视现存问题.当前,自主游戏指导策略存在偏差,不利于幼儿的发展.为了改善这一现状,教师应从理论中汲取思路,从实践中积累经验,走出一条创新之路.本文就如何提升游戏指导策略的有效性进行研究,以供广大同仁参考.     

绘本引领成长 ——以幼儿园教学为例

绘本不同于一般的儿童图画书,绘本中有着完整的故事情节及作者想要表达出的思想感情,利用绘本开展幼儿园教学,使孩子在阅读生动有趣的故事情节的同时学习知识,陶冶孩子们的情操,促进孩子们的成长.     

幼儿园亲子活动中教师的观察指导策略研究——以大班亲子运动会为例

教师作为幼儿园亲子运动的重要参与者,对幼儿园亲子运动会的有效开展起着至关重要的作用,而观察作为教师的一个战略性的教育方法,是教师了解幼儿的第一个工具.本文主要结合亲子运动会的案例,分析教师在常规亲子活动观察中存在的问题,进而提出相应的建议.     

幼儿园对家长进行育儿指导的机制与策略

当前阶段,幼儿园教育各项工作已经引发了教育界乃至全社会的广泛关注和重视。幼儿园对幼儿家长进行全方位的育儿指导具有极为重要的意义,其能够有效促进幼儿在家校联合、家园共育的优质教育体系下健康成长。鉴于此,笔者在本文针对幼儿园对家长进行育儿指导的机制与策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考。     

良好的家庭教育塑造孩子良好的行为习惯——以攻击性行为为例

攻击性行为是学龄前儿童常见的社会行为之一,主要表现在学龄前儿童对周围人的语言攻击和肢体上的攻击,孩子攻击性行为的频繁出现直接影响家庭和睦.而良好的家庭教育对学龄前儿童的攻击性行为会起着关键作用.由此可见学龄前儿童的攻击性行为是非常有研究价值的.     

对幼儿角色游戏的指导方法

幼儿期是游戏期，在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要试行》中更明确了“以游戏为基本活动，保教并重、关注个别差异，促使每个幼儿富有个性的发展。”的指导思想。由此可见，游戏在幼儿身心发展中有着极其重要的作用。作为幼儿园最典型、最有特色的角色游戏更担负着促进幼儿综合素质发展的重任。     

以幼儿园为中心的学前教育模式探讨

学前教育对于幼儿来说是非常重要的时期,它关系到幼儿对于社会的认知和发展,关系到幼儿个体的全面发展.良好的学前教育能够帮助幼儿培养其责任心、爱心、自信心及合作精神等等,使幼儿能够健康快乐地成长.如何创新以幼儿园为中心的学前教育模式值得广大幼儿教育工作者深思.     

新时期幼儿园家长工作的探索和实践

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，而家庭是幼儿成长的最初场所，良好的家庭教育将影响孩子的一生，家庭教育将伴随人的整个成长过程。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”