学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系研究

目的：探讨学龄儿童感觉统合失调与行为问题的关系。方法：选择成都市5所小学1679名8～13岁儿童为研究对象，用感觉统合评定量表及Rutter儿章行为评定量表进行问卷调查。结果：感觉统合失调发生率28．83％，行为问题发生率29．50％，男女童之间差异有统计学意义（P〈0．05）。感觉统合失调组儿童行为问题发生高于感觉统合能力正常组（P〈0．05）。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切，早期发现及时矫正儿童感觉统合失调有利于减少行为问题的发生。     

102例儿童感觉统合失调病历分析

儿童感觉统合失调是造成儿童心理行为问题和学习困难的重要原因之一,严重影响儿童的身心健康,给家庭、学校、社会带来一系列问题。为了提高对该病的认识,降低该病的发生率,本文对１０２例感觉统合失调儿童进行了分析,现报告如下。１资料和方法１．１一般资料我院儿童心理门诊１９９７年７月～１９９９年５月诊治的、资料较完整的１０２例感觉统合失调儿童,年龄为５～１３岁,韦氏智商（ＩＱ）测试平均分在１０８,最高分为１３５,最低分为８５。对患儿进行全面体格检查,微量元素测定。１．２方法采用北京医科大学任桂英等修订的儿童…     

长沙市城区6～7岁儿童感觉统合失调的分析

为调查长沙市 ６～７ 岁正常学龄儿童感觉统合失调发生情况，用感觉统合评定量表和常模及相关因素调查问卷对长沙市３ 所普通小学４７１ 例正常学龄儿童进行问卷调查。感觉统合失调发生率３５０３％ ，其中男∶女为１７５∶１。无论轻、中、重度感觉统合失调均以大肌肉及平衡功能失调最为多见。家长的文化素质、教育方法、生活环境对儿童的感觉统合功能有一定影响。长沙市６～７ 岁正常学龄儿童感觉统合失调发生率高于台湾，其原因除与儿童本身感觉统合功能发育状况有关外，与家长的综合素质亦有一定关系     

综合干预在儿童感觉统合训练中的应用

学习障碍是指有适当学习机会的学龄儿童,由于生理、心理、环境和素质等诸多因素引起的问题,致使学习技能的获得或发展出现障碍,感觉统合疗法可提高和改善儿童的各种适应行为及视、听觉等功能的正常发挥,改善儿童的学习成绩、运动协调及语言功能,现就我们在感觉统合训练中对学习障碍儿童的言语综合干预应用如下:1 对象与方法 1998年9月～1999年5月,在我院感觉统合训练中心对符合感觉统合失调的学习障碍儿童58名,其中男34名,女24名,年龄6～12岁,采用标准化的感觉统合训练方法,每周2～     

日照市565名学龄前儿童感觉统合失调及其危险因素研究

目的了解日照市学龄前儿童感觉统合失调的发生情况及特点，探讨感觉统合失调形成的各种危险因素。方法以日照市城区565名3～6岁儿童为研究对象，采用儿童感觉统合能力评定量表及家长问卷进行评估和调查。结果日照市学龄前儿童感觉统合失调检出率为20．70％；男女儿童感觉统合失调的检出率无显著性差异。结论感觉统合失调受多种因素影响；必须采取综合干预措施，以减少儿童感觉统合失调的发生。     

儿童感觉统合失调与学习和行为问题的相关研究

目的:调查学龄儿童感觉统合失调现状,探讨感觉统合失调与儿童行为问题和学习不良的关系。方法:整群抽取太原市某小学427名学生,进行感觉统合能力、行为问题及学习成绩的调查。结果:学龄儿童感觉统合失调率为40.75%,以前庭失衡和学习能力发展不足的发生率较高,感觉统合失调有性别差异,不同年龄组间的差异不显著。行为问题儿童的感觉统合失调明显高于无行为问题儿童。感觉统合能力与行为问题呈显著负相关。学习成绩差的儿童感觉统合失调率明显高于中等水平以上儿童。结论:感觉统合失调与儿童行为问题和学习困难密切相关,早期干预对促进儿童感觉统合能力发展、减少心理行为问题的发生有重要意义。     

儿童感觉统合失调行为因子的分析

目的：探讨儿童感觉统合与行为问题的关系。方法：采用儿童感觉统合能力发展评定量表及Conners儿童行为量表父母问卷对合肥市565名智力正常的学龄儿童进行调查。结果：儿童感觉统合轻度及严重失调率分别为31.5％、14.5％，男童感觉统合失调率显高于女童。感觉统合失调儿童的各个行为因子的发生率均高于无感觉统合失调的儿童，尤其以学习问题最为突出。结论：儿童感觉统合失调与行为问题关系密切。     

326例门诊儿童心理卫生情况调查分析

目的调查心理门诊就诊儿童的心理卫生情况.方法采用感觉统合评定量表对326例儿童进行多动冲动性行为评定.结果326例儿童中感觉统合失调者占83.44%,其中多动症倾向占50.5%.结论感觉统合失调、神经症性行为和多动冲动行为是学龄期儿童常见的心理问题,应当尽早对其综合矫治.     

壮族儿童感觉统合能力与行为问题的关系

目的:探讨我省壮族儿童感觉统合能力和行为问题之间的关系。方法:采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和儿童感觉统合能力发展评定量表对530名6～7岁壮族儿童进行评估,并对数据进行χ2分析。结果:感觉统合失调和行为问题的检出率男女之间无差别,感觉统合失调和行为问题的发生呈高度正相关。结论:感觉统合能力越差,发生行为问题的可能性就越高,早期干预儿童感觉统合失调,可以预防和减少儿童行为问题的发生。     

326例门诊儿童心理卫生情况调查分析

目的 :调查心理门诊就诊儿童的心理卫生情况。方法 :采用感觉统合评定量表对 32 6例儿童进行多动冲动性行为评定。结果 :32 6例儿童中感觉统合失调者占 83.4 4 % ,其中多动症倾向占 5 0 .5 %。结论 :感觉统合失调、神经症性行为和多动冲动行为是学龄期儿童常见的心理问题 ,应当尽早对其综合矫治。