心理咨询专业毕业生心理健康状况调查

目的调查心理咨询专业毕业生的心理健康状况,为高校心理咨询专业的教学改革提供参考素材。同时,也是对心理咨询从业人员的胜任特征的预测。方法先对某高校心理咨询专业的55名毕业生作SCL-90量表测试,再与大学生和国内正常人常模进行比较分析。结果55名同学与全国大学生相比,在人际关系和偏执因子方面的差异有统计学意义（P〈0．01）;与国内正常人相比,在敌对因子和抑郁因子上差异有统计学意义（P〈0．05和P〈0．01）,男女生之间的差异没有统计学意义。7．3％的同学需进行心理治疗。结论心理咨询专业的毕业生普遍心理健康,但仍需继续以打造社会环境等方式,为他们的健康发展提供条件。     

独立学院应届毕业生心理健康状况调查

目的 了解独立学院应届毕业生心理健康状况,为学校开展心理健康干预提供理论依据.方法 以自编学生一般情况问卷表和症状自评量表对76名应届毕业生进行调查分析.结果 独立学院毕业生心理健康各因子得分中强迫症状、焦虑、敌对和精神症性高于全国青年组常模,差异有统计学意义(P<0.05);文科学生得分高于理科学生,男生得分高于女生...     

大学生择业心理健康状况及教育对策

随着我国高等教育体制的改革，高校毕业生就业制度也随之发生变化。大学生就业制度的改革，使大学生可结合自身的专业、爱好、性格等挑选就业岗位，明确了大学生在就业过程中的主体地位。近年来就业矛盾日益突出，大学生就业难给毕业生带来了巨大的心理压力。大学生择业过程中的心理健康问题引起了社会的关注。为了解大学生择业心理健康问题教育对策。提高大学生心理健康水平和社会的稳定发展，本探讨如下。     

农村高中毕业生心理健康状况调查

本文以随机抽样方法,采用PSI心理健康问卷,对灵寿县中学305名农村高中毕业生进行心理键康状况调查。结果表明:141名男生PSI平均分为279.77,标准差为59.61;164名女生PSI平均分为247.12,标准差为76.75。男生心理健康程度高于女生,所有调查对象均未检出心理疾患。     

独立学院应届毕业生心理健康状况调查

目的了解独立学院应届毕业生心理健康状况,为学校开展心理健康干预提供理论依据。方法以自编学生一般情况问卷表和症状自评量表对76名应届毕业生进行调查分析。结果独立学院毕业生心理健康各因子得分中强迫症状、焦虑、敌对和精神症性高于全国青年组常模,差异有统计学意义(P<0.05);文科学生得分高于理科学生,男生得分高于女生,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论独立学院应届毕业生心理健康状况不容乐观,应加强心理指导,尤其应注意对文理科学生和男女生进行有针对性的分类指导。     

医学专科毕业生心理障碍探析

随着社会竞争压力的加大，大学生心理健康问题显得非常突出，而医学专科学生在高等学历教育中又处于一个特殊位置。近几年，由于医学专科毕业生就业前景不乐观，毕业生面临着较大的就业压力，心理健康状况受到了影响，在一定程度上产生了心理障碍，分析引起心理障碍的原因，开展心理咨询和心理健康教育，树立正确的世界观和人生观，帮助他们减少心理障碍的发生，成为一名心理健康的、有良好素质的医务人才，是我们医学教育工作的首要课题。     

某高校新生与毕业生心理健康状况的调查分析

目的 了解某高校大一新生和大四毕业班的心理健康状况,为心理健康教育提供理论依据.方法 运用SCL-90症状自评量表对1180名本科生进行调查.结果 除外人际关系敏感因子、敌对因子得分及总均分大四毕业生均高于大一新生;男生的强迫症状和敌对因子分均高于女生,而女生抑郁、恐怖因子得分均高于男生;大学生各因子得分及总均分明显高于全国青年常模,有统计学差异(P<0.05).结论 应加强大学生心理健康教育辅导.     

大学毕业生心理健康状况调查

为了解大学毕业生心理健康状况,有效开展心理健康与素质教育工作,本采用SCL-90精神症状自评量表对中国医科大学刚入学时的学生进行调查并采取了干预措施,以了解大学生在经过5年学习生活以及心理干预后的心理健康状况.     

护理专业毕业生心理健康状况调查

目的:评价护理专业毕业生心理健康状况.方法:对某大学2005届护理专业毕业生进行症状自评量表SCL-90评定.结果:总体在强迫、恐怖、精神病性显著高于常模组(P＜0.05,0.01,0.01),躯体化和人际敏感显著低于常模组(P＜0.01,0.01).结论:护理专业毕业生心理健康状况良好,其中学校开设重视人文加强实践的课程设置起到重要作用.     

高中毕业生心理健康状况调查分析

目的了解高中毕业生的心理健康状况,为心理干预提供参考。方法采用心理健康症状自评量表(SCL-90),对高中毕业生进行问卷调查,并与中国常模比较。结果调查的145名学生中,32.4%的有心理问题,其中轻度29.7%,中度2.1%,重度0.7%;强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖,偏执、精神病性7个因子均明显高于常模(P<0.01),主要问题是焦虑、抑郁和敌对因子。结论盱眙县高中毕业生心理问题发生率较高,主要是焦虑、抑郁、敌对,需采取相应的心理干预措施。