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框架眼镜 总体评价:为矫正近视最常见的方法,但不能治疗近视。
虽然框架眼镜不能治疗近视,但对于裸眼视力比较差、上课看不清楚黑板或投影的孩子而言,应该戴眼镜.以免模糊的影像促使近视度数加深。如果孩子的近视度数不深(200度以下),在做作业等近距离用眼时.可以不戴眼镜;上课需要看黑板时,再戴上眼镜。如果近视度数较深.眼镜宜常戴.切忌眯眼.因为眯眼也有可能促使近视进展。 相似文献
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<正>一旦孩子近视要戴眼镜,家长就开始焦虑:"眼镜一定要戴吗?会越戴越深呀!""戴眼镜不好看,眼睛突出来怎么行!""孩子那么小,能不戴就别戴吧……"甚至还有人认为"眼镜度数要比实际度数低才行!"儿童配镜,有这几大误区需要注意!近视眼戴眼镜,越戴度数越深!近视度数一直涨,其实是用眼习惯不对。现在的孩子课业重、压力大,平时坐姿、饮食等又没有好的习惯,近视度数就会涨的快。戴上眼镜让孩子 相似文献
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弱视、近视是两种截然不同的眼痛。弱视是眼睛发育的问题。而近视是眼球屈光系统的问题。虽然弱视和近视临床表现一样.都是视物不清。但近视通过配戴合适的眼镜矫正视力,可基本恢复正常;弱视却不同。无论病儿怎么变换眼镜度数.眼睛依然看不清东西。这就好比一架照相机.要想拍出一张清晰的照片,既要有合适的焦距,又要有质量过关的底片。近视相当于焦距出了问题. 相似文献
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戴眼镜会导致近视度数越来越高?坚持不戴眼镜就可以避免高度近视?一直以来,这些传闻都会让不少家长不愿意给已经近视的孩子佩戴眼镜。那么,近视了,眼镜到底要不要戴呢? 相似文献
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提高眼镜质量保护学生视力 总被引:1,自引:0,他引:1
当前青少年学生中近视患病率较高,近视患者验光配镜是近视防治与保护青少年视力工作中的一个重要环节。近视配戴合适的眼镜后,可以获得清晰的视力,便利学习、工作、生活。如果眼镜不合适,不但达不到矫正视力的目的,还可能造成眼疲劳,影响眼肌平衡,促使近视加重,造成种种恶果。因此,抓好眼镜质量应是一项重要任务。但是,目前全国各地学生配戴眼镜的质量却存在不少问题,影响了学生眼睛健康,也造成不少浪费。对此,必需给以应有的重视。 相似文献
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调节集合功能代替式近用眼镜在青少年近视控制中的应用研究 总被引:5,自引:0,他引:5
目的 评价调节集合功能代替式近用眼镜控制中小学生近视的实用效果.方法 实验组353人,在普通戴镜基础上读写视近时换戴调节集合功能代替式近用眼镜;对照组336人,只戴普通近视镜.观察二组1年后的屈光度变化,调查戴该近用镜的舒适情况.结果 1年后的屈光度变化:实验组近视平均加深0.47(s=0.24)m^-1,对照组近视平均加深0.83(s=0.25)m^-1.前者比后者近视加深度数明显减小,差异有极显著意义(P<0.01).二组屈光度变化的差异也较大.实验组近视加深的学生集中在≤0.25 m^-1和0.50 m^-1,而对照组则集中在0.75 m^-1和≥1.00m^-1,表明实验组学生的近视加深程度有所控制.戴调节集合功能代替式近用眼镜的舒适率为92.4%,且对眼位、隐斜度、眼球运动均无不良影响.结论 青少年学生在视近读写时戴调节集合功能代替式近用眼镜可明显减缓近视的加深,而且戴镜舒适、轻松,对眼睛发育无不良影响. 相似文献
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正假期以来,因为近视问题而到医院就诊的青少年络绎不绝。家长们在带孩子就诊的同时,最关心的是孩子近视了怎么办?如何让孩子近视的度数增长得慢些?青少年一旦被确诊为近视,其度数必然会增加。一些家长误认为不佩戴眼镜,近视就会发展得慢些,然而事实并非如此,如果近视了不戴眼镜矫正,近视会发展得更快。 相似文献
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生活在新世纪的人们渴望着健康的生活方式和生活质量的提高。眼睛与眼镜对人们的生活质量有着重要的影响。在人的一生中,如果青少年时期是正视眼(即没有近视或远视),那么45岁以后要发生老视(即老花眼);如果青少年时期有近视或远视,那么配戴一副合适的眼镜就十分重要。而目前眼镜市场管理无序,五花八门的眼镜价格让人眼花缭乱,怎样才能配戴一副既能提高视力,又不损害眼睛的眼镜呢? 相似文献
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斜视,是由于某一眼肌力量过强或过弱,使两眼不同时注视同一个目标,即一眼注视目标,另一眼偏斜,按眼睛偏斜的情况,如经常用一眼注视目标,另一眼偏斜,称为单眼性斜视;如果两眼交替斜视,按眼球偏斜位置,又分为内、外、上斜视.儿童或青少年由于用眼方法不当,造成一侧眼睛近视,容易发生斜视.另外,先天性眼肌发育不良也是斜视的重要发病原因. 相似文献
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有许多人认为,戴眼镜还不容易,去眼镜店配一副就得了。其实并不这么简单。据健康报报道,最近国内上海、南京、杭州等城市的卫生防疫和技术监督等有关职能部门,对市场上出售的眼镜质量抽查发现,除少数几家老牌子、信誉好的眼镜店外,其他售出的眼镜合格率只有23%~71%。造成上述眼镜质量合格率低的原因,主要有以下几个方面: 一是验光问题。许多眼镜店打着专家坐堂的招牌,实际上许多从事验光的人未经专业培训。验光不准,必然造成配出的眼镜屈光度与原有的屈光度不符。戴上这样的眼镜,看东西就很吃力;或是头晕、眼痛,视物不能持久,眼睛易疲劳,时间一长,必然会加深近视度数。如果验光师缺乏眼科方面的相关知识,还常常会把某些眼底病当成是近视,不仅视力不能提高,还会加重原有的眼病;还有许多眼镜店打出“电脑 相似文献
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一般情况下,儿童配镜前要做散瞳检验,但是临床上经常发现有些家长担心散瞳对眼有害,实际恰恰相反,散瞳对配一副合适的眼镜大有好处: 一、如果一个儿童在散瞳前验光检查是近视,经过散瞳后可有下面几种结果:①散瞳可以使假性近视度数消失。③混合性近视(半假半真性近视),使部分调节引起的假性近视度数消失。③真性近视,因无调节因素起作用,故散瞳后度数不变。这三种情况,前者不需配镜,中间者只需配真性部分度数,后者需配与散瞳前相同的度数。 二、散瞳前患儿视力正常,家长认为没有病。可孩子每逢看书即头疼、眼疼、恶心,经散瞳后可出现轻度远视,有的孩子远视有400度以上。说明有的 相似文献
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《健康教育与健康促进》2015,(3)
目的了解上海市长宁区中学生对正确佩戴框架眼镜知识的掌握程度,以及其使用眼镜的行为规范的情况。方法以上海市长宁区某中学戴眼镜的学生作为调查对象,采用随机整群抽样的方法,并采用自行设计的《中学生戴镜情况调查问卷》进行现场调查。结果学生近视镜片的平均度数为(-2.8±1.5)D,学生镜片度数越深,其戴镜频率也相对越高(P0.05)。学生"单手摘戴眼镜"的行为习得率最高达到86.8%。24.4%的学生一般1年左右更换一副眼镜,在戴镜期间能够做到重新去医院或眼镜店验光从而调整眼镜度数的学生只占47.6%。结论中学生戴镜存在较多误区,应利用多渠道加强有关眼镜正确使用和保养知识的宣教力度。 相似文献
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戴眼镜的女士,要使自己看上去精力充沛,神采奕奕,眼的化妆十分重要。由于镜片妨碍了自然光线,使眼睛四周显得苍白而没有光泽。因此,眼部的化妆一定要与眼镜的色彩协调。那么,戴眼镜的女士应怎样化眼部呢? 戴近视眼镜者——由于近视镜片会使人的眼睛显得比原来小,因此最好使用同一色系的 相似文献
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框架眼镜的选配需要注意的问题青少年患近视、远视和散光,配眼镜时应到医院散瞳验光,并测量两眼瞳孔之间的距离。散瞳验光是为了消除调节作用造成的假性近视成分。根据散瞳验光的结果试戴镜片,才能准确地确定所需要的眼镜度数。测量两眼睛瞳孔之间的距离是为了确定所配眼镜两侧镜片的光学中心之间的距离,二者必须一致,否则可能会出现三棱镜效应,戴镜后会出现头昏、目眩、视物变形、眼睛酸胀、易疲劳等。选择眼镜框架应根据戴镜者的年龄、眼睛大小、脸形、眉形等选择适合的框架。大眼睛的要选择大镜框,胖圆脸适合戴粗大框架,瘦长脸适合圆形镜… 相似文献