优质护理干预对2型糖尿病患者服药依从性的影响

目的:探讨优质护理干预对2型糖尿病患者服药依从性的影响.方法:将200例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组由责任护士根据医嘱进行治疗及常规护理,观察组在此基础上给予优质护理干预,比较两组患者干预前后糖尿病健康教育知识调查表评分及服药依从性.结果:两组干预后糖尿病健康教育知识调查表评分及服药依从性比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:优质护理干预可提高2型糖尿病患者的健康教育知识水平及服药依从性,值得临床推广.     

家庭护理干预对精神分裂症患者服药依从性的影响

目的 探讨家庭护理干预对精神分裂症患者服药依从性的影响.方法 将2008年1月至2009年12月出院服用非典型的抗精神病药物的122例康复期精神分裂症患者按随机数字表法随机分为干预组和对照组各61例.干预组由专科护士对患者及家属存在的问题进行家庭教育、患者教育,及定期随访为主的方式进行干预,对照组只给予常规精神卫生指导,不作系统的疾病和健康知识宣教.随访半年,对两组患者干预前后服药依从性情况进行评估.结果 干预组患者干预前药物依从性完全依从、部分依从、不依从的比率分别为10％,28％,62％,干预后分别为52％,32％,16％,干预前后比较差异有统计学意义(x2=27.92,P＜0.01).对照组干预后药物依从性完全依从、部分依从、不依从的比率分别为15％,24％,61％,两组干预后差异有统计学意义(x2=25.07,P＜0.01).结论 有针对性地进行家庭护理干预可提高精神分裂症患者服药依从性.     

院外延续健康教育对首发精神分裂症的应用效果

目的探讨院外延续健康教育对首发精神分裂症患者的干预效果。方法随机将100例首次精神分裂症发病患者分为观察组、对照组各50例。2组患者住院期间均给予常规护理,出院后进行常规门诊随访及健康教育。观察组患者在常规护理的基础上出院后采取电话随访、定期家访及集体督导等多种干预措施进行院外延续健康教育。采用自设的服药依从性调查表比较2组患者治疗依从性,采用BPRS量表评价患者的疾病情况及复发率。结果观察组出院半年、1年后BPRS评分均明显低于对照组(P0.05),随访1年内复发率为14.0%明显低于对照组复发率为38.0%,差异具有统计学意义(χ2=7.48,P0.01);观察组服药依从性优于对照组,差异具有统计学意义(χ2=8.05,P0.01)。结论院外延续健康教育有利于促进家属参与患者治疗,提高精神分裂症患者服药依从性,降低疾病复发率。     

综合护理干预对老年糖尿病患者的影响

目的:探讨护理干预对老年糖尿病患者生活方式、治疗依从性的影响。方法:将200例住院老年糖尿病患者随机分成干预组和对照组,干预组实施一系列护理干预,并跟踪随访,对照组给予常规的健康宣教和治疗。结果:干预组与对照组比较,患者健康意识增强,不良生活方式有所改善,治疗依从性高于对照组,差异有显著性,P<0.05。结论:护理措施的积极干预,增强老年糖尿病患者的自我管理能力,提高老年糖尿病患者的自我保健意识,提高患者治疗的依从性,促进患者康复。     

护理关怀对提高老年艾滋病患者服药依从性的效果观察

目的:探讨护理关怀对提高老年艾滋病患者服药依从性的效果。方法:将54例门诊老年艾滋病患者随机分为观察组和对照组各27例。对照组按照常规给予健康教育,观察组给予常规健康教育外,由经过专科培训的护理人员进行护理干预,加强护理关怀。结果:观察组服用抗病毒药物依从性高于对照组(P0.05)。结论:对老年艾滋病患者给予护理关怀,可提高其服药依从性。     

老年糖尿病药物治疗健康教育效果观察

目的 探讨老年糖尿病患者药物治疗健康教育的临床效果.方法 280例老年糖尿病患者随机分成观察组和对照组各140例,观察组增加药物治疗健康教育,比较两组的服药依从性,2 a内因血糖控制不良再住院情况.结果 观察组服药依从性明显优于对照组(P<0.05).2 a内再住院率观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 药物治疗健康教育能提高老年糖尿病患者服药依从性,控制血糖.     

基于信息化的延续护理模式对老年冠心病患者服药依从性的影响

目的 探讨基于信息化的延续护理模式对老年冠心病患者服药依从性的影响.方法 选取2019年6-12月出院老年冠心病患者144例,将其随机分为对照组和干预组,对照组给予常规出院随访,干预组给予基于信息化的延续护理模式干预.比较2组服药依从性和生化指标.结果 干预组服药依从性高于对照组(Z=-0.499,P=0.618),三...     

电话回访式健康教育对精神分裂症出院患者的影响

目的:探讨电话回访式健康教育对精神分裂症出院患者的影响。方法:将300例康复期精神分裂症出院患者随机分为对照组和观察组各150例,观察组给予定期电话回访式健康教育,对照组给予常规随访,比较两组出院1年后服药依从性及疾病复发情况。结果:观察组服药依从性高于对照组(P<0.05),疾病复发率低于对照组(P<0.05)。结论:电话回访式健康教育可有效提高精神分裂症出院患者的治疗依从性,降低疾病复发率。     

健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响

[目的]观察健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响.[方法]117例老年糖尿病患者分为对照组(57例)和观察组(60例).两组均给予常规药物治疗和护理,观察组在此基础上针对患者的治疗依从性在按时服药、监测血糖等方面进行健康教育,随访6个月后评价两组治疗依从性的差异以及血糖控制、生活质量评分结果.[结果]观察...     

延续性护理对老年急性心肌梗死患者PCI术后服药依从性及生活质量的影响

目的：探讨延续性护理对老年急性心肌梗死患者PCI 术后用药依从性及生活质量的影响。方法：按照纳入标准,选取2014年4月-2015年3月在我院行PCI术的患者58例为对照组,2015年4月-2016年3月在我院行PCI术的患者86例为观察组。观察组患者进行出院前常规健康教育,出院后定期门诊复查;对照组患者出院前建立健康档案,出院后给予延续性护理。干预6个月后,比较两组患者服药依从性及生活质量情况。结果：6个月后,观察组患者服药依从性及生活质量评分显著高于对照组患者,差异具有统计学意义。结论：通过门诊复查、电话随访、网络服务等多种手段为PCI术后老年患者提供延续性护理,对于提高患者服药依从性、改善患者生活质量具有重要作用。     

图文式健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的：探讨图文式健康教育路径在糖尿病患者中应用的效果。方法：将98例糖尿病患者按住院时间分为对照组和实验组,对照组采用常规健康教育方法,实验组采用图文式健康教育路径方法,对干预前、后两组患者的糖尿病知识情况和干预后患者对健康教育的满意度进行调查和比较。结果：干预前两组患者糖尿病知识得分差异无统计学意义（P〉0．05）;干预后实验组糖尿病知识得分及对健康教育满意度均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：应用图文式健康教育路径对糖尿病患者进行健康教育可提高患者糖尿病知识水平,提高健康教育满意度,是一种可行的健康教育方法。     

临床护理路径在老年糖尿病患者用药依从性教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在老年糖尿病患者用药依从性教育中的应用效果。方法:将100例老年糖尿病患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组患者入院后按照常规进行糖尿病用药的健康教育,观察组用临床护理路径对患者进行从入院到出院的系统、连续、动态、有针对性的健康教育。比较两组患者在出院6个月后的用药依从性。结果:观察组患者用药依从性高于对照组(P<0.01)。结论:临床护理路径可以提高老年糖尿病患者的用药依从性,从而达到降低糖尿病危害的目的。     

健康教育手册对心脏瓣膜置换术后患者服药依从性的影响

目的:探讨健康教育手册对心脏瓣膜置换术后患者服药依从性的影响。方法:将240例心脏瓣膜置换术患者按入院的先后顺序分为观察组和对照组各120例。对照组接受常规治疗与护理,观察组在此基础上每人发放一本健康教育手册,比较两组患者术后服药的依从性和并发症发生情况。结果:观察组实施健康教育手册的患者术后服药依从性高于对照组(P<0.05),并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:实施健康教育手册的方法,可以加强患者对自己所患疾病的认识,使患者对所患疾病的基本知识和术后抗凝药物治疗有一个深入的了解,并使患者建立起坚持长期服药的决心,从而提高其长期服药的依从性,减少并发症的发生。     

随访干预对2型糖尿病患者疾病控制的影响

目的探讨随访对糖尿病患者疾病控制效果的影响。方法将接受了糖尿病教育的160例糖尿病出院患者按出院顺序随机分为干预组和对照组各80例。干预组患者出院后定期随访（包括电话随访）,观察时间为12个月,对照组患者出院后无定期随访。比较2组患者干预后健康行为,自我管理能力和认知水平的改善状况及空腹血糖、糖化血红蛋白情况。采用t检验及Χ^2检验。结果干预组健康行为、自我管理能力和认知水平提高程度均显著优于对照组;对照组出院6、12个月后空腹血糖水平与出院时及同一时段干预组比较明显增高;干预组出院6、12个月糖化血红蛋白水平与出院时相比明显降低。结论出院随访是将医院健康教育延伸到患者家里的有效手段,指导并督促2型糖尿病患者独立担负起后续指标控制的责任,对患者血糖控制、提高生活质量、促进身心健康起到积极的作用,值得推广。     

护理干预对更年期子宫功能失调性出血患者服药依从性的影响

目的 观察护理干预对更年期子宫功能失调性出血患者服药依从性及治疗效果的影响.方法 2006年2-12月将96例更年期子宫功能失调性出血患者随机分为干预组和对照组各48例.干预组由专门护士进行健康宣教及跟踪督导.对照组单纯由医生进行服药指导,不进行护理干预.首次就诊时登记个人基本信息和病史信息,每次复诊时询问服药情况、药物不良反应、疗效等信息并登记.所有患者于初诊3个月后进行统一随访,随访内容包括服药依从性和就诊依从性,并观察治疗效果.结果 干预组失访1例,对照组失访11例,干预组服药依从率87.2%,就诊依从率93.6%,明显优于对照组(67.6%,56.8%).激素治疗有效率亦明显高于对照组,P＜0.05.结论 护理干预能够提高子宫功能失调性出血患者的依从性和药物疗效.     

家属参与健康教育对艾滋病病人服药依从性的影响

[目的]探讨家属参与健康教育对艾滋病病人服药依从性的影响。[方法]将100例艾滋病病人随机分为实验组与对照组各50例,对照组只对病人进行健康教育,实验组在对病人进行健康教育的同时也同步对家属进行健康教育,干预1年后,观察两组病人的随访及服药依从情况。[结果]实验组病人随访率及服药依从性明显高于对照组(P<0.05)。[结论]家属参与健康教育能明显提高病人的遵医行为,利于疾病的康复。     

护理干预对高脂血症胰腺炎患者遵医行为的影响

目的探讨护理干预对高脂血症胰腺炎（HLP）患者遵医行为的影响。方法将80例HLP患者随机分为实验组和对照组,各40例。实验组出院后从饮食控制、规律运动、药物治疗、戒烟戒酒、定期复诊、按时服药、家庭配合等方面进行护理干预,对照组采用常规出院指导。并对两组进行比较。结果实验组护理干预后遵医行为明显优于对照组（P〈0.01）,血清TG值降低（P〈0.05）,急性胰腺炎（AP）复发率下降（P〈0.05）,患者满意率提高（P〈0.01）。结论护理干预有助于提高患者遵医行为。     

老年慢性病患者出院后居家护理干预及其效果评价

目的:探讨居家护理干预对出院后老年慢性病患者的影响。方法:将我院2010年1～12月医院辖区范围、在本院内科出院后、便于随访的老年慢性病患者100例随机分为干预组和对照组。对照组给予一般评估和常规性健康教育,干预组在常规护理方法上给予定期随访及电话咨询,给予家庭护理干预措施。根据心理功能测试(SDS),社会功能评定量表(SDSS)及日常生活能力测试(ADL)等量表监测患者心理功能、社会功能及日常生活能力,评价居家护理干预对老年慢性病患者的影响。结果:干预组老年慢性病患者的心理功能、社会功能及日常生活能力均优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:家庭护理干预措施可以明显改善老年慢性病患者的心理功能、社会功能及日常生活能力,提高患者生活质量。     

糖尿病患者社区综合护理效果观察

目的制订糖尿病患者护理干预措施，探讨社区护理对糖尿病患者康复的影响。方法选择社区内确诊的2型糖尿病患者61例，建立个人健康档案，给予健康教育，包括饮食、运动、心理、督导药物治疗及定期血糖监测等干预措施。比较干预措施实施前后患者遵医行为，空腹血糖及糖化血红蛋白控制情况。结果社区护理行为干预后，糖尿病患者定期体检、饮食控制、定期血糖监测和运动疗法等遵医行为人数较干预前明显提高，差异有统计学意义（P〈0．05）；干预后空腹血糖和糖化血红蛋白控制良好，较干预前差异有统计学意义（P〈0．01）。结论对糖尿病患者采用社区护理行为干预，效果良好。     

糖尿病患者社区综合护理效果观察

目的 制订糖尿病患者护理干预措施,探讨社区护理对糖尿病患者康复的影响.方法 选择社区内确诊的2型糖尿病患者61例,建立个人健康档案,给予健康教育,包括饮食、运动、心理、督导药物治疗及定期血糖监测等干预措施.比较干预措施实施前后患者遵医行为,空腹血糖及糖化血红蛋白控制情况.结果 社区护理行为干预后,糖尿病患者定期体检、饮食控制、定期血糖监测和运动疗法等遵医行为人数较干预前明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);干预后空腹血糖和糖化血红蛋白控制良好,较干预前差异有统计学意义(P<0.01).结论 对糖尿病患者采用社区护理行为干预,效果良好.