加强实践技能培养 提高康复治疗学学生综合素质

康复治疗是实用性很强的技术，高质量的见习和实习是培养优秀学生的重要保证。我院自2001年开始与日本札幌医科大学联合办学，开展康复治疗学专科教育，2004年发展为本科教育。在7年的教学实践中，学院始终鼓励和支持创新精神，注重培养学生的实践技能和应用能力，现报道如下。     

高职院校《康复医学概论》教学研究与实践

康复医学概论是康复专业学生最早接触的一门专业课程，其目的是让学生对康复医学有所了解，并能掌握。本学院从2006年开始招收康复治疗技术专业，在《康复医学概论》的教学上进行一系列的研究与实践。     

康复治疗学专业学生临床实习安排方案

南京中医药大学于2008年开设康复治疗学专业,为进一步加强学校和实习医院联系,推进康复治疗专业实习工作和专业发展,经过3年的教学实践,我校于2011年11月在校本部举行了实习教学会议。学院领导和康复治疗、养生康复教研室教师均参加,同时邀请13家实习点康复医学科科主任或治疗师     

国内康复治疗学专业教育的现状和发展

1 国内康复治疗学专业本科教育概况 为了适应社会发展和人民日益增长的医疗保健需求，早日与国际康复医学教育接轨，提高首都医科大学康复医学院原有3年制康复技术（治疗）专业的办学层次，培养更高层次的康复医学高级人才，我院以康复医学与理疗学硕士点、博士点和5年制临床医学专业康复医学专业方向教育为依托，经首都医科大学和中国康复研究中心（康复医学院）共同努力，国家教育部于2002年正式批准建立“康复治疗学（4年制本科）专业”，     

作业疗法教学方法改革实践与探索

随着20世纪80年代康复医学概念的引入和对康复技术人员需求量的增加，我国的康复医学发展迅速，作为四大现代康复技术之一的作业疗法也日益显示出其重要性，对作业治疗师（士）的需求也越来越大。为了培养合格的专门人才，长沙民政职业技术学院分别于1997年和2000年率先开展了康复医学中专和专科层次的教学，其中作业疗法作为一门重要的专业课程也如期开设。笔者自2000年开始从事作业疗法课程教学，5年来，经历了教学方法改革的三个主要阶段。     

浅谈康复治疗师本科教育

康复医学在我国的发展历程近30年,教育部于2001年正式批准建立"康复治疗学(4年制本科)专业".我校康复治疗学专业从2004年开始面向全国招生;2008年5月,我专业顺利通过了省教育厅新办专业的评估,在成功培养第一批康复治疗学专业学生过程中积累了一定的经验.现就办学现状及培养的过程中的一些重要环节做简要介绍,为康复治疗学教育及康复事业的发展提供借鉴.     

“2014首届连云港国际足部疾患康复论坛”会讯

中国康复医学会康复治疗专业委员会主办,香港糖尿病肢体学会、江苏省天瑞医疗器械有限公司协办的“首届连云港国际足部疾患康复论坛”于2014年8月1～3日在江苏省连云港市召开,论坛主题是：糖尿病足与足部运动障碍康复。受邀出席论坛的美国、澳大利亚、意大利及香港与内地知名康复专家讲授足部疾患康复评估和治疗的最新成果及康复技术。欢迎从事康复医学及其他临床科室医生和护士、治疗师、假肢矫形器师、民政、残联系统的医生及专业技术人员;从事康复辅助器具适配专业技术人员参加。     

基于就业为导向的康复治疗学专业实践教学探讨

康复治疗学专业是一门实践性和应用性很强的学科,临床技能在人才知识结构中具有重要地位。毕业实习是理论联系实际的实践性教学环节,是培养临床技能的必经途径,是培养学生成为合格康复治疗师的重要手段。我院自2001年开始与日本札幌医科大学联合办学,开展康复治疗学专业教育,在教学实践中,注重培养学生的实践技能和应用能力,报道如下。     

康复治疗专业学生应强化团队精神培养

康复治疗技术专业（简称治疗专业）是一门综合性及实践性较强的医学相关类专业，同时是很有发展前景的学科，目前康复治疗师的需求很大。全国各个医学及医学相关类院校均先后开始康复治疗技术专业的招生及培养工作。我院于2005年依托附属太和医院康复医学中心成立康复医学系，开始治疗专业的招生及教学。在近3年的教学与康复临床工作中，笔者体会到满足现代康复医学工作的需要，更应在教学中加强治疗专业学生团队精神的培养。     

全国高等学校康复治疗专业规范化教学及管理研讨会会议纪要

全国高等学校康复治疗专业规范化教学及管理研讨会于2008年4月9日～11日在海口泰华酒店隆重召开。本次会议由卫生部教材办公室、全国高等学校教材建设委员会、全国高等学校康复治疗专业教材编写委员会主办，海南医学院临床学院（附属医院）协办。来自北京大学、中山大学、华中科技大学等30多所高等学校中与康复治疗专业教育有关的基础及临床相关学科的专家、卫生部教材办公室领导、海南省康复医学会神经康复专业委员会成员共126人参加了本次会议。海南医学院临床学院康复治疗专业的部分学生也参加了本次会议。