护理人文关怀研究热点的共词聚类分析

目的分析PubMed数据库中2012年—2016年护理人文关怀研究的热点,了解该领域研究现状及发展趋势。方法以"human caring"为检索词,检索PubMed数据库,采用书目共现分析系统软件统计相关研究文献中的高频主题词,并采用SPSS 11.5统计软件对这些主题词进行共词聚类分析。结果共检索相关文献3 088篇。提取高频主题词42个,占总频次累计百分比为30.97%。共词聚类分析得到7个研究热点:人文关怀护理实践;人文关怀护理模式、护理理论;人文关怀护理教育;临终关怀;人文关怀与护患关系的联系;肿瘤患者的人文关怀;家庭系统、社会支持与人文关怀。结论近5年护理人文关怀研究热点分析有助于了解该领域的研究现状及发展趋势,为人文关怀护理实践工作和科研教学提供参考和借鉴。     

近5年我国本科护生实习期教育研究热点的共词聚类分析

目的 了解近5年我国本科护生实习期教育的研究热点,为临床护理教学提供参考。方法 检索CBM、CNKI、万方数据库中近5年发表的以我国本科实习护生教育为研究对象的文献,利用BICOMB2.0对纳入文献的关键词进行词频分析、词篇共现矩阵分析,SPSS20.0统计软件进行共词聚类分析。结果 共检索到相关文献290篇,截取高频主题词29个,共词聚类分析结果得到5个研究热点：临床护理教学方法、护生核心能力的培养及评定、护生职业选择及护士角色、教师教学能力和教学质量、护生的需求及心理状况。 结论 近5年我国本科护生实习期教育研究热点分析有助于了解该领域的研究现状及发展趋势,为临床护理管理和教育提供参考和借鉴。     

近5年老年护理教育研究热点的共词分析

[目的]了解近5年国际老年护理教育的研究现状及发展趋势。[方法]基于PubMed数据库检索近5年老年护理教育研究的相关文献,通过高频主题词共词聚类分析总结出近5年老年护理教育领域的研究热点;且在聚类基础上进行战略坐标分析,揭示各研究热点的现状及发展趋势。[结果]共检索到文献401篇;通过聚类分析结果获得近5年老年护理教育领域的6个研究热点:①老年初级护理教育相关研究;②护理人员痴呆照护培训的研究;③老年高级护理人才培养的研究;④老年肿瘤护士角色定位;⑤老年谵妄教育培训的研究;⑥病人模拟在老年护理教学中的应用研究。研究热点①②是近5年老年护理教育领域研究的核心,而研究热点③④⑤⑥则处于研究的边缘位置,发展还不成熟,是未来具有潜力的研究方向。[结论]国外老年护理教育起步较早,我国可依据国情借鉴国外的研究成果,进一步开展和完善老年护理教育相关研究,促进我国老年护理教育事业的发展。     

近4年国外麻醉护理研究文献的共词聚类分析

[目的]了解并分析近4年国外麻醉护理的研究热点、麻醉护理的现状及发展趋势。[方法]搜索PubMed数据库中2013年1月1日—2016年12月31日近4年发表的有关麻醉护理研究文献的主题词,使用Bicomb软件和gCLUTO软件对主题词进行词频分析和图形聚类分析。[结果]共纳入相关文献1 167篇,截取高频主题词28个。通过双向聚类分析结果显示,近4年国外麻醉护理形成4个研究热点:麻醉护理教育、教育方法;术后疼痛的治疗护理和管理;术后麻醉并发症的控制和护理;病人的安全和满意度。[结论]近4年国外麻醉的研究热点主要是麻醉护理教育、术后疼痛的治疗护理和管理、术后麻醉并发症的控制和护理以及病人安全等方面,可对国内目前相关的研究方向提供参考和借鉴作用。     

近5年护理研究热点的共词聚类分析

目的了解近5年国际范围内护理研究的热点,以期对我国护理研究的发展起到一定的借鉴和指导作用。方法根据美国科学情报研究所发布的2014版《期刊引用报告》,选取影响因子前12位的综合性护理期刊,以通过Pub Med检索该12种期刊近5年发表文献的主题词作为研究对象,使用Bicomb软件、SPSS 20.0对主题词进行词频分析和共词聚类分析。结果共检索到8049篇文献,获得高频主题词45个,通过共词聚类分析总结出近5年护理研究的4个热点:护理实践和护理本科生教育的研究;护理管理和护患关系的研究;护士、患者及其照顾者心理的研究;患者自我护理的研究。结论通过高频主题词共词聚类分析,有助于我们从某个角度了解国际护理研究热点。     

国内外精神科护理研究热点的比较分析

目的了解近5年国内外精神科护理研究的热点并对其进行比较分析,以期对我国精神科护理研究的发展起到一定的启发和借鉴作用。方法以通过万方、PubMed全文数据库检索出的2012-2016年发表的国内外精神科护理文献的主题词作为研究对象,使用Bicomb、gCLUTO软件对主题词进行词频分析和共词聚类分析。结果共纳入中文文献2380篇,英文文献1222篇;通过对国外内研究文献中前50%的高频主题词(国内研究的42个主题词,国外研究的57个主题词)进行共词聚类分析,呈现出国内精神护理研究的4个热点为老年精神障碍、精神分裂症、精神科护理安全以及精神科护理实践方法;国外精神护理研究的4个热点为精神科护理安全、精神科护理教育、精神科护理实践方法以及精神科护士对精神科患者/干预方法的态度。结论开展与精神科风险评估、多学科合作、老年精神障碍患者的护理、延伸护理、精神科护理人员的培养等相关研究内容,可以成为近期我国精神科护理研究的探索方向。     

近10年国际护理管理研究的共词聚类分析

目的分析PubMed数据库中2009年1月-2019年5月国际护理管理的研究热点,以期对我国护理管理研究提供全面的数据参考。方法将“Nursing Administration Research;Nursing Administration”作为检索词在PubMed数据库中进行系统检索,采用BICOMB 2.0软件对纳入文献进行高频主题词的提取并形成词篇矩阵,使用SPSS 24.0软件对词篇矩阵进行系统聚类分析。结果共纳入1085篇相关文献,获得高频主题词20个,并根据共词聚类结果分析得到5个热点,分别为急救护理管理、护理领导力、护士工作环境、护理人力资源配置以及护理质量。结论通过对国际近10年护理管理研究热点的分析,有助于了解护理管理研究现状及发展走向,为我国护理管理研究提供借鉴及指导。     

2009-2018年国外新生儿护理研究热点聚类分析

目的分析PubMed数据库中近10年新生儿护理研究现状、热点及发展趋势,为我国新生儿护理研究提供参考依据。方法以主题词“neonatal nursing”和“intensive care,neonatal”为检索词,检索PubMed数据库,检索期限为2009-2018年,采用Bicomb 2书目共现分析系统软件统计相关研究文献中的高频主题词,采用SPSS 16.0统计软件对主题词进行共词聚类分析。结果纳入相关文献3446篇,提取高频主题词18个,占总频次累积百分比为20.98%。共词聚类分析得到研究热点5个,即新生儿人文关怀、新生儿护理模式、新生儿护理管理、新生儿护士的能力、新生儿重症护理。结论国外针对新生儿护理的研究,呈现逐年下降的趋势,新生儿的常规护理已日趋成熟。新生儿研究不仅注重新生儿本身的护理干预,同时倡导多学科合作,提倡人文关怀,注重社会支持系统及护理人员的教育支持。     

患者安全研究热点的共词聚类分析

目的分析PubMed数据库中2014-2018年患者安全研究的热点,了解该领域研究现状及发展趋势,以期为我国患者安全研究和实践提供参考依据。方法以“patient safety”为主题词,检索PubMed数据库,采用书目共现分析系统软件BICOMB统计高频主题词,并采用SPSS 21.0统计软件对主题词进行共词聚类分析。结果共检索相关文献11913篇。提取高频主题词26个。通过共词聚类分析总铸出2014-2018年患者安全研究的8个研究热点,即患者安全及医疗差错的现况、医务人员的临床能力、跨专业协作与有效沟通、清单工具、患者安全管理与实践的标准及医疗质量改进、患者安全及患者安全文化、用药错误的预防与控制、患者安全立法及法理学研究等。结论近5年患者安全研究热点分析有助于了解该领域的研究现状及发展趋势,为患者安全在我国的实践发展和研究提供参考和借鉴。     

手外科护理研究热点的共词聚类分析

目的分析手外科护理研究热点,了解该领域研究现状与发展趋势。方法检索中国知网和Webof Science数据库近10年手外科护理领域的文献,运用Bicomb软件和gCLUTO软件对主题词进行词频分析和聚类分析。结果共检索到中文文献197篇,英文文献240篇,文献量呈持续增长趋势;通过共词聚类分析总结出包括断肢再植、舒适护理等为国内手外科护理研究热点;手部清洁、创伤后营养管理等为国外该领域研究热点。结论手外科护理研究处于不断发展的趋势。护理人员可从手外科患者舒适护理、创伤后营养管理等方面进行研究。     

基于PubMed的儿科护理研究热点可视化分析

目的：利用共词聚类分析法对近10年来国外关于儿科护理的文献进行可视化分析，总结目前国外在该领域的研究热点。方法：在PubMed数据库以“Pediatric, Nursing[Mesh Terms]”为检索词，限定期刊年限为2011年至2020年，将符合研究标准的期刊文献，利用Bicomb 2书目共现软件提取高频关键词并建立矩阵，再运用Ucinet 6.0软件NetDraw功能描绘关键词共现网络图，展示高频关键词之间的共篇关系，利用SPSS 19.0进行关键词多维尺度分析和聚类分析。结果：最终纳入文献2 510篇，提取高频关键词21个，研究热点分为3个类团：①新生儿护理方面的研究；②儿科护患关系及护患心理方面的研究；③儿科护理教育和护理管理方面的研究。结论：借助共词分析法，有助于了解儿科护理领域的研究热点。     

安宁疗护研究热点的共词聚类分析

目的 分析安宁疗护研究热点,了解该领域研究现状及发展趋势。方法 以“hospice care”为主题词,采用主题检索方法对PuMed数据库中2008-2018年发表的安宁疗护相关文献进行主题检索,运用Bicomb、SPSS 24.0 软件对其进行共词聚类分析。 结果 共检索到相关文献2 968篇,截取高频关键词41个,通过共词聚类分析总结出 2008-2018年安宁疗护相关文献年发表数量虽然出现几次波动,但总体来说仍处于较高水平且趋于稳定,其中美国的相关研究论文最多,总结安宁疗护研究的共词聚类可归纳为6个热点:①安宁疗护中心标准;②安宁疗护开展现状;③安宁疗护护理实践;④安宁疗护与心理学;⑤安宁疗护的管理;⑥经济学与伦理。结论 本研究总结了安宁疗护的研究热点及其文献分布,可为今后安宁疗护的研究发展提供参考依据。     

基于共词分析的围手术期护理研究热点探讨

目的 采用共词分析法对国内围手术期护理研究的相关文献进行分析,探讨围手术期护理的研究热点。方法 以中国知网(CNKI)作为检索数据库,检索时间段为2016年4月-2019年4月、主题词为“围手术期”和“护理”的文献,采用共词分析方法,利用Bicomb软件、SPSS 18.0软件进行统计分析,并生成聚类分析树状图。 结果 提取高频关键词共22个。近三年我国围手术期护理研究热点可归纳为5个主题:快速康复外科护理理念在腹部手术围术期应用研究、临床护理路径在围手术期的应用研究、心理护理联合健康教育在围术期护理中的应用研究、综合护理与癌症患者生活质量研究、围手术期循证护理研究。结论 我国围手术期护理文献研究主要集中在快速康复护理、临床护理路径、心理护理、健康教育以及围术期循证护理的相关研究方面。     

护理人力资源配置研究热点的共词聚类分析

目的 分析 PubMed 数据库中护理人力资源配置研究的热点,了解该领域研究现状及发展趋势。方法 以 PubMed 收录的护理人力资源配置相关文献为研究对象,使用 Bicomb 2.0、SPSS 25.0软件对主题词进行词频分析和共词聚类分析。结果 共纳入508篇文献,获得高频主题词25个,占总频次累计百分比为38.4%。通过共词聚类分析总结出护理人力资源配置研究的5个热点:数据挖掘探索、现状与趋势、团队组成、供需与管理及卫生保健服务。战略坐标中,卫生保健服务和团队组成位于第1象限,向心度和密度较高,研究较为核心和成熟。结论 护理人力资源配置领域研究主题覆盖面广,多元互动趋势明显。护理人力资源配置实践中机遇与挑战并存,发展与改革并重。未来研究应从加强人力资源管理工作全程信息化和自动化、促进高水平护理团队建设和利用、提升护理工作质量、不同国籍护理职业者文化交融、促进医疗融合等方面进行,由浅及深地推动我国护理人力资源配置的发展。     

我院护理人员科研活动现状及其认知情况的调查

目的了解我院护理人员开展护理科研的现状及其认知情况,为制订护理科研管理对策提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,了解近5年我院护理人员科研活动现状及其认知情况和影响护理人员进行科研活动的因素。结果近5年,我院193名护理人员以第1作者发表了202篇论文,人均发表论文1.05篇。以工龄>20年、年龄>40岁、本科及以上学历和高级职称的护理人员发表的论文和从事的科研活动所占的比例较大。本科及以上学历和高级职称护理人员其护理科研的认知程度较高和动力较强。阻碍护理人员参与护理科研活动的主要因素是自身科研能力、试验条件、缺少护理科研导师指导与信息资源。结论护理人员的科研能力有待进一步提高。应根据护理人员现有的科研能力状况进行分层和有计划地培养,制订长效激励和奖励机制,改善科研环境,提升护理人员整体科研能力。     

基于PubMed数据库的人工智能在护理领域的研究热点分析

目的 分析人工智能在护理领域的研究现状与热点。 方法 检索在PubMed数据库中收录的有关人工智能的相关护理文献,检索时间为: 建库至2019年8月31日,应用书目共现分析系统(BICOMB 2.0)软件,对文献年代、发表期刊等数据进行计量学分析。采用SPSS 21.0 统计软件将词篇矩阵进行聚类分析,生成研究热点。 结果 共纳入227篇文献,提取出29个英文高频主题词,总结出了3个研究热点:护理信息化建设及其对护理人员的改变;护理决策支持系统的应用;与机器人相关的专科护理的发展。 结论 人工智能正处于快速发展时期,研究范围涉及体系构建、临床护理及居家等多个方面,且更加于注重临床应用。     

我国健康教育效果评价的现状与发展趋势

目的综述我国健康教育效果评价的现状，分析当前评价体系薄弱点，并预测其发展趋势。方法查阅维普和万方数据库2000年至2007年关于健康教育效果评价的相关文章，进行整理、归纳和总结。结果现行的健康教育重视普及率，而不重视效果评价，不能使病人真正受益。主要体现在护理人员缺乏有效评价健康教育效果的能力；重视病人知识掌握程度，缺乏评价病人态度转变、健康行为形成的指标；评价时间重视终末评价；评价方法多以自行设计的健康教育评价表进行量化评价；以护理人员评价为主。结论我国现行的健康教育效果评价体系无法真正反映健康教育的效果，缺乏统一的效果评价标准，为确保健康教育的质量，应着手建立科学的健康教育效果评价体系。     

临床护士护理伦理认知及教育情况调查分析

目的:了解临床护士护理伦理学知识水平及接受护理伦理学教育的情况。方法:采用自制的调查问卷,对上海市两所三级甲等综合性医院的235名临床护士进行问卷调查。结果:部分护士缺乏护理伦理知识和伦理意识,未能认识到护理伦理对护理实践的指导作用。相关分析表明,护士的教育背景与护士的伦理知识水平呈显著正相关(P<0.01),护士的职称与护士对护理伦理教育意义的认同水平呈显著正相关(P<0.01)。结论:医院应充分重视临床护士的护理伦理学教育,促进临床护士伦理素质的提高;成立护理伦理委员会,为临床护士提供伦理方面的帮助。