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相似文献
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1.
分析我国成人高等护理教育办学情况和成教学生自身存在的问题,对目前成人护理教育状况进行了深入的讨论,提出3点建议和设想:一是重视成人高等护理教育;二是改革三年大专、三年专升本的办学模式,实行专、本连读,并和正规本科护理教育统一;三是建议从国家职能部门、医院和学校多方面提供支持措施保证成人高等护理教育有效进行,培养优质的高级护理人才.  相似文献   

2.
护理专业专升本课程构建效果分析与改进   总被引:6,自引:0,他引:6  
以中专为主的护理队伍已不能满足人们不断提高的卫生需求 ,我国从 2 0世纪 80年代开始恢复护理高等教育 ,至今培养出来的四年制、五年制本科生数量极为有限 ,高学历护理人才匮乏不仅与发达国家和亚洲的一些国家有较大的差距 ,而且影响了护理学科的发展。为了适应社会对护理人才的需求 ,加快人才培养 ,在医学院校的护理系 (学院 )出现了一种教育形式———护理专升本教育。这一新型的教育形式我国尚无成熟的教学模式 ,构建什么样的课程体系达到本科生的培养目标 ,这是教育工作者研究护理专升本教育的核心问题。我校开展护理专升本教育以来 ,…  相似文献   

3.
护理专升本《健康评估》教学改革与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
护理专业"专升本"教育是卫生系统专业人员的继续教育,但这一新型的教育形式在我国尚无成熟的教学模式.如何在专升本教学中突出成人教育的特点,保证专升本教学质量,是护理教育界值得认真思考和探索的问题.笔者在我校2004级、2005级护理专升本《健康评估》教学中,以突出补差教育为特点,探索适合成人教育的教学方法,取得较满意的效果,具体介绍如下.  相似文献   

4.
目的:探索基于临床项目成果的远程护理教育专升本课程设计与运行实效。方法:基于我院国家临床重点专科建设项目成果,设计并运行北京大学医学网络教育学院专升本课程"专科疾病护理综合训练",并评价教学效果。结果:学生考核合格率为100%,平均成绩为(85.31±7.61)分,60.0%的学生认为课程难,53.3%的学生认为学习内容可满足大部分学习需求。结论:基于临床项目成果设计课程,可提高学生临床实践的综合能力。  相似文献   

5.
护理专业专升本课程设置的研究进展及发展方向   总被引:3,自引:3,他引:0  
金瑞华  王斌全  赵红梅  杜娟 《护理研究》2006,20(15):1319-1322
对我国护理专业专升本课程设置存在的问题进行了分析,为了进一步提高护理专业专升本教学质量,合理设置和安排课程,加速护理人才成长,促进护理学科发展,护理专业专升本课程的设置应以本科培养目标为出发点,以社会的需求、学科的发展、学生的需求为原则,优化课程,加强人文,体现社区,改革实践,以期将学生培养成具有临床护理能力、护理管理能力、护理科研能力和护理教育能力的高素质护理人才。  相似文献   

6.
我校成人护理学历教育“专升本”课程设置的评价和建议   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的评价和分析成人护理"专升本"的教学计划设置和内容,使课程设置和教学内容更加适合成人护理教育的需求。方法选择我校2005-2009年5届护理专业"专升本"毕业生30名进行访谈,请学生对在学习期间所学课程的课程设置和课程内容的满意度进行评价,并就如何改进教学提出相应的意见和建议。结果课程设置和课程内容总体上满意,有些课程和内容存在着重复问题;有些课程本专科阶段均未学到,如社区护理学;建议将某些课程作为选修课开设。关注较多、争议较大的课程是中医护理学、康复护理学、护理教育、临床营养学。被访者普遍认为,中医护理学的课程内容应该加大中医保健和养生方面的内容;大部分在内外科工作的学生认为康复护理在临床广泛应用,应再增加学时;临床营养学的内容应该注重实用性。访谈中学生对实习地点的灵活安排比较认可,但是对实习内容的安排不太满意。结论成人护理"专升本"阶段的专业培养目标要逐步科学化和规范化;课程设置要体现社会的需要和护理学发展的需要;教师应针对"专升本"的课程设置特点注意课程内容的选择和深度的把握;建议毕业实习的内容应增加毕业论文的书写与指导;"专升本"教育可以尝试性地开设护理专业选修课。  相似文献   

7.
护理专业专升本课程设置的研究进展及发展方向   总被引:1,自引:1,他引:0  
对我国护理专业专升本课程设置存在的问题进行了分析,为了进一步提高护理专业专升本教学质量,合理设置和安排课程,加速护理人才成长,促进护理学科发展,护理专业专升本课程的设置应以本科培养目标为出发点,以社会的需求、学科的发展、学生的需求为原则,优化课程,加强人文,体现社区,改革实践,以期将学生培养成具有临床护理能力、护理管理能力、护理科研能力和护理教育能力的高素质护理人才。  相似文献   

8.
护理教育“专科升本科”课程设置改革的设想   总被引:8,自引:0,他引:8  
高等护理人才的培养是护理学科发展的根本保证,探讨新时期护理教育“专科升本科”课程设置改革方向,加速护理人才成长,促进护理学科发展。作者认为,护理教育专升本课程设置应摆脱生物医学模式影响,突出护理,注重整体,加强人文,体现社区并结合我国实际。增设护理经济学概论,加强统计学、科研方法学、信息技术、法律基础等课程教学,以期将学生培养成具有创新意识、独立个性、勇于探索、开拓进取和实践技能的国际化人才。  相似文献   

9.
护理信息     
来自全军35名专科升本科(以下简称“专升本”)学员,经过两年在校培养,圆满完成了学业,于今年七月从上海第二军医大学毕业,这标志着我军高等护理教育在探索多出人才、快出人才方面有了新的突破。 自1983年我国恢复高等护理教育以来,以初中毕业为起点的中专教育占主体的护理教育格局逐步被打破,大专教育日趋成为主流,本科教育日臻完善,研究生教育亦初具雏形。然而,由于我国高等护理教育起步晚,规模小,满足不了现代护理学快速发展的需求,为此,寻找新的适合当前国情、军情的高护人才培养模式势在必行。而专升本教育以生源丰富、师资现成、投资少、收效快等优势成为高等护理教育新的突破口。 经上级批准,第二军医大学护理系自1995年开始招收了首批“专升  相似文献   

10.
军队护理“专升本”教育模式初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
军队护理专科升本科(以下简称“专升本”)教育是当前适合我国国情、军情及满足高等护理教育深化改革需求的教育形式之一。我系于1995-1997年培养了军队第一批“专升本”学员。通过对其教育模式的研究,摸索出护理“专升本”应以大专学历在职护士为培养对象;以塑造合格的政治、军事素质,提高科研、思维、管理等能力为培养目标;课程设置以适合国情军情、突出护理专业为特色;探索运用启发式、讨论式、学导式等教学方法,以提高教学效果。建议开展多途径办学来推广、普及这一新的高等护理教育模式。  相似文献   

11.
<正>护理安全是指在实施护理的全过程中,患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[1]。我们从可拓学理论的角度重新审视护理安全管理过  相似文献   

12.
目的 探讨中心静脉压记录单的设计方法和应用效果.方法 自行设计中心静脉压记录单,对比使用前后记录单重新书写率及执行率.结果 使用自行设计的中心静脉压记录单后,记录单重新书写率由原来的6.6%下降至2.3%,使用该单的执行率由88%上升至l00%.结论 中心静脉压记录单既可清晰记录中心静脉压测量值,方便归入病历档案,供随时翻阅,又可指导护士准确测量中心静脉压,还可使医护人员正确认识中心静脉压测量值对临床工作的指导意义.  相似文献   

13.
案例分析法在护理安全管理中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
张淑卿 《护士进修杂志》2009,24(17):1559-1560
目的通过案例分析进行安全教育,提高护理安全系数。方法收集与骨伤护理工作有关的案例106个进行分类、整理,归结为管理缺陷、文书缺陷、新业务新技术缺陷、基础护理缺陷、健康教育缺陷、用药缺陷、技术操作缺陷、骨伤专科护理缺陷及护理制度缺陷九大类,每类再按常见问题、主要影响因素、防范措施、案例分析进行整理。结果整理出“中医骨伤常见护理案例分析”资料、科室常见安全隐患点、安全管理等六项措施,护理差错事故发生率明显下降。结论利用案例分析法进行护理安全管理,能杜绝类似或常见差错事故的发生,提高安全系数。  相似文献   

14.
陈媛  林丰  吴林静 《护士进修杂志》2014,(19):1802-1804
目的探讨“人形图”查房模式在护理个案教学查房中的应用。方法建立“人形图”查房模式并实施。结果“人形图”查房体现“以人为本”的理念。查房内容更加贴近患者,符合个性化护理的需求,锻炼护理人员临床思维能力,培养人文关怀精神。结论“人形图”护理查房体现以人为本的理念,符合个性化护理需求。  相似文献   

15.
程利  李艳  袁杰 《护士进修杂志》2014,(20):1848-1850
目的 探索形成性评价在护理社会学课程中应用的可行性和效果。方法 在《护理社会学》课程教学中,对2011级护理本科班200名学生进行形成性评价。评价内容包括考勤、课前分享、课堂讨论和论文评价。结果大部分学生满意形成性评价的方式,认为提高了学生学习的积极性和效果、增强了自信心、促进了沟通能力、表达能力、团队协作能力和文献搜索能力的发展。结论 通过形成性评价的实施,刺激了学生的学习动力,提高了教学质量,有利于教师队伍整体素质的提高。  相似文献   

16.
重症精神病患者男女同病区的护理管理及效果分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
郭田荣  赵金英 《护士进修杂志》2010,25(12):1075-1076
目的探讨男女重症精神病患者同在一个病区住院的护理管理及效果。方法用护理简明精神病量表(N-BPRS)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)对男女混合病区的重症精神病患者355例(研究组)与同期入住单一性别病区的重症精神病患者354例(对照组)进行效果评定,并对护理管理风险进行评估。结果 (1)1.5个月时N-BPRS和SDSS量表总分较初评时明显减少,差异有显著性意义(P0.05~0.01);(2)护理风险方面男女两性在过度亲呢举止和浓郁性色彩话语方面,研究组较对照组明显增多,打架斗殴,不服从护理管理等方面研究组较对照组明显减少;(3)两组住院天数比较,研究组较对照组平均缩短7~9 d。结论男女重症精神病患者同一病区在加强护理管理和加大护理风险管理的情况下对患者的康复是有利的,既有利于减少社会功能缺陷或行为退缩又可缩短住院时间。  相似文献   

17.
彭敏  江华容  廖健敏 《护士进修杂志》2010,25(16):1471-1472
<正>为了提高医院病历中护理记录书写质量[1],我院护理部从2006年8月成立了护理部质量控制办公室,配备了相关人员,其中一项重点工作就是每月固定时间到病案室抽查出院的终末护理病历,本文  相似文献   

18.
王荃声  党霞  方慧玲  何敏 《护士进修杂志》2011,26(13):1222-1223
目的探讨程序化管理模式在以护生为主的护理教学查房中的应用效果。方法采用评估、计划、实施、评价的管理程序对以护生为主的护理教学查房的全过程进行管理。结果将程序化管理模式运用到以护生为主的护理教学查房中,更易达到护生理论实践的紧密结合,把从教材中所学到的知识运用到护理患者的工作中,同时护生的积极参与提升了多方面的能力,提高了护理教学查房的质量。结论把程序化管理模式应用到护理教学查房中,能提高护理的综合能力及教学质量。  相似文献   

19.
王蓓  刘雪菁  靳勇 《护士进修杂志》2010,25(22):2039-2040
<正>介入放射学是一门融合了医学影像学和临床治疗学,集诊断与治疗于一体的新兴学科。介入手术是在医学影像设备的引导下,将特制的导管、导丝等精密器械引入人体,对体内病态组织进行诊断和局部治疗的微创性技术[1]。由于身体各系统与器官都可以应用该技术进行疾病的诊断与治疗,因此,介入手术往往是一个多学科合作、涉及多环节、需要多科  相似文献   

20.
专科护理干预对血管性痴呆患者康复的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的探讨专科护理干预对血管性痴呆患者康复的影响。方法将66例患者随机分为观察组(33例)和对照组(33例),对照组予常规护理,观察组实施以自理理论为依据,3R护理法为主要内容及心理护理贯穿始终的专科护理模式。比较护理干预前及干预8周后,两组简易智能状态评估表(MMSE)、日常生活能力评定量表(ADL)、长谷川痴呆量表(HDS)、痴呆严重程度临床评定表(WMS)的评分结果。结果观察组护理干预后MMSE、ADL、HDS、WMS较对照组均有明显改善,差异有显著性意义(P〈0.01或P〈0.05)。结论专科护理干预有利于血管性痴呆患者的康复。  相似文献   

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