术前心理干预对学龄期患儿表面麻醉下行斜视矫正术的影响

目的:探讨术前心理干预对学龄期患儿表面麻醉下行斜视矫正术的影响。方法:将56例拟行表面麻醉手术的患儿随机分为对照组和心理干预组,各28例。对照组在术前1d由病房护士行常规术前宣教;心理干预组则在常规术前宣教的基础上,由手术护士协同家属针对患儿的性格特点,运用儿童心理学知识,对其进行术前心理指导和行为训练。对两组患儿在手术时间、术前焦虑程度、术中更改麻醉方式的病例数及术后效果方面进行比较。结果:心理干预组患儿平均手术时间明显短于对照组(P0.01)。心理干预组患儿术后眼位矫正满意情况明显优于对照组(P0.01)。心理干预组患儿术前焦虑程度明显低于对照组(P0.01)。心理干预组患儿术中更改麻醉方式的病例数明显少于对照组(P0.01)。结论:对行斜视矫正术的学龄期患儿进行术前心理干预,可增强患儿心理应对能力,使其更好地在心理和行为上配合手术,医师术中能更准确的判断眼位情况,有效缩短了手术时间,避免了由更改麻醉方式引发的麻醉意外发生,值得在临床斜视手术中推广和应用。     

术前心理干预对学龄期手术患儿配合程度的影响

随着医学模式的转变，手术室护理活动范围不断扩展、更新和完善，已从单纯的术中护理扩展到手术全过程。手术对儿童来说，是一种负性刺激，会使患儿产生各种各样的不良生理及心理反应，术前很难配合医护治疗。而有效的心理干预是消除患儿各种不良反应的主要手段，如何实施这一心理干预，最大限度的减少对患儿的不良影响，近年来越来越受到护理人员的重视。     

术前心理干预对手术病人心理应激反应的影响

目的 研究术前心理干预对手术病人心理应激反应的影响。方法 将60例首次计划手术病人随机分为2组：对照组A和观察组B，对照组不作术前心理干预，常规术前30min肌肉注射苯巴比妥钠2mg/kg；观察组术前1d给予心理干预，术前30min肌肉注射苯巴比妥钠2mg／kg。记录两组病人术前1d心理干预前（H1），进入手术室后麻醉前（R）的平均动脉压（MAP）、心率（HR），同时点抽血测定去甲肾上腺素（NE）、肾上腺素（E）浓度，对前后数据进行分析比较。结果 对照组血ICE、E、MAP、HR进入手术室后均较在病房时明显升高（P〈0．05），观察组的各项指标前后变化差异无显著性。结论 术前心理干预能有效抑制病人进入手术间的心理应激反应。     

认知行为干预对视网膜母细胞瘤患儿父母心理状态的影响

目的探讨认知行为干预对视网膜母细胞瘤患儿父母心理状态的影响。方法便利抽样法选取在哈尔滨医科大学附属二院接受视网膜母细胞瘤手术的患儿家长100例,进行认知行为干预,并采用自制视网膜母细胞瘤认知问卷、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS),分别于干预前、干预后对其心理状况进行调查,并评价干预效果。结果认知干预后视网膜母细胞瘤患儿父母对疾病的认知得到改善(P0.05),SAS和SDS得分均降低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论认知行为干预能够有效地改善视网膜母细胞瘤手术患儿家长的焦虑、抑郁状态,帮助其获得良好的认知,从而促进患儿的康复。     

综合行为干预对学龄期支气管哮喘患儿自我护理行为及睡眠质量的影响

目的：探讨综合行为干预对学龄期支气管哮喘患儿自我护理行为及睡眠质量的影响。方法：选取2018年1月至2019年12月淄博市妇幼保健院儿科收治的学龄期支气管哮喘患儿92例作为研究对象,按时间顺序分为观察组(2019年1月至2019年12月)与对照组(2018年1月至2018年12月),每组46例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础上联合综合行为干预。随访6个月,采用自制《支气管哮喘患儿自我护理行为调查表》调查2组患儿自我护理行为,观察2组患儿自我护理行为评分以及随访期间哮喘发作次数,采用哮喘儿童睡眠紊乱量表(SDSC)评价2组患儿的睡眠质量。结果：观察组日常行为、处理行为、控制行为、监测行为评分分别为(24.13±2.48)、(30.34±3.28)、(10.42±1.03)、(20.63±2.47)分,对照组日常行为、处理行为、控制行为、监测行为评分分别为(20.37±2.40)、(25.61±2.75)、(8.57±0.94)、(16.84±2.15)分,2组比较差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组哮喘发作次数(1.13±0.24)次,对照组为(1.69±0.3...     

认知行为干预对颜面部血管瘤患儿父母心理状态的影响

目的探讨认知行为干预对颜面部血管瘤患儿父母心理状态的影响。方法对颜面部血管瘤患儿父母进行个性化心理疏导和认知干预,发放宣传资料,组织患儿家长交流会。并采用颜面部血管瘤的认知和态度问卷及症状自评量表,分别于干预前、后对80名患儿父母心理状况进行调查。结果认知干预后患儿父母对血管瘤的认知和态度改善(P<0.01)、症状自评量表得分降低(P<0.01或P<0.05)。结论医护人员应综合各相关因素,对颜面部血管瘤患儿父母的心理状态予以重视,在临床上给予个性化的护理干预。     

心理干预结合个性化术前用药对恶性肿瘤病人术前应激反应影响的研究

[目的]观察心理干预结合个性化用药对肿瘤病人术前应激反应的影响.[方法]将275例择期手术病人根据症状自评量表(SCL-90)评分分为紧张焦虑型(n=104)、抑郁恐惧型(n=78)以及开朗平和型(n=93).术前1 d访视病人时根据不同分型进行心理干预,尽力缓解病人紧张情绪.每种类型术前用药分为3个亚组:A组给予苯巴比妥0.1 g+阿托品0.5 mg;B组给予盐酸哌替啶100 mg+阿托品0.5 mg;C组给予咪达唑仑0.06 mg/kg+阿托品0.5 mg.分别在发放自评量表时(T1)心理干预后(T2)及术前用药30 min后(T3)测定病人血清皮质醇(Cor)、血浆内皮素(ET-1)及白介素-6、(IL-6)水平.[结果]与T1时点相比较,T2时点血清Cor、ET-1、IL-6水平有所下降,但无统计学意义(P>0.05);T3时点紧张焦虑型及抑郁恐惧型病人血清Cor、ET-1、IL-6水平较T1时点显著下降(P<0.05),开朗平和型无显著变化(P>0.05);紧张焦虑型C组血清Cor、ET-1、IL-6水平显著低于A组与B组.[结论]心理干预结合术前用药可以显著降低紧张焦虑型及抑郁恐惧型病人术前应激反应;咪达唑仑缓解焦虑作用优于苯巴比妥及盐酸哌替啶.     

认知行为干预对呼吸内镜治疗病人心理应激反应及治疗依从性的影响

[目的]探讨认知行为干预对呼吸内镜治疗病人的心理应激反应及治疗依从性的影响。[方法]选取行呼吸内镜治疗病人92例,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组各46例,对照组检查期间行常规性护理干预,观察组检查期间行认知行为干预,比较两组干预前后心理应激反应、负性情绪及治疗依从性。[结果]干预后观察组心率(HR)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)显著低于对照组(P0.05)。干预后观察组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均低于对照组(P0.05)。观察组一次检查成功率、治疗依从率、病人满意率高于对照组(P0.05),而并发症发生率低于对照组(P0.05)。[结论]认知行为干预能有效减轻呼吸内镜检查病人应激反应及不良情绪,提高病人检查依从性,降低病人检查并发症,提高病人治疗满意率。     

认知行为干预对尿毒症血液透析患者自我护理能力与心理应激反应的影响

目的探究认知行为干预对尿毒症血液透析患者自我护理能力与心理应激反应的影响。方法选取近两年在该院接受血液透析的尿毒症患者104例,随机分为对照组和试验组,每组各52例,对照组行常规护理,试验组在常规护理基础上进行认知行为干预,观察并比较两组患者的自我护理能力和心理应激反应。结果试验组对血液透析的认识率(96.15%),对并发症的认识率(82.69%),遵医嘱用药率(100.00%),合理饮食率(92.31%),MCMQ中面对评分[(22.01±5.11)分]明显高于对照组对血液透析的认识率(51.92%),对并发症的认识率(38.46%)、遵医嘱用药率(69.23%),合理饮食率(51.92%),MCMQ中面对评分[(19.36±4.05)分]。试验组干预后的回避、屈服、SAS评分分别为(12.21±3.40)、(6.03±1.61)、(39.11±9.55)分,明显低于对照组的(15.80±3.91)、(10.73±2.67)、(55.20±14.45)分,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对尿毒症血液透析者进行认知行为干预,可以明显改善患者的焦虑,提高患者的自我护理能力。     

认知行为干预对改善NICU患儿父母焦虑的影响

目的 探讨认知行为干预对改善新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)患儿父母的焦虑情绪的影响.方法 对NICU患儿的父母进行认知和行为干预,在干预前后发放焦虑调查问卷,比较干预前后焦虑的变化.结果 干预前两组患儿父母均存在焦虑(P＞0.05),干预后两组得分差异有统计学意义(P＜0.05);观察组干预前后焦虑得分明显改善(P＜0.01),对照组干预前后焦虑得分下降不明显.结论 NICU患儿父母存在焦虑情绪,进行认知行为干预能取得实效.     

护理干预对学龄期哮喘儿童氧驱动雾化吸入的效果

目的探讨护理干预对学龄期哮喘儿童氧驱动雾化吸入治疗的效果。方法将167例学龄期哮喘儿童随机分为干预组84例和对照组83例。两组患儿遵医嘱给予常规治疗护理的基础上,观察组患儿实施氧驱动雾化吸入治疗过程中给予视听训练、行为训练及氧合疗法护理干预;对照组按传统的氧驱动雾化吸入治疗常规知识宣教,由患儿自行完成氧驱动雾化吸人治疗,分别观察比较两组治疗效果。结果干预组患儿氧驱动雾化吸人后呼吸（18．31±2．32）次／min、心率（91．23±2．65）次／min及血氧饱和度（97．25±2．03）％与对照组（21．27±3．08）次／min、（95．87±3．42）次／min、（95．02±3．17）％。两组比较差异有统计学意义（t分别为7．020,9．807,5．420;P〈0．01）,干预组哮喘日间症状评分（1．05±0．23）分、夜间症状评分（1．03±0．21）分低于对照组（1．77±0．35）分、（1．75±0．32）分,两组比较差异有统计学意义（t分别为15．728,17．209;P〈0．01）;干预组氧驱动雾化吸入治疗依从性和治疗效果显著优于对照组,两组比较差异有统计学意义（x^2分别为34．53,10．92;P〈0．01）。结论全程护理干预提高了患儿治疗的依从性,尽快缓解病情,从而提高氧驱动雾化吸入治疗效果。     

心理行为干预对学龄期哮喘儿童自我概念水平的影响效果研究

目的 探讨心理行为干预对学龄期哮喘儿童自我概念水平的效果.方法 干预组和对照组各取样本50例.干预组在门诊随访和吸入治疗的同时采取为期6个月的心理行为干预,对照组仅接受门诊随访和吸入治疗.分别在于预前、干预3,6个月采用Piers-Harris儿童自我概念量表(PHCSS量表)对2组患儿进行自我概念水平的评价,并收集2组患儿在6个月干预期内哮喘发作次数、缺课天数和住院天数的资料. 结果干预6个月时,干预组患儿哮喘发作次数和缺课天数显著少于对照组患儿,住院天数2组患儿差异不明显,干预组患儿的总体自我概念和大部分分量表(智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群)得分较对照组显著提高.结论 心理行为干预可有助于减少哮喘对于学龄期哮喘儿童的身心影响,提高学龄期哮喘儿童的自我概念水平,促进其身心全面健康.     

Effects of preoperative therapeutic play on outcomes of school-age children undergoing day surgery

The purpose of this study was to examine the effects of therapeutic play on outcomes of children undergoing day surgery. Two hundred and three children admitted for day surgery were invited to participate in a randomized controlled trial. The experimental group received therapeutic play; the control group received routine information preparation. Children in the experimental group reported significantly lower state anxiety scores in pre- and postoperative periods and exhibited fewer negative emotions at induction of anesthesia than children in the control group. No significant differences were found between the two groups in postoperative pain. The study provides some evidence that therapeutic play is effective in pre- as opposed to postsurgical management of children.     

心理干预对甲状腺机能亢进患者术前的影响

目的:探讨心理干预对甲状腺机能亢进症患者术前BP、HR、焦虑的影响。方法:选择甲状腺机能亢进症手术患者98例,将其随机分为观察组和对照组各49例,对照组常规护理及术前准备7 d,观察组除常规护理及术前治疗外,有专人进行心理及行为干预治疗7 d,比较两组患者干预前后收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)及焦虑程度的变化。结果:干预后观察组SBP、DBP、HR及焦虑程度均低于对照组(P<0.05)。结论:积极有效的心理干预措施可以降低甲亢患者术前心血管应激反应,减轻焦虑症状。     

对妇科术前病人进行心理干预效果的研究

[目的 ]了解病人术前心理需求 ,探讨心理干预对围手术期应激作用及对术后恢复的影响。[方法 ]随机将 13 6例妇科手术病人分为对照组与观察组 ,先用自设的问卷调查病人的心理需求 ,然后对照组按常规手术准备 ,观察组根据病人心理需求 ,应用信息疗法、矫正认知、松弛训练等心理学方法进行心理干预 ,观察两组病人心率、血压、疼痛程度及术后恢复情况。 [结果 ]观察组病人围手术期心率、血压的改变明显低于对照组 ,术后 6h疼痛心理评分明显低于对照组 ;术后肠蠕动恢复及下地时间较对照组明显缩短。 [结论 ]对妇科术前病人 ,根据心理需求进行心理干预 ,可减轻病人围手术期的应激反应 ,促进术后康复。     

早期护理干预对小儿静脉滴注阿奇霉素致胃肠道反应的影响研究

目的：探讨早期护理干预对小儿静脉滴注阿奇霉素致胃肠道反应的影响。方法：将2021年6月~2022年10月我院就诊的58例肺炎支原体感染患儿纳入调研,均开展阿奇霉素静脉滴注治疗。按照诊治顺序分为两组,各29例。护理方案包括传统护理、早期护理干预。结果：实验组症状痊愈时间、胃肠道反应情况、负面情绪低于对照组,生活质量高于对照组(P＜0.05)。结论：对肺炎支原体感染患儿开展早期护理干预,有助于提高治疗安全性,护理效果显著。     

不同心理干预方法对心脏手术围手术期应激的影响

目的观察不同心理干预方法对心脏手术患者围手术期血桨促。肾上腺皮质激素（ACTH）和皮质醇（F）的影响,以寻求科学的围术期心理干预方案。方法将120例拟行体外循环心脏手术的患者随机分三组：A组为对照组,病房常规护理;B组围术期访谈式心理干预;C组访谈辅以多媒体进行围术期心理干预。采用放免法测定心理干预前（手术前一天）（T1）、麻醉诱导前（T2）、术后第3天（T3）血浆ACTH、F浓度,监测BP、HR及进行焦虑自评量表（SAS）评估。结果A、B、C三组SAP、DAP、HR在T2高于T1（P〈0．05）,B组及C组在T2时SAP、DAP、HR均低于对照组A组（P％0．05）,且C组降幅更大,HR、BP更趋于平稳;A、B、C三组ACTH、F在T2、T3高于T,（P〈0．05或0．01）。但B组及C组在T2、T3时低于对照组A组（P〈0．05或0．01）,且C组数值更低（P〈0．01）,ACTH、F释放更少。结论围手术期访谈式的心理干预,一定程度上减轻了患者的应激反应;访谈辅以多媒体教材进行围术期心理干预,可增强围术期相关知识的教育效果,能进一步改善患者的不良情绪,更有效地减轻应激反应。     

社区护理干预对癫痫患儿适应性行为的影响

目的探讨癫痫患儿可能存在的心理问题，改善其生活质量。方法选择癫痫患儿42例，采用Achenbach儿童行为量表（CBCL）、儿童适应行为评定量表（SAB）等一系列标准化评定工具，对患者进行测试评定，并观察护理干预对患者适应性行为的影响。结果通过观察和测量，发现特发性癫痫患儿E量表均分显著降低（P〈0．01），CBCL测试均分显著增高（P〈0．01），癫痫患儿独立因子和社会／自制因子均分明显低于健康儿童（P〈0．01，P〈0．05）。针对癫痫患儿存在的不同程度心理行为问题，对患儿实施护理干预，改善了癫痫患儿的适应性行为。结论护理干预可对患者进行心理疏导，从而使癫痫患儿回归社会，提高患者生活质量。     

心理干预可缓解局麻下椎间孔镜手术患者的术前焦虑

目的探讨心理干预对局麻下椎间孔镜手术患者术前焦虑的影响。方法回顾分析2016年1月~2018年12月间使用阿姆斯特丹术前焦虑与信息量表（APAIS）进行术前焦虑评分、接受局麻经皮椎间孔镜髓核摘除术（PTED）治疗患者的临床资料。将符合纳入标准的患者根据是否接受术前心理干预分为对照组、干预组,比较两组间不同时间点APAIS评分、VAS评分、收缩压、出血量、手术时间等,分析心理干预对患者术前焦虑程度及手术的影响。结果共纳入患者128例,对照组69例,干预组59例。干预组患者准备间APAIS评分（11.83±1.49）比入院时（14.12±1.83）明显下降（P=0.000）,对照组患者准备间APAIS评分（13.77±1.59）与入院时（14.22±2.03）相比差异无统计学意义（P=0.150）。干预组患者准备间APAIS评分（11.83±1.49）低于对照组（13.77±1.59）,差异有统计学意义（P=0.000）。对照组患者准备间收缩压、术中收缩压、出血量、手术时间均高于干预组（P<0.005）。两组之间术后VAS评分、术中是否加用镇痛药物差异无统计学意义（P>0.05）。结论心理干预可以明显缓解患者术前焦虑,减少椎间孔镜手术出血量、缩短手术时间。      

学龄期喘息儿童雾化吸入全程行为干预的效果研究

目的 探讨雾化吸入全程中行为干预对学龄期喘息儿童的治疗效果的影响.方法 将141例学龄期喘息儿童于雾化过程中按是否自愿接受行为干预分为实验组75例和对照组66例,2组患儿雾化前均进行喘息知识认知和"呼吸"指导.实验组在此基础上由专科人员陪护整个吸入过程且进行"呼吸"、吞咽唾液或用鼻呼气、握持雾化罐、保持体位等行为干预.比较2组患儿雾化结束后肺部哮鸣音及患儿主诉是否改善、经皮测血氧饱和度以及患儿依从性的差异.结果 雾化完成后实验组患儿主诉较雾化前舒服73例占97.3%,SaO_2＞95%69例占92.0%;而对照组主诉较雾化前舒服53例占80.3%,SaO_2＞95%50例占75.8%,差异显著;实验组平静呼吸哮鸣音改善情况和医嘱依从情况与对照组相比差异显著.结论 雾化吸人全程中持续行为干预能显著提高喘息儿童雾化吸入的效果和吸入治疗依从性.