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相似文献
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1.
慢性阻塞性肺疾病患者的心理特点及护理对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
慢性阻塞性肺部疾病(COPD)是严重危害人类健康的常见慢性病,据WHO估计,在未来几年中,COPD将取代肺结核和呼吸道感染,成为呼吸系统疾病中致死和致残的第一大原因,居所有疾病死亡率的第五位^[1]。由于该病是一种不能完全可逆的气流受限为特征的疾病,气流受限进行性发展^[2],最后引起心肺功能不断地下降,最终导致死亡。  相似文献   

2.
慢性阻塞性肺疾病患者的心理特点与护理对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
随着生物学模式向着生物-心理-社会医学模式的转变,应用心理学知识对患者进行治疗护理,已经成为护理工作的范畴。慢性阻塞性肺疾病患者存在着焦虑、沮丧、抑郁、绝望等心理特点,针对这些特点,我们运用心理支持,使患者树立治愈的信心,保持最佳的心理状态,以便早日康复,使护理工作提高到一个新水平。  相似文献   

3.
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是一种严重威胁人类健康的疾病,具有高患病率、高致残率、高死亡率的特点,其死亡率在我国位居第三,它也是老年人群中的常见病。此病由于迁延不愈,反复发作且逐渐加重,给患者造成很大痛苦,严重影响其生活质量。近年来,国内外学者都十分强调COPD的康复治疗,认为药物治疗只是一种被动治疗,只能奏效一时,而康复治疗可使患者发挥主观能动性,积极参与治疗,  相似文献   

4.
慢性阻塞性肺疾病的康复护理   总被引:13,自引:1,他引:12  
慢性阻塞性肺疾病 (chronicobstructive pul monarydisease ,COPD)是老年人常见病、多发病。反复发作且逐渐加重 ,影响生活质量 ,严重时危及生命。为了改善病情 ,延缓疾病的发展进程 ,提高生活质量 ,除按常规积极治疗外 ,还需要加强康复护理。我院COPD康复小组从 1997年 1月至 1999年 1月对 56例COPD患者进行了治疗。1 资料与方法1 1 一般资料56例康复对象的病史、体征、X线表现和肺功能检查符合COPD诊断标准。其中男性 37例 ,女性19例 ;年龄 56~ 87岁 ,平均年龄 6 9 1± 5 3岁 ;病…  相似文献   

5.
目的 结合临床实践经验,探讨老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的临床特点以及护理对策.方法 选取2008年1月至2009年12月,我院83例老年COPD患者为研究对象,采取回顾性研究方法,将老年COPD患者的临床治疗资料进行搜集、整理,并与责任护士、经治医生共同探讨治疗及护理措施,总结老年COPD患者的临床特点以及护理对策,探讨开展针对性护理的临床意义.结果 老年COPD患者的临床特点有:慢性反复咳嗽、咳痰,进行性呼吸困难,并发肺心病,并发呼吸衰竭,合并喘息,自发性气胸,肺性脑病,情绪异常(低落或烦躁).护理措施包括基础护理,营养指导,合理氧疗与呼吸道护理等.结论 对COPD患者提供科学、有效的护理,有助于患者及其家属正确认识COPD,以积极的心态接受治疗,从而有效控制病情,提高患者的生活质量.  相似文献   

6.
老年慢性阻塞性肺疾病的家庭康复   总被引:1,自引:1,他引:1  
慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)是严重损害老年人健康的呼吸系统多发病.据英国胸科协会调查显示60岁以上的人群中COPD发病率约为9.9%。  相似文献   

7.
8.
慢性阻塞性肺疾病(COPD)是由于慢性支气管炎或其他因素引起支气管狭窄,使终末细支气管远端气腔过度充气,肺内空气不易排出,肺泡过度充气,肺泡壁破裂并相互融合所致。COPD是老年人的多发病、常见病,病程长,病情反复,患者易产生焦虑及沮丧等心理,应根据病情及不同的心理状况采取不同的心理护理措施,使他们放心、安心、积极主动地配合治疗和护理。我科自2001年8月-2004年8月收治COPD患者87例,男48例,女39例,现将护理体会介绍如下。  相似文献   

9.
慢性阻塞性肺病并发呼吸道感染进年来呈上升趋势,且呼吸道真菌感染临床无特征性,一旦并发易被原发病掩盖,延误治疗。本文对我院2002年2月~2005年12月住院时并发呼吸道感染的72例COPD患者进行临床分析。  相似文献   

10.
目的探讨基于心理特点应用健康教育路径对慢性阻塞性肺疾病住院患者实施护理的效果。方法成立健康教育路径实施小组,以慢性阻塞性肺疾病患者的心理特点为导向制定健康教育路径,对本科72例慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育。结果患者出院前健康知识掌握程度良好、焦虑程度和抑郁水平降低(P0.01)。结论基于心理特点对慢性阻塞性肺疾病患者实施健康教育路径,可提高患者对疾病的认知水平和自护能力,降低患者焦虑和抑郁水平,是一种科学的健康教育方法。  相似文献   

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