社区卫生服务机构中护士角色功能调查

[目的]调查社区卫生服务机构中护士的主要工作内容及角色功能状况。[方法]采用一般资料调查表和修订后的社区护士角色功能问卷于2016年2月—2016年4月抽取南充市16个社区卫生服务中心的62名社区护士进行问卷调查,并采用SPSS 13.0进行统计学分析。[结果]南充市社区护士自我角色认知情况依次为照顾者、健康教育者、协调者和合作者、观察者、组织者和管理者、服务对象代言人、领导者、研究者。主要涉及的工作领域完成最多的是健康教育(53.2%)和提供直接护理(48.4%),完成得最少的是现代康复护理(3.2%)。[结论]南充市社区护士对自身角色功能认知有待提高,应加大社区护士的培训力度,提高护士对自身角色功能的认识,促进社区护理服务质量的持续提高。     

山西省社区护理人员岗位培训需求及影响因素分析

[目的]了解山西省社区护理人员的现状及对社区护理培训内容的需求情况,为进一步开展社区护士岗位培训提供依据。[方法]调查来自山西省45家社区卫生服务中心的338名护士社区护理培训需求内容。[结果]培训内容需求依次为基础护理、疾病预防保健和康复、护理科研和护理科研知识;Spearman秩相关检验显示:社区护士的职称与基础护理知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的工龄与基础护理、疾病预防保健和康复、社区护理管理知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关。[结论]社区慢性病护理、基础护理、疾病预防保健和康复是社区护士培训的重点;影响制定社区护士岗位培训内容的主要因素是工龄和职称。     

山西省社区护理人员岗位培训需求及影响因素分析

[目的]了解山西省社区护理人员的现状及对社区护理培训内容的需求情况,为进一步开展社区护士岗位培训提供依据。[方法]调查来自山西省45家社区卫生服务中心的338名护士社区护理培训需求内容。[结果]培训内容需求依次为基础护理、疾病预防保健和康复、护理科研和护理科研知识;Spearman秩相关检验显示：社区护士的职称与基础护理知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的工龄与基础护理、疾病预防保健和康复、社区护理管理知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关。[结论]社区慢性病护理、基础护理、疾病预防保健和康复是社区护士培训的重点;影响制定社区护士岗位培训内容的主要因素是工龄和职称。     

社区护理培训内容需求及其影响因素分析

[目的]了解社区护士对社区护理培训内容需求情况,为有针对性地开展社区护士岗位培训提供依据。[方法]调查重庆市主城区48家社区卫生服务中心的349名护士社区护理培训需求内容。[结果]培训内容需求程度排序依次为：疾病预防保健及康复、社区护理管理、疾病护理、伦理与法律知识、护理科研知识;Spearman秩相关检验显示：社区护士的工龄与疾病预防保健及康复、社区护理管理、伦理与法律知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的职称与疾病预防保健及康复知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关。[结论]疾病预防保健与康复、社区护理管理知识是社区护士培训的重点;社区护士的工龄和职称是影响培训内容制定的主要因素;强化护理科研意识刻不容缓。     

社区护理培训内容需求及其影响因素分析

[目的]了解社区护士对社区护理培训内容需求情况,为有针对性地开展社区护士岗位培训提供依据.[方法]调查重庆市主城区48家社区卫生服务中心的349名护士社区护理培训需求内容.[结果]培训内容需求程度排序依次为:疾病预防保健及康复、社区护理管理、疾病护理、伦理与法律知识、护理科研知识;Spearman秩相关检验显示:社区护士的工龄与疾病预防保健及康复、社区护理管理、伦理与法律知识需求程度呈正相关,而与护理科研知识需求呈负相关;社区护士的职称与疾病预防保健及康复知识需求程度呈正相关,与护理科研知识需求呈负相关.[结论]疾病预防保健与康复、社区护理管理知识是社区护士培训的重点;社区护士的工龄和职称是影响培训内容制定的主要因素;强化护理科研意识刻不容缓.     

对护生和临床护士社区护理工作职业吸引力的调查研究

[目的]调查分析大专及本科护生、临床护士对社区护理工作的主观认识,了解社区护理工作职业吸引力的相关因素。[方法]采用问卷调查法对410名护生及临床护士进行调查,用SPSS13．0进行统计描述及非参数检验。[结果]410人中有292人（71．20）愿意从事社区护理工作,意愿与调查对象目前的身份、学习经历有关;不愿意从事社区护理工作的原因主要是福利待遇差、工作量大、社会认同度低;吸引调查对象从事社区护理工作的条件为工作自主性强、有意义、稳定。[结论]大专护生从事社区护理工作的意愿最强;学校相关的系统教育可提升护士社区就业的意愿;工作自主性强、有意义、稳定是吸引护理人员参与社区工作的主要因素。     

在社区卫生服务中心开展护理教学查房的实施体会

[目的]探讨在社区卫生服务中心开展护理教学查房对社区护理质量及社区护士工作能力提升的影响。[方法]介绍社区护理教学查房的形式、结构及查房前的准备、内容。[结果]在社区卫生服务中心开展护理教学查房能较好地解决社区护理存在的问题,不断提升社区护理的内涵和质量,提高病人对社区护理工作的满意率;提升社区护士的专业能力,建立社区护士教育训练的长效机制,形成传帮带的管理过程。[结论]通过在社区卫生服务中心开展护理教学查房,提高社区护理质量及提升了社区护士专业素质和解决问题的能力。     

影响社区护理质量相关因素调查

[目的]探讨影响社区护理质量的因素。[方法]通过调查社区服务中心和社区服务站负责人及社区护士,分析影响社区护理质量的因素。[结果]社区医护比为1∶0.75;每千人口护士数为0.14;社区护士中专学历占84.3%,初级职称占65.4%。社区护士对社区护理工作满意率为31.5%,社区护理管理中站长代管或无人管理达57.4%。[结论]社区护士学历与职称偏低。     

在社区卫生服务中心开展护理教学查房的实施体会

[目的]探讨在社区卫生服务中心开展护理教学查房对社区护理质量及社区护士工作能力提升的影响。[方法]介绍社区护理教学查房的形式、结构及查房前的准备、内容。[结果]在社区卫生服务中心开展护理教学查房能较好地解决社区护理存在的问题,不断提升社区护理的内涵和质量,提高病人对社区护理工作的满意率;提升社区护士的专业能力,建立社区护士教育训练的长效机制,形成传帮带的管理过程。[结论]通过在社区卫生服务中心开展护理教学查房,提高社区护理质量及提升了社区护士专业素质和解决问题的能力。     

影响社区护理质量相关因素调查

[目的]探讨影响社区护理质量的因素。[方法]通过调查社区服务中心和社区服务站负责人及社区护士,分析影响社区护理质量的因素。[结果]社区医护比为1∶0.75;每千人口护士数为0.14;社区护士中专学历占84.3%,初级职称占65.4%。社区护士对社区护理工作满意率为31.5%,社区护理管理中站长代管或无人管理达57.4%。[结论]社区护士学历与职称偏低。