护生实习压力量表的研制

[目的]研制一套可以科学、客观地测量护理实习生实习期间压力的测量工具.[方法]以认知-转换模型为理论框架,参照Sheila Sheu编制的护理工作压力量表(PSS),结合2008年度护理实习生反映的压力,编制量表初表,通过对221名护理实习生进行调查,分析量表的信度和效度.[结果]量表的Cronbach's α系数为0.937,分半信度为0.892,重测信度为0.815,内容效度指数为0.925.[结论]形成的护生实习压力量表有6个维度37个条目组成,具有较好的信度和效度.     

护生实习压力量表的研制

[目的]研制一套可以科学、客观地测量护理实习生实习期间压力的测量工具。[方法]以认知-转换模型为理论框架,参照SheilaSheu编制的护理工作压力量表（PSS）,结合2008年度护理实习生反映的压力,编制量表初表,通过对221名护理实习生进行调查,分析量表的信度和效度。[结果]量表的Cronbach’sα系数为0.937,分半信度为0.892,重测信度为0.815,内容效度指数为0.925。[结论]形成的护生实习压力量表有6个维度37个条目组成,具有较好的信度和效度。     

卫生保健相关后悔应对量表的汉化及其在实习护生中的信效度检验

目的 汉化卫生保健相关后悔应对量表,并检验其在实习护生中的信效度。方法 采用Brislin双人直译-回译法、专家评议、预调查对量表进行文化调适,于2021年9月—2022年8月采用便利抽样法选取529名实习护生(295名本科生和234名专业学位硕士研究生)进行正式调查,评价量表的信度和效度。结果 删除条目2后形成了具有3个维度、共14个条目的中文版卫生保健相关后悔应对量表。量表水平的内容效度指数为1.000,条目水平的内容效度指数均为1.000。探索性因子分析提取了3个公因子,累计方差贡献率为72.25%;验证性因子分析显示,量表的模型适配良好(χ²/df=2.309,RMSEA=0.075,GFI=0.911,CFI=0.955,TLI=0.940,IFI=0.955,NFI=0.924)。量表各维度的平均方差抽取量分别为0.464、0.521及0.685,组合信度分别为0.775、0.844及0.915;平均方差抽取量平方根值为0.681～0.828大于各维度间相关系数绝对值0.406～0.584(P<0.01);护理专业学位硕士研究生的总量表、各维度得...     

本科护生临床实习期间压力因素的调查分析

目的了解本科护生在临床实习阶段的压力因素，以便针对性采取相应对策，促使角色尽快转变。方法采用问卷调查方法对127位护生作压力源调查。结果压力因素依次为专业心理矛盾、实习阶段的学习压力、人际关系敏感、实际操作能力弱等。结论本科护生实习期间压力大，心理健康状况不容乐观，应加强心理健康教育。     

护生护患沟通能力评价量表的研制

[目的]研制一套可以科学、客观地测量护生护患沟通能力的评价工具。[方法]以沟通能力结构要素为基本框架编制量表,通过249份临床带教教师对护生的评价数据分析量表的信度和效度。[结果]量表总体Cronbach’α系数为0.953,总体分半信度为0.965。选择大专护生30人,间隔3周进行重新测量,各维度重测信度为0.790-0.904（P〈0.01）。量表的内容效度指数为0.920;因子分析提取出6个因子,显示量表数据统计结构与设计结构相符,量表具有良好的结构效度。[结论]量表由6个维度42个条目组成,具有较好的信度、效度。     

护生临床实习压力的来源及对策

[目的]了解护生在临床实习的压力来源,并提出相应的对策。[方法]采用自行设计的问卷对60名护生在实习过程中压力的来源进行调查。[结果]回收有效问卷56份,护生在实习过程中压力的来源主要有护生自身、带教老师、实习环境、病人及家属、不同地域。[结论]护生在临床实习中压力源众多,应针对不同的压力源采用有效的对策,以调动护生在临床实习的积极性,为将来进入临床护理工作打下良好基础。     

护生临床实习压力的相关研究

压力是指个人对外界的一种反应,外界的人、事、物都会刺激个人,带给我们生理上、心理上的反应。高水平的压力或压力持续时间过长,可使机体平衡失调,导致心身疾病。实习护生在医院中是一类特殊的群体,在进入临床实习后,由于外界环境、人际关系及学习方式的改变都会给护生带来一定的压力。1997年Admi指出,护理本科生在临床实习期间经常面临各种压力,如不能很好应对,     

男护生临床实习期间压力情况调查

[目的]调查男护生在临床实习期间的压力情况。[方法]采用整群抽样法对河南省5所三级医院实习的43名男护生与43名女护生进行问卷调查。[结果]男护生在临床实习期间存在中度压力,与女护生相比,在工作性质与内容、监督与评价方面存在差异(P0.05)。[结论]根据男护生临床实习期间的压力情况,调整带教方法,提高男护生临床实习质量。     

男护生临床实习期间压力情况调查

[目的]调查男护生在临床实习期间的压力情况.[方法]采用整群抽样法对河南省5所三级医院实习的43名男护生与43名女护生进行问卷调查.[结果]男护生在临床实习期间存在中度压力,与女护生相比,在工作性质与内容、监督与评价方面存在差异（P〈0.05）.[结论]根据男护生临床实习期间的压力情况,调整带教方法,提高男护生临床实习质量.     

临床实习护生压力源的研究进展

临床实习是护理专业学生一个重要的学习环节,是实现理论知识向实践能力转化的过程,也是由学生角色向护士角色转变、独立完成护理工作的重要过渡阶段。在这个阶段,对于进入临床实习期的护理专业学生（下称护生）的学习和生活都发生较大改变并常常面临不同程度的压力。     

护生护患沟通能力评价量表的研制

[目的]研制一套可以科学、客观地测量护生护患沟通能力的评价工具.[方法]以沟通能力结构要素为基本框架编制量表,通过249份临床带教教师对护生的评价数据分析量表的信度和效度.[结果]量表总体Cronbach'α系数为0.953,总体分半信度为0.965.选择大专护生30人,间隔3周进行重新测量,各维度重测信度为0.790～0.904(P＜0.01).量表的内容效度指数为0.920;因子分析提取出6个因子,显示量表数据统计结构与设计结构相符,量表具有良好的结构效度.[结论]量表由6个维度42个条目组成,具有较好的信度、效度.     

护理活动评估量表的介绍

ICU是危重病人集中监护治疗的场所,日益得到医院管理者的重视,随之ICU护士人力资源的配置也成为当今护理管理的一个热点。护士是卫生服务系统的中坚力量,护理服务的质量直接关系到病人的预后及生活质量,包括死亡率、致残率、副反应和照顾成本。国际卫生部门和护理监督部门、北美护理学会声明在世界范围内都存在护士尤其是ICU护士短缺的现象,     

护理活动评估量表的介绍

ICU是危重病人集中监护治疗的场所,日益得到医院管理者的重视,随之ICU护士人力资源的配置也成为当今护理管理的一个热点[1].护士是卫生服务系统的中坚力量,护理服务的质量直接关系到病人的预后及生活质量,包括死亡率、致残率、副反应和照顾成本.国际卫生部门和护理监督部门、北美护理学会声明在世界范围内都存在护士尤其是ICU护士短缺的现象,而由一个有效的工具测量护理工作量是解决这个问题的基本步骤[2].     

护理工作环境评价量表的测评

[目的]对运用德尔菲法构建的护理工作环境评价指标体系进行信度和效度的验证. [方法]采用重测信度、内在一致性信度进行信度评价,结构效度进行效度考评.[结果]护理工作环境评价指标体系量表的重测信度为0.877,克朗巴赫α系数为0.915,分半系数为0.941.对条目进行因子分析,提取了特征值大于1的公因子7个,解释了总方差的55.92%,因子分析的结果与问卷结构基本吻合.[结论]初步验证了指标体系的合理性和可操作性,从整体看护理工作环境指标体系有较好的信度和效度.     

CCU护理干预分级量表的编制及信效度检测

目的制定及研究CCU护理干预分级量表的信效度。方法成立量表编制专家小组,制定量表条目、结构及评分方法,并用其对CCU住院的406例患者进行临床试验性应用,评价量表的内部一致性信度、重测信度、内容效度和结果效度。结果该量表的Cronbach’s α系数为0．909,分半信度为0．838,重测信度为0．704,信度较高,各条目分值与总分值Pearson相关系数为0．210—0．818,内容效度较好,主成分因子分析,提取3个公因子,解释61．77％的总方差变异,结构效度较好,与量表设计初衷基本符合。结论CCU护理干预分级量表具有较好的信度和效度,适用于辅助CCU护理干预分级。     

Construct validity and reliability of the perceived stress scale for nursing students in South Africa

BackgroundIncreased levels of stress in nursing students are negatively related to caring behaviours and also result in poorer job proficiency and nurses who are more inclined to leave the profession. The Perceived Stress Scale (PSS), developed by Sheu and colleagues, is one of the most cited instruments for measuring stress and sources of stress amongst nursing students in international studies. However, it has not been widely validated for this purpose.ObjectivesThis research aimed to test the construct validity and reliability of the PSS for South African nursing students.MethodA cross-sectional survey was conducted at a Central South African University, and 471 of the 685 registered nursing students (68.8% response rate) participated in the study. Questionnaires were distributed and collected during classes. Confirmatory factor analysis was performed to test the hypothesised six-factor latent structure and determine the construct validity of the PSS. The internal consistency of the PSS was measured using Cronbach’s alpha.ResultsThe model fit was a good fit and supported the six-factor latent structure as stress from (1) taking care of patients, (2) teachers and nursing staff, (3) assignments and workload, (4) peers and daily life, (5) lack of professional knowledge and skills and (6) clinical environment. Overall the PSS had a Cronbach’s alpha of 0.93.ConclusionThe results confirm the construct validity and the internal consistency of the PSS for South African nursing students.     

新时期护生实习压力来源的结构及水平的调查分析

目的了解新时期护生实习压力来源的结构及水平,为临床教学方法的改革提供参考。方法采用访谈和问卷调查法,对将于2013年毕业参加工作的100名新时期护生在实习期间产生的压力的结构及水平进行调查,并对调查数据进行统计和分析。结果新时期实习护生的压力来源为五因素结构：被认可性、临床护理能力、职业发展、现场应对和身心疲惫。结论新时期护生实习压力来源的结构及水平与以往相比发生了一定的变化,临床带教者应根据新时期护生的特点对临床教学进行适当改革,以便更好地帮助护生完成心理转变和角色适应。