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护理学作为一门独立的系统学科,在适应新的医学模式中,已进入护理程序的理论阶段,实行以病人为中心,由专人对病人的心身实施有计划的、系统的、整体的责任制护理,正在逐步代替以躯体为中心的功能制护理.这就要求护士的素质必须适应护理学发展的步伐.本文就护理诊断对护士素质新要求提出几点看法. 1 更新护理观念 1.1 职业观念 护理的对象是人,包括病人和健康人,其生理、心理、社会因素三方面相互制约调节人的健康状况.为了维护人类的健康,护士必须树立高尚的职业道德观念,才能担负起这项神圣的使命.我院护理部对护理人员进行了多层次、多方面的思想教育和医德医风教育,提高了广大护士的职业道德观念.大家认为病人的康复是我们最大的欣慰,可谓一份艰辛,一份收获. 相似文献
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回顾人类基因组的研究历程,论述现代治疗和现代诊断个性化的学科基础,分析药理基因组学、蛋白质组学、药理蛋白质组学和疾病基因组学在现代诊断和治疗个性化中的作用。强调个性化是现代诊断和治疗发展的必然趋势。 相似文献
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心理护理是护士通过自己的语言、表情、姿态和行为等来帮助病人了解发病的原因,改变病人的感受、认识、情绪,从而改善或消除病人的病理心理状态,以及由此引起的躯体症状.同时配合必要的治疗和护理手段,达到治疗疾病的目的. 相似文献
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心理护理是护士通过自己的语言、表情、姿态和行为等来帮助病人了解发病的原因,改变病人的感受、认识、情绪,从而改善或消除病人的病理心理状态,以及由此引起的躯体症状。同时配合必要的治疗和护理手段,达到治疗疾病的目的。然而由于现在临床上的护士大多为大、中专毕业生,本科生很少,大多都没有得到正规的护理心理学课程的学习,因此要真正做好心理护理很不容易。 相似文献
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整体护理的开展,对护士提出了更高的要求,护士必须具备丰富的知识和良好的素质,才能更好地为患者服务。自成立模式病房两年我来,不仅激发了护理人员的进取心和爱岗敬业精神,而且大大地调动了她们的学习积极性,使护理人员的整体素质有了大幅度的提高。 相似文献
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社区家庭护理中的护士素质要求 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代医学科学的发展 ,人们对医疗保健及护理有了更高的要求 ,实行社区医疗护理保健 ,医护人员走出医院 ,走向社会及家庭为不同需求的病人服务 ,深受广大群众欢迎。我院自 1 998年以来 ,上门服务 42 0次 ,现将对护士素质的认识探讨如下 :1 爱岗敬业加强职业道德修养一名社区护士首先要热爱护士工作 ,并能无私奉献 ,要有健康向上的人生观 ,善于交流 ,能适应各种不同患者的需要。家庭护理大多是单独的护理活动 ,且与患者交往时间较多 ,要不断地加强思想训练 ,变以“病为中心的护理工作为”以人的健康服务为中心的工作。善于与患者建立良好… 相似文献
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随着社会的发展与医疗卫生的进步,人民生活水平的提高,人们的寿命越来越长,同时人口老龄化的速度在加快,人们对健康服务的需求在提高,社区卫生服务的开展,大大解决了人们对健康、老年护理、慢性病护理的需求。由于社区护理与我们平常熟悉的医院护理相比,其覆盖面大,工作范围广,而且工作环境、工作方法都发生了巨大的改变。要求护士要加强自身索质培养,尽快地进入角色,适应社区护理工作。 相似文献
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随着医学科学的发展和医学模式的转变,护理方法也由以疾病为中心的功能制护理向以病人为中心的整体护理转变。护理制度的改革是护理事业发展的必然趋势,转变护理模式的必要性已得到共识,整体护理的推广已赢得了社会、病人、医生三满意。然而整体护理的实施对护理人员的综合素质提出了更高的要求。 相似文献
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系统化整体护理责任护士的素质要求DutyQualityRequirmentontheChargeNursesofSystematicApproachtoHolisticNursingCare李宛LiWan(ThirdPeople’sHospitalo... 相似文献
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急诊科护理工作对护士的素质要求 总被引:2,自引:0,他引:2
结合临床实践分析急诊科工作的基本特点,提出了对急诊科护理人员的素质要求:即要求护士要有良好的心理素质.扎实的理论知识和熟练的操作技能,要有很强的沟通能力和风险意识,同时还要不断加强慎独修养,从而提高急诊护理质量,及时挽救患者的生命和促进患者康复. 相似文献
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吴迪宾 《中国实用护理杂志》2002,18(5):70-70
护理工作在特诊的运转过程中起着非常重要的作用 ,特诊护理工作对护士素质提出了更高的要求。1 语言的要求1 1 语言种类。特诊的护士不仅要有一口清晰流利的普通话和粤语 ,而且应掌握一门外语 ,如英语或日语 ,工作时才能轻松明了地与患者交流 ,避免误解与差错的发生。1 2 语言形式。特诊护士的语言必须礼貌规范 ,注意语言形式的美感 ,无论是与患者交流还是与同事说话 ,或是接电话 ,绝对避免粗俗的语言出现。美的语言往往是语言规范加上词性及词的色彩的巧妙选择 ,语言的音质与音色、声调高低、语速急缓的巧妙掌握。美的语言不仅能给患者… 相似文献
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护理诊断教学与护士确定护理诊断能力的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
护理诊断是实施护理程序的核心 ,是护理程序能否顺利进行的关键。护理诊断要解释说明个人生命过程中的生理、心理、社会文化发展及精神等方面的健康问题 ,这些健康问题是属于护理职责范围内的 ,并能用护理方法解决的[1] 。要获得健康问题的资料 ,只有需要通过观察、交谈和对病人的体格检查 ,并将所获得的资料进行分析、综合、判断 ,才能得出符合病人个体特点的护理诊断。为此 ,护士必须具有语言交流、观察、解决问题和分析判断的能力。我校从 93级开始在护理诊断教学中加强了护生上述能力的培养 ,取得了预期效果 ,现将具体做法介绍如下。1 … 相似文献
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