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相似文献
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1.
王晓曦韩纲  刘春兰 《护理研究》2007,21(10):2746-2747
目前,艾滋病、丙型肝炎、乙型肝炎等血源性疾病的传播和流行不容乐观。医院是血源性疾病传播的重要场所,基层助产士面对的产妇多数未进行正规的产前检查和各种血源性疾病的化验,自身又缺乏自我防护的知识和技能,这些均使基层助产士面临着严峻的职业暴露的危险,成为血液传播性疾病的高危人群。为了解基层助产士血源性疾病防护教育的现状,减少她们被血源性疾病感染的可能性,切实做好自身防护,根据血源性疾病的传播方式和自身防护的要求,我们对其进行了开放式问卷调杏.现报告如下.[第一段]  相似文献   

2.
袁丽 《中国护理杂志》2005,2(2):819-820
经血液传播疾病包括乙型肝炎(HBV)、丙型肝炎(HCV)、艾滋病(HIV)、梅毒等20多种。这些疾病的病原体主要存在于感染者的外周血液中,可通过输入污染的血液及血液制品,使用污染的医疗器械等而感染他人。助产士在接产工作中所接触产妇的血液、阴道分泌物、羊水等,均是职业性感染的高危因素,稍有不慎,极有可能感染医源性经血液传播的疾病,加之窗口期血清学检测不出与细菌病毒相关前抗体,产妇周转又快,因此助产士成为经血液传播疾病的高危人群。  相似文献   

3.
助产士经血液传播疾病的防范措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
助产士在产房工作中接触产妇的血液、阴道分泌物、羊水等,均有可能感染医源性经血液传播疾病,针对助产士工作中存在的职业性感染高危因素,我们采取了有效的防范措施.现报告如下.  相似文献   

4.
王晓曦  韩纲  刘春兰 《护理研究》2007,21(30):2746-2747
目前,艾滋病、丙型肝炎、乙型肝炎等血源性疾病的传播和流行不容乐观。医院是血源性疾病传播的重要场所,基层助产士面对的产妇多数未进行正规的产前检查和各种血源性疾病的化验,自身又缺乏自我防护的知识和技能,这些均使基层助产士面临着严峻的职业暴露的危险,成为血液传播性疾  相似文献   

5.
助产士在产房工作中接触产妇的血液、阴道分泌物、羊水等,均有可能感染医源性经血液传播疾病,针对助产士工作中存在的职业性感染高危因素,我们采取了有效的防范措施。现报告如下。  相似文献   

6.
我们通过20a的临床经验,对提高自我防护意识,加强自身防护措施探讨如下。 1职业危险因素 1.1生物因素 我国是乙型肝炎的高发区,人群感染率高达60%,而临床血液传播疾病主要为乙型肝炎(HBV)、丙型肝炎(HCV)、艾滋病(AIDS)等,其病原体主要存在于感染的外周血液中。助产士在日常工作中不可避免地接触到血液、羊水、恶露等,从而暴露在危险因素中。有资料表明:暴露含HBV的血液或体液的感染率为6%~30%。  相似文献   

7.
助产士感染血源性传播疾病的原因及防护对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
丁海燕 《护理与康复》2009,8(11):972-973
总结助产士职业血源性传播疾病的主要原因及防护对策。认为助产士在临床工作中发生针刺伤、接产妇血液或体液是发生血源性传播疾病主要原因。因此要采取针对性防护,助产士要增强自我防护意识,从而防止血源性传播疾病的发生。  相似文献   

8.
手术室血液传播疾病职业防护的现状分析   总被引:6,自引:1,他引:5  
目的 了解手术室血液传播疾病职业防护现状,切实提高护士的防范意识,采取各种可能的防范措施,使其对护士的伤害减到最低。方法 对87名接受过血液传播疾病职业防护教育的护士,对其术前、术中和术后等12项可能涉及血液传播的因素进行调查分析。结果 经过培训和强化,防护观念总阳性率较高,大多数防护行为参数效果令人满意。高职称组职业防护阳性率高于低职称组。结论 加强防护观念、增强防护能力是提高血液传播疾病职业防护的关键,同时应设置合理的管理机构、管理机制及保障措施等.  相似文献   

9.
助产士职业暴露调查及防护对策   总被引:5,自引:0,他引:5  
目的 调查助产士职业暴露的高危因素及防护措施的现状,对存在问题提出对策.方法 对两所省级医院的助产士56人进行问卷调查,分析助产士职业暴露及防护的情况,调查数据用SPSS 10.0软件系统分析.结果 48人半年内曾被针刺伤;56人均经历被血液、羊水污染.结论 助产士职业暴露发生率高,要加强自身防护,加强院内管理,完善防护措施,保障职业安全.  相似文献   

10.
目的 了解实习护生对经血液传播疾病防护知识掌握情况,以对其进行职业防护教育。方法 对2003级护理专业专科层次、完成10个月临床实习返校的共406例护生,以书面考试的形式进行经血液传播疾病防护知识调查。结果 护生对经血液传播疾病防护知识回答正确率很低,防护措施不力。结论 为使护生能够掌握足够的职业防护知识,正确的防护措施,必须将职业防护贯穿在理论、实践护理教学全过程中,不断强化护生的职业防护意识,树立普及性预防观念。  相似文献   

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