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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
我国高等护理教育课程设置的现状及改革策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
从我国高等护理教育课程设置的现状及改革策略两方面进行综述,改革策略为高等护理课程设置应明确护理培养目标,体现整体化和灵活性原则,重视人文素质的培养,加强师资队伍建设,改革考试评价方法。  相似文献   

2.
我国高等护理教育课程设置现状分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会的发展,医学和护理模式的转变,对我国高等护理教育提出了更高的要求。通过总结我国当前高等护理教育课程设置在护理教学过程中的地位和步骤,以度我国高等护理教育课程设置现状,对我国的高等护理教育课程设置改革进行了分析。  相似文献   

3.
王斌全  余艳萍  商临萍 《护理研究》2006,20(9):2259-2261
从课程设置模式、人文社会科学课程的类型、课时数、课程门类、课程设置形式等方面,对我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状进行综述,以期对我国高等护理院校人文社会科学课程设置改革起到促进作用。  相似文献   

4.
我国高等护理教育课程设置现状分析   总被引:7,自引:6,他引:1  
社会的发展,医学和护理模式的转变,对我国高等护理教育提出了更高的要求。通过总结我国当前高等护理教育课程设置在护理教学过程中的地位和步骤,以及我国高等护理教育课程设置现状,对我国的高等护理教育课程设置改革进行了分析。  相似文献   

5.
我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状与发展趋势   总被引:4,自引:2,他引:2  
王斌全  余艳萍  商临萍 《护理研究》2006,20(25):2259-2261
从课程设置模式、人文社会科学课程的类型、课时数、课程门类、课程设置形式等方面,对我国高等护理院校人文社会科学课程设置现状进行综述,以期对我国高等护理院校人文社会科学课程设置改革起到促进作用。  相似文献   

6.
临床护理课程中教学方式方法的改革   总被引:32,自引:2,他引:30  
临床护理课程是高等护理教育中的主干课,是培养学生成为合格的职业护士的关键课。因此加强临床护理课程的教学一直是广大护理教育者关注的焦点。中国协和医科大学护理学院正处于高等护理教育课程设置改革的尝试中,本文着重介绍、讨论了我校改革后专科护理课程中的教学方式方法的变化,以便护理同行共同探讨、相互借鉴、互相学习  相似文献   

7.
从法律课程设置的研究现状、存在问题及护理本科生对法律知识的认知水平、需求情况等方面对护理本科生的相关法律课程设置与法律知识需求进行综述,以期对我国高等护理院校法律课程设置的改革提供依据,为我国护理本科专用法律教科书的出版提供大纲。  相似文献   

8.
为探讨符合我国国情适应21世纪人们健康需求的高等护理人才培养模式,本文分析了现行高等临床护理学课程教学中存在的问题,提出了优化临床护理课程内容,开设成人健康护理学的构想,并阐述了课程设置的总体思路及改革方法。  相似文献   

9.
我国护理本科专业课程设置改革现状及展望   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国自1983年正式恢复护理本科教育以来,培养了大批具有学士学位的高级护理人才,在护理战线发挥着重要作用。但是由于历史的原因及受生物医学模式的影响,我国目前的高等护理教育在课程设置方面还存在许多问题,不能很好的体现护理特色,也不能更好的满足社会的需要。因此医学院校对护理教育进行了多方面的探索与改革,现将影响课程设置的因素、护理本科课程设置的现状及改革进展综述如下。  相似文献   

10.
张泽华 《护理研究》2010,(2):550-551
在兰开夏大学访问期间,通过与护理学校老师的交流,以及进入课堂观摩老师的授课,深刻感受到英国的高等护理教育是发达的,这种发达体现在它的培训项目设置、课程设置、教学方法和评估方法等各个环节,现将英国高等护理教育简要介绍如下,以期为我国护理教育的不断改革提供参考。  相似文献   

11.
护理专业专升本课程设置的研究进展及发展方向   总被引:3,自引:3,他引:0  
金瑞华  王斌全  赵红梅  杜娟 《护理研究》2006,20(15):1319-1322
对我国护理专业专升本课程设置存在的问题进行了分析,为了进一步提高护理专业专升本教学质量,合理设置和安排课程,加速护理人才成长,促进护理学科发展,护理专业专升本课程的设置应以本科培养目标为出发点,以社会的需求、学科的发展、学生的需求为原则,优化课程,加强人文,体现社区,改革实践,以期将学生培养成具有临床护理能力、护理管理能力、护理科研能力和护理教育能力的高素质护理人才。  相似文献   

12.
护理专业专升本课程设置的研究进展及发展方向   总被引:1,自引:1,他引:0  
对我国护理专业专升本课程设置存在的问题进行了分析,为了进一步提高护理专业专升本教学质量,合理设置和安排课程,加速护理人才成长,促进护理学科发展,护理专业专升本课程的设置应以本科培养目标为出发点,以社会的需求、学科的发展、学生的需求为原则,优化课程,加强人文,体现社区,改革实践,以期将学生培养成具有临床护理能力、护理管理能力、护理科研能力和护理教育能力的高素质护理人才。  相似文献   

13.
护理专业学生科研意识与科研能力培养的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
科研意识与科研能力是体现综合素质与创新能力的重要指标,也是高等护理教育教学改革的目标和方向.加强护理专业学生科研意识与科研能力的培养,对加快护理学的发展,提升护理水平有积极的推动作用.而目前,学校对培养护理科研意识不够重视,护理专业学生的科研意识不强.为此,提出学校应改革课程体系,开设学术讲座;加强护理专业学生的临床实践;不断提升教师科研意识和能力;建立完善学生科研机构,保证学生科研工作顺利进行.  相似文献   

14.
]随着社会的发展,医学模式的转变,教育全球化进程的加快和护理专业人员跨国进行学术交流及从业活动的增加,对我国高等护理教育人才培养模式提出了更高的要求.护理实验教学是高等护理教育体系的重要组成部分,是学生掌握专业技能的重要环节,可反映护理院校本科教育实践性方面的质量和效果,并直接检验学校护理本科人才培养目标实现的程度及护理教育理论与实践结合的差距.目前我国高等护理教育实验教学还存在着很多问题,制约着对学生综合素质的培养,因此,必须进一步深化护理实验教学改革构建高等护理教育实验教学新体系.
Abstract:
With the development of society and the transformation of medical mode and with the increase of the education of globalization and the international academic exchange activities of nursing professionals.We put forward higher requirement of the cultivation modde of higher talent.The nursing experiment teaching is an important part of education system, and it is the important link of student's professional slills.It can reflect the nursing education undergraduate colleges in practical quality and effect.Also It can inspect the cultivation mode of higher talent and the level of completion and the gap betwenn the nursing education theory and the combination with practice.At present,there are many problems still exist in higher nursing education experimental teaching, and it restricts the cultivation of students'comprehensive quality.Thererfore, It must be further deepening experiment teaching reform of higher nursing education to build new experiment teaching system.  相似文献   

15.
护生临床能力的培养方法   总被引:13,自引:2,他引:11  
闫瑞芹  张华  沈宁 《护理研究》2005,19(5):389-390
从课程设置、改革教学方法及改进评价方法方面 ,综述了护生临床能力培养的方法 ,并分析了培养过程中有待研究的主要问题。  相似文献   

16.
分析《中国护理事业发展规划纲要(2005年—2010年)》实施5年来我国护士长任职及培训现状,提出我国护士长培训存在目标不明确、层次未细化、课程设置不统一、培训方式多样、培训效果难保证等。同时对我国护士长培训管理加以展望,认为应将培训迁移理论应用于护士长培训中,并建立相应的管理策略,以提高护士长培训效果。  相似文献   

17.
护理本科生双语教学中存在的问题及对策   总被引:12,自引:2,他引:10  
耿桂灵 《护理学报》2004,11(9):54-55
笔者就护理本科生双语教学中师资缺乏、学生英语水平参差不齐及无合适教材等问题,提出加强师资队伍的建设,充分调动学生的积极性,合理选用教材和编写讲义及制作多媒体课件、设计课堂教学环节等对策,以克服双语教学中的困难,并争取外围的支持,使护理本科生的双语教学得以有效实施,从而促进护理教育改革发展,提高我国护生在国际人才市场中的竞争力。  相似文献   

18.
现行医疗制度改革下护理健康教育模式的探讨   总被引:21,自引:0,他引:21  
目的 在现行医疗制度改革下,利用医院有限的护士人力资源,开展高效率,高质量的健康教育工作。方法 采用自制问卷对大陆10个省,市部分医院的3000名护理人员进行护理健康教育模式,方法及相关知识的调查。结果98%的护士认为很有必要建立以评估,诊断,目标,计划,实施,评价六个步骤为基本框架的护理健康教育工作方法;96%的护士认为该套工作模式能在不同等级医院实施和推广;94%的护士认为医院有必要建立护理健康教育管理体系。结论 针对不同等级医院,不同病种的病人,运用一套科学,系统,有效的工作方法和建立相应的管理体系,是达到健康教育目标的重要途径。  相似文献   

19.
目的探索临床护理实践与高素质护理人才培养之内涵关系的相互促进作用,构建培养适应现代护理及社会发展需求,并对护理事业发展起推动和主导作用的高素质护理人才。方法采用自制调查问卷表对本省2所三级甲等医院,每家医院分别抽取100名护理带教人员,进行护理教育改革和护理改革共9个部分100个条目的相关知识的认知程度的了解,并应用SPSS11.0统计软件包对数据问卷调查资料进行统计分析。结果研究对象对其9个部分100个条目的相关知识总体认知程度达65.95%。结论明确了两者之间的内涵关系,即:临床护理实践对护理教育培养高素质护理人才产生积极促进作用,而护理教育又体现教育对临床护理实践的指导作用,与共同护理事业发展需求相吻合。积极探索两者改革,制订和出台两者改革的整改方案与实施办法,努力实现护理教育观念与临床护理观念转变等7项预期成果:即(1)实现护理教育观念及临床护理观念大转变;(2)实现从护理专业技术的传授向全面发展的育人型转变;(3)实现从封闭型向开放型转变;(4)实现从单纯的知识灌输向全面加强智能培养的转变;(5)完善教师自身素质的能力更高要求的转变;(6)完善护士职能转变;(7)完善护士角色向多元化角色转变。  相似文献   

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