临床护理人员参与护理研究现状与分析

护理科研是运用科学方法，对护理学领域的未知事物进行反复的探索，系统地观察，有目的地收集资料，严谨地科学分析的一种认识活动。护理研究被认为是护理学发展的基础，其水平代表了护理学的发展水平。自20世纪50年代护理科研在美国兴起，而我国的护理科研工作起步较晚，发展比较缓慢。近10年来，护理科研在我国逐渐受到重视，其科研能力也得到了一定的提升。但与发达国家相比，仍有很大的差距。护理人员是护理科研的直接参与者，其对护理科研重要性的认识与参与科学研究的动机直接影响着护理科研的发展。     

国内护理科研现状及存在的问题

护理科研是护理学发展的基础，是护理作为一门独立学科的重要体现，其水平代表了护理学的发展水平，但是目前国内的护理科研还存在许多问题，与国际护理研究存在较大差距。为了解目前国内护理科研的发展现状及存在问题，笔者查阅了近年来数十篇相关文章，现报告如下。     

护理工作者如何更好地参与护理科研

近年来我国医学科研事业取得了飞速发展，但相对于基础科研，临床科研又特别是临床护理科研的发展仍然比较滞后，阻碍了护理人员综合素质的进一步提高和我国护理学科、护理教育的进一步发展。本文从多方面分析了造成这一现状的原因，并提出了相应的改进方案。希望临床护理工作人员能从中获得一定的启示，最大限度地发挥护理人员在临床护理科研中的作用，推动我国护理学事业的发展。     

科研设计

护理学是一门独立的学科，需要大量的研究工作来促进其发展，当前我国护理学科正以前所未有的速度发展，护理科研工作也日益收到广大护理人员的重视，但由于我国护理科研工作起步较晚，绝大多数护理人员尤其是基层护理人员科研意识不强、信息滞后、缺乏正规的研究理论学习，护理科研水平有待提高。为此本刊自2005年第4期开始设“学习园地”专栏，特邀扬州大学医学院护理学系张华老师撰写了《护理研究》专题文章，该文围绕如何进行科研选题、科研设计、科研资料的收集以及科研论文的撰写等问题进行系统论述，分期连载以期提高广大护理人员的科学研究水平。本期刊登第5个专题：《科研设计》[编者按]     

临床护理科研中应注意的伦理问题

随着护理学的不断发展，临床护理科研工作已逐步由单纯的经验阶段向实验阶段发展。临床护理科研的主要研究对象是病人，在临床护理科研中如何保护研究对象是每个临床护理研究者应重点考虑的问题之一。因此，临床护理科研中的相关伦理问题越发显得重要。国际护理专业协会一直非常重视护理科研中的伦理问题，美国护理学研究委员会早在1968年就提出了一系列的护理研究原则，呼吁护理教育要重视指导护生保护人权；     

加强规范化护理科研管理的实践与成效

目的探讨规范手术室护理科研管理的方法，从而提高科研论文的质量。方法加强科研论文的管理，成立手术室护理科研管理小组，建立健全护理科研管理制度，加大激励奖励力度。结果我院手术室自2005年对护理科研工作进行规范化管理，极大的激发了护理人员的创新意识和科研积极性。论著发表数量逐年上升，先后有4项护理成果分别获得军队系统医疗成果奖、科技进步奖和教学成果奖。结论手术室规范化的护理科研管理，是提升护理论文质量、推动护理学科手术室专业发展的重要手段。     

抽样方法

护理学是一门独立的学科，需要大量的研究工作来促进其发展，当前我国护理学科正以前所未有的速度发展，护理科研工作也日益受到广大护理人员的重视，但由于我国护理科研工作起步较晚，绝大多数护理人员尤其是基层护理人员科研意识不强、信息滞后、缺乏正规的理论研究学习，护理科研水平有待提高。为此本刊自2005年第4期开始设“学习园地”专栏，特邀扬州大学医学院护理学系张华老师撰写了《护理研究》专题文章，该文围绕如何进行科研选题、科研设计、科研资料的收集以及科研论文的撰写等问题进行系统论述，分期连载以期提高广大护理人员的科学研究水平。本期刊登第6个专题：《抽样方法》。[编者按]     

四、构建理论框架、建立科研假设及陈述问题

护理学是一门独立的学科，需要大量的研究工作来促进其发展，当前我国护理学科正以前所未有的速度发展，护理科研工作也日益收到广大护理人员的重视，但由于我国护理科研工作起步较晚，绝大多数护理人员尤其是基层护理人员科研意识不强、信息滞后、缺乏正规的研究理论学习，护理科研水平有待提高。为此本刊自2005年第4期开始设“学习园地”专栏，特邀扬州大学医学院护理学系张华老师撰写了《护理研究》专题文章，该文围绕如何进行科研选题、科研设计、科研资料的收集以及科研论文的撰写等问题进行系统论述，分期连载以期提高广大护理人员的科学研究水平。本期刊登第4个专题：《构建理论框架、建立科研假设及陈述问题》。[编者按]     

孝感市新生儿病区护理科研现状调查

任何学科的发展和进步均以科学研究为基础,护理科学研究作为护理学的重要组成部分,越来越受到重视并取得了一定的成果,对护理学的发展起着推动作用。护理学术论文是护理科学研究结果的书面总结,在一定程度上反映了护理专业发展的方向和水平。新生儿护理学科的发展,与新生儿护理团队的整体素质、护理技术水平以及护理质量密切相关,更有赖于护理科研水平的提高。本研究通过对孝感市二级以上医疗机构新生儿病区护理科研开展情况和论文刊发情况进行调研,旨在为医院管理者制定管理策略提供理论依据。     

加强护理科研全程管理，对提高护理科研能力的研究

1研究的目的和意义 任何一门学科的发展与进步都离不开科研活动。护理学要保持快速发展并真正成为一门独立的学科，必须要以系统和丰富的护理理论做基础，并在创新中不断完善和发展护理理论一护理学科的发展，依赖于科研水平的提高。护理队伍的整体素质、护理水平的高低、护理质量都与护士的科研意识，科研能力密切相关。但护理科研     

正确应用护理模式和护理理论指导护理实践(2)

4理解西方护理模式/理论过程中存在的难点护理学科常用的模式/理论大多来自于西方社会,在进行护理理论的教学中发现,无论是阅读原文还是翻译为中文的理论,往往会感到文字上生涩,某些概念比较生僻,对照原版文字还会发现翻译上的不一致性,这些都成为我国护理人员理解西方护理理论的障碍。现举几个实例:①Roy在其适应模式中认为相关刺激(contextual stimuli)和固有刺激(residual stim-uli)是两类性质不同的刺激,必须在二级评估时加以区分。而这两类刺激的区分往往是理解该理论的难点之一,更容易理解与更容易应用的方式是根据刺激的来源评估患…     

正确应用护理模式和护理理论指导护理实践(1)

护理学是一门应用性和实践性的学科，护理学作为一门发展中的专业，在实践中已经形成了一系列独特的知识体系，包括一系列的模式和理论。尽管尚在不断完善的过程中，但这些模式和理论对护理实践起到了重要的促进作用。然而正如众多其它学科一样，如何缩短理论与实践之间的距离，一直是各学科努力探索的问题，尤其是绝大部分现有的护理模式和理论均来源于西方社会，[第一段]     

Transcultural nursing in Australian nursing curricula

As a result of the fact that Australia is a multicultural society with many people who come from non-English speaking backgrounds (NESB), the objective of the present study was to discuss the extent to which transcultural nursing education is incorporated into undergraduate nursing curricula. A survey was undertaken to determine the availability of nursing modules for undergraduate nursing students through Australian university websites on "transcultural nursing" or related modules. Although the inclusion of these modules into nursing education provide an opportunity for nurses to perceive and respond to different patient behaviors in multicultural societies, it is not sufficient to understand the complexity of the health care needs of a multicultural society. The survey findings suggest that many universities have not included transcultural nursing modules in their nursing curricula. To address this problem, more transcultural nursing modules need to be introduced into nursing curricula and nursing academics need to refine their attitudes about the importance of cultural aspects of patient care within nursing education.     

Taiwan nursing accreditation for nursing education

On 1st January 2003, with the support and assistance of Professor Kun-Yan Huang, the Ministry of Education assembled its University Nursing Departments Evaluation Planning Group. Professor Yu-Mei Yu Chao led the group in over a year of hard work and planned an accreditation of systematic evaluation of university nursing departments. The hope is to accumulate experience through this accreditation to promote nursing undergraduate programs evaluation to the Ministry of Education's technical and vocational training system. This article illustrates the 12 core disciplines that the evaluation system stresses as embodying the spirit and aims of nursing. Once the spirit and aims of education have been dealt with, the evaluation turns to the six important matters of conduct of departmental affairs, faculty, students, curriculum and teaching, teaching resources and educational outcomes. The system is expected to raise the quality of nursing education, help in the monitoring of the citizens' health care, and raise the success and satisfaction levels of students.