临床血液细胞染色体检验教学实效性的探讨

临床血液学与检验是以血液学理论为基础,以检验学实验方法为手段,以临床血液病为工作对象的一个理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的新体系,其培养目标是培养能正确掌握各项有关血液疾病诊断和反映病情的实验、适应血液学的发展、能从事有关科学研究的实验工作、具有一定程度的血液病临床知识、能对疾病进行诊断的医学检验专业人才。当前,由     

临床血液学与检验考试成绩分析及对策研究

临床血液学与检验是以血液学的理论为基础、以检验学的实验方法为手段、以临床血液病为工作对象创建的一门理论-检验-疾病相结合的学科[1].     

临床血液学检验实验教学改革与探索

临床血液学检验是医学检验学中一门专业课,它是以血液学理论为基础,以检验学的试验方法为手段,以临床血液病为工作对象,创建一个理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的临床分支科学.它即属于血液学范畴,又属于检验医学的分支.为适应现代医学发展的需要,培养高素质的临床血液学检验人才,在临床血液学检验实验教学过程中,结合课程的性质,我们对<临床血液学检验>实验教学内容和方法进行了一系列改革,现总结如下.     

《临床血液学和血液检验》实验教学改革的实践与思考

随着血液学学科的进展和高新技术的发展,血液学检验不断被赋予新的内涵,检验技术日新月异,使血液学检验在临床血液疾病的诊断和治疗中发挥越来越重要的作用[1].临床血液学和血液检验作为检验医学的主干专业课,是以血液学为基础,以检验学方法为手段,以临床血液病为研究对象的科学,在检验专业中占有重要的地位.     

2011年《检验医学》举办“检验医学新技术”国家级继续教育项目的通知

本刊将于2011年度举办＂检验医学新技术＂[Ⅰ类10分,项目编号：2011-11-00-130（国）,由上海市临床检验中心主办]国家级继续教育项目。继续教育内容为临床检验与血液学检验、免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、     

2011年《检验医学》举办“检验医学新技术”国家级继续教育项目的通知

本刊将于2011年度举办＂检验医学新技术＂[Ⅰ类10分,项目编号：2011-11-00-130（国）,由上海市临床检验中心主办]国家级继续教育项目。继续教育内容为临床检验与血液学检验、免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、分子生物学检验、     

多渠道网络教学在《临床血液学检验》教学中的应用探讨

《临床血液学检验》是检验医学的一门重要的专业课,它是应用多种实验方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化,用于造血系统疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测的一门学科［1］。当前,不断涌现的各种先进诊断方法和仪器设备已经逐步替代了传统检验人员的手工方法。在临床血液学检验中出现的较先进的诊断方法如荧光原位杂交、流式细胞术、聚合酶链反应（PCR）等大大地提高了血液疾病检测的准确率,但常见血液病的骨髓象和血象白细胞形态学检查仍在本门学科里占据主要地位,甚至在将来很长一段时间里,形态学检查仍然是本学科教学中最为重要的内容。由于检验专业学生在本科教学中的课程设计问题,临床血液学检验课程面临着实验课学时不足的问题,导致学生空有较强的理论基础,但缺乏临床诊断能力。     

实施“院系合一”体制对骨髓血细胞形态学教学的作用

骨髓血细胞形态学是《血液学检验》的教学重点和难点，也是临床检验工作中的薄弱环节。如何提高血细胞形态学的教学质量是我们血液学检验教育工作面临的新课题。多媒体技术在血细胞形态学教学中的应用，是一次重大的改革。1997年我院推出的“院系合一”，使骨髓血细胞形态学教学发生了很大的变化。     

注重教学方法 提高实验效果

血液学检验是理论-检验-疾病相互结合、紧密联系的新体系，在实验教学过程中，其针对不同的教学内容，提出不同的实验要求，采用不同的教学方法，充分调动学员学习积极性，提高了实验教学效果。     

《实验与检验医学》内涵

《实验与检验医学》包括实验医学与检验医学两大块,检验医学（LABORATORY MEDICINE）包括检验医学的理论和检验技术的特点及属性,如临床检验、血液学检验、寄生虫学检验、生物化学与分子生物学检验、免疫学检验、微生物学检验、病理学检验以及实验室管理、卫生检验……等专业,突出了本刊重点仍然是检验医学的专业性科技类的学术期刊。