针对性健康教育对慢性心力衰竭患者的影响

目的了解健康措施对慢性心力衰竭缓解出院患者的影响。方法用logistic回归分析2003年11月-2004年1月住院就诊并缓解出院的80例CHF患者再入院的危险因素;将上述再入院的56例患者按随机化原则分为对照组和观察组,观察组根据多因素分析确定的危险因素采取针对性健康教育措施;对照组不采取健康教育措施;所有病例均随访1年。结果观察组再入院率为18.52%,对照组为51.7%,两者比较,P<0.05;1年后,观察组心功能各项参数均高于对照组(P<0.05)。结论健康教育干预在CHF患者的治疗和康复中起着不可忽视的作用。     

针对性健康教育对慢性心力衰竭患者的影响

目的了解健康措施对慢性心力衰竭缓解出院患者的影响。方法用logistic回归分析2003年11月-2004年1月住院就诊并缓解出院的80例CHF患者再入院的危险因素；将上述再入院的56例患者按随机化原则分为对照组和观察组，观察组根据多因素分析确定的危险因素采取针对性健康教育措施；对照组不采取健康教育措施；所有病例均随访1年。结果观察组再入院率为18.52％？对照组为51．7％，两者比较，P〈0．05；1年后，观察组心功能各项参数均高于对照组（P〈0.05）.结论健康教育干预在CHF患者的治疗和康复中起着不可忽视的作用。     

针对性健康教育对慢性心力衰竭患者的影响

目的 了解健康措施对慢性心力衰竭缓解出院患者的影响.方法 用logistic回归分析2003年11月-2004年1月住院就诊并缓解出院的80例CHF患者再入院的危险因素;将上述再入院的56例患者按随机化原则分为对照组和观察组,观察组根据多因素分析确定的危险因素采取针对性健康教育措施;对照组不采取健康教育措施;所有病例均随访1年.结果 观察组再入院率为18.52%,对照组为51.7%,两者比较,P＜0.05;1年后,观察组心功能各项参数均高于对照组(P＜0.05).结论 健康教育干预在CHF患者的治疗和康复中起着不可忽视的作用.     

慢性心力衰竭患者的健康教育

心力衰竭是世界性日趋严重的危害健康的主要疾病之一,是一种常见耗资大、致残和致死率高的疾病[1].在护理工作开展健康教育对促进患者恢复健康、预防疾病是有积极作用.2006年1月～2007年1月,我院对178例慢性心力衰竭(CHF)住院患者开展健康教育,收到较好的效果.现报道如下.     

健康教育对老年慢性心力衰竭患者生活满意度的影响

老年慢性心力衰竭患由于躯体症状、日常活动能力的下降、心理状态的变化以及慢性心衰疾病的长期性等因素影响了患的功能状态，进而影响了他们的生活质量，决定了他们需要更多的健康知识以提高自我保健能力，从而改善生活质量。因此，我科于2000年至2003年对收住院治疗的慢性充血性心力衰竭86例进行了生活满意度调查，以冀为改善老年心衰患的生活质量提供健康教育依据。     

个性化健康教育对慢性心力衰竭患者用药依从性的影响

目的:探讨个性化健康教育对慢性心力衰竭患者用药依从性的影响。方法:将2016年1~6月在本院心内科(3个病区)住院的慢性心力衰竭患者66例随机等分为对照组和试验组,对照组采用传统的健康教育模式,试验组采用个性化健康教育模式,干预前进行用药知识水平、用药信息需求、用药动机等评估,分析患者用药不依从的原因,实施个性化干预措施并不断循环改进。3个月后比较两组患者的用药依从性。结果:试验组患者用药依从性优于对照组(P0.05)。结论:个性化健康教育可提高慢性心力衰竭患者用药依从性,提高治疗效果。     

专题讨论会对慢性心力衰竭患者健康教育效果的影响

目的：探讨专题讨论会在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用效果。方法选取2014年1月—2015年12月收治的126例慢性心力衰竭患者为研究对象,采用随机数字表法随机分为观察组（ n＝63）和对照组（ n＝63）,对照组给予口头讲解结合定期知识讲座的常规健康教育,观察组给予口头讲解结合专题讨论会的健康教育,均持续6周。比较干预前后两组自行设计的慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHO生存质量测定简表（ WHOQOL-BREF）评分。结果干预前两组的基线资料、慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHOQOL-BREF评分比较,差异无统计学意义（ P〉0.05）。干预后,观察组的慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHOQOL-BREF评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义（ P〈0.05）。结论与常规健康教育相比,以专题讨论会的形式开展健康教育能显著提高慢性心力衰竭患者对相关知识的认识程度,改善其生活质量。     

慢性心力衰竭患者健康教育新进展

<正>慢性心力衰竭也称慢性充血性心力衰竭(chronic heart failure,CHF),是世界性日趋严重的、危害健康的一种复杂的临床综合征,是心血管疾病发展的最后阶段,也是大多数心血管疾病患者最主要的死亡原因。心力衰竭的高发病率、高致残率及高死亡率给患者及家属带来很大的心理影响,同时因反复住院及高额的医疗费用给家庭及社会都带来沉重的经济负担。我们可以通过对患者及家属进行全面的健康教育来干     

慢性心力衰竭患者家属的健康教育对患者生活质量的影响

目的 探讨影响慢性心力衰竭患者生活质量的因素,以有针对性地提供健康教育,提高患者生活质量.方法 选择50例慢性心力衰竭患者,按住院顺序随机分成观察组对照组各25例,2组患者在常规治疗的同时接受健康教育,观察组在此基础上同步针对生活质量影响因素实施家属健康教育.在患者入院时及入院后第6周,采用生活质量指数评定表,分别对2组患者的生活质量进行评分并记录.结果 组内比较,观察组入院时与入院第6周比较,入院第6周总体生活质量显著高于入院时,差异有统计学意义(P＜0.01);组间比较,在入院第6周,观察组总体生活质量显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 对慢性心力衰竭患者,针对其生活质量影响因素同步实施患者家属健康教育,可以有效地提高家属的照顾水平,提高患者的生活质量.     

慢性心力衰竭患者健康教育的研究进展

慢性心力衰竭亦称慢性充血性心力衰竭(简称慢性心衰),是指静脉回流正常的情况下,由于原发的心脏损害引起心排血量减少和心室充盈压升高,临床上以组织血液灌注不足以及肺循环和(或)体循环淤血为主要特征的一种临床综合征,是多数心血管疾病发展的最终归宿,也是最主要的死亡原因.心衰是世界性日趋严重的危害健康的主要疾病之一,是一常见、耗资大、致残和致死率高的疾病[1].     

信息化延续性护理对慢性心力衰竭患者的影响

目的探讨信息化延续性护理对慢性心力衰竭患者的影响效果。方法选取本院2016年6月至2017年9月92例慢性心力衰竭患者作为观察对象,采用随机数字表法将其等分为观察组和对照组,观察组实施信息化延续性护理,对照组采用常规延续性护理。比较两组患者心功能指标、心血管不良事件发生率及再住院率。结果观察组左室收缩末内径(LVESD)、左室舒张末内径(LVEDD)均低于对照组(P 0. 05);观察组左心射血分数(LVEF)显著高于对照组(P 0. 01);观察组心力衰竭不良事件发生率及再住院率均低于对照组(P 0. 05)。结论信息化延续性护理用于慢性心力衰竭患者,能够改善其心脏功能,降低心血管不良事件发生率及再住院率。     

家庭健康教育干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响

[目的]探讨家庭健康教育干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响.[方法]将出院的慢性心力衰竭患者180例随机分为干预组和对照组各90例,出院后两组均给予抗心衰维持治疗,干预组由主治医生和主管护士组成家庭访视小组,每2个月一次访视患者家庭,实施健康教育指导,为期1年;对照组采用自我管理和家庭监护为主的康复方式.1年后,采用明尼达心功能不全生活质量量表（MLHFQ）,分别对两组患者的生活质量进行评估.[结果]MLHFQ评定两组间差异无统计学意义（P＞0.05）.12个月后,干预组MLHFQ评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）,干预组再住院率显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.[结论]家庭健康教育干预能改善慢性心力衰竭患者的症状,降低复发率,提高生活质量,促进康复.     

合同学习对慢性心力衰竭老年患者健康教育效果的影响

目的探讨合同学习对慢性心力衰竭患者健康教育效果的影响。方法将98例老年慢性心力衰竭的患者随机分为合同学习组及常规教育组,每组各49例。分别进行合同学习(根据患者现有情况和需求不同,由教育者和患者共同拟定健康教育的内容、目标及实施方法)及常规健康教育。随访3个月,对两组患者分别进行心衰知识掌握及行为改变评价、生活质量评分,并行射血分数(EF)、脑钠肽(BNP)及6 min步行距离检测。结果合同学习组患者在心力衰竭知识掌握、遵医服药、饮食、运动及自我监测方面的于预效果优于常规教育组(P0.05)。出院3个月后,合同学习组患者明尼苏达心力衰竭生活质量表评分(27.03±9.52)显著低于常规教育组(34.27±11.94)(P0.05)。与常规教育组比较,出院3个月后合同学习组患者EF值明显升高,BNP值明显下降,同时6 min步行距离增加(P均0.05)。结论合同学习这种健康教育模式对老年慢性心力衰竭患者的健康教育效果优于常规健康教育模式,更好地改善了患者的生活质量及预后。     

慢性心力衰竭患者的健康教育需求及护理对策

慢性心力衰竭是多种心血管疾病的终末状态,易发生于老年人,其病程长,易反复,给家庭及个人造成沉重负担[1-2].目前慢性心力衰竭治疗方法不断进展,但此病仍无法治愈,只能起到缓解症状、延长生命的治疗目的,大多数患者需要在长时期内带病生活[3].慢性心力衰竭是导致死亡的主要原因[4],在护理工作中开展健康教育,对患者康复、预防疾病和改善护患关系具有着积极的作用.本文中我们就慢性心力衰竭患者的健康教育需求及其护理策略进行探讨和研究,现报道如下. 对象与方法 1.对象.选取2010年2月至2011年8月于我院进行治疗的100例慢性心力衰竭患者为研究对象,其中男58例,女42例.年龄为57～91岁,平均年龄(69.1±4.5)岁. 2.方法.自行设计调查问卷.调查表的内容包括患者所选择的健康教育方法,患者所需求的健康教育内容以及患者出院后所要求的健康教育方式.教育方法包括由医护人员一对一指导、专家讲座、设立宣传窗口;教育内容包括关于疾病的知识、治疗方法和效果、用药注意事项和预防措施;教育方式包括电话咨询、院内咨询、免费发放健康手册.问卷经相关专家审定,效度合理,信度可靠.由发放者向患者具体讲解填写要求,发放问卷1h后收回,本次调查共发放问卷100份,回收有效问卷100份,有效回收率100％.     

慢性心力衰竭患者健康自我管理能力对健康结局的影响

目的:探讨慢性心力衰竭患者健康自我管理能力与健康结局的相关性。方法:选取2017年9~12月就诊的300例慢性心力衰竭患者为调查对象,采用成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)和慢性心力衰竭PRO量表(CHF-PRO)对其健康自我管理能力与健康结局进行调查。结果:本组患者CHF-PRO总分为(165.61±27.33)分,AHSMSRS总分为(107.97±10.18)分;AHSMSRS总分与CHF-PRO总分之间呈正相关性(P0.01),健康自我管理能力能够显著性地预测健康结局(P0.01),健康自我管理能力可单独解释患者健康结局26.6%的变异量。结论:健康自我管理能力是健康结局的重要影响因素,对健康结局具有较强的预测作用,提高慢性心力衰竭患者健康自我管理能力有助于改善健康结局,提高患者生存质量。     

慢性心力衰竭患者健康教育方式的研究进展

慢性心力衰竭（chronic heart failure，CHF）是一种渐进性致残和致命综合征，因其高发病率、高住院率、高病死率，而有“三高”之称［1-2］。欧洲至少有800万的CHF患者，其中约一半在4年内死亡［3］。据美国心脏病协会报道，CHF的护理费用已高达33．2亿美元［4］。回顾我国过去的40年，心力衰竭导致的死亡风险上升了6倍。我国流行病学统计表明心力衰竭的患病率为0．9％，目前大约有400万心力衰竭患者［5］。因此，对 CHF 患者实施有效的健康教育十分重要。目前针对CHF患者健康教育的内容从宽泛到精细，健康教育的方式由传统到多元，健康教育的角度从普遍化转向个体化，现就国内外CHF患者的健康教育方法综述如下。     

增设健康教育护士岗对患者健康教育效果的影响

目的:通过增设病房健康教育护士岗,探讨对住院患者健康教育效果的影响.方法:在某住院病房试行增设健康教育护士对162例患者(观察组)专职进行健康教育,与同期由责任护士对138例患者(对照组)进行健康教育的效果进行对比研究,其结果采用SPSS11.5软件包进行统计学分析.结果:两组患者入院后2 d的健康教育效果比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组患者出院前1 d的健康教育效果比较,差异有统计学意义(P<0.01);患者对护理工作满意度调查分析,差异有统计学意义(P<0.01).结论:病房增设健康教育护士岗是提高健康教育水平和提高患者对护理满意度的有效措施,病房应重视健康教育护士的培养.     

健康教育对老年慢性心力衰竭病人依从性的影响

[目的]探讨院内外健康教育对老年慢性心力衰竭病人治疗依从性的影响。[方法]对66例老年慢性心力衰竭病人，入院后给予院内健康指导，出院后将其随机分为实验组和对照组，实验组继续给予院外健康指导，对照组常规出院指导；入院时与健康教育后第10天按健康教育效果表进行自身对比，出院后半年对两组病人进行遵医行为和生存质量的比较。[结果]健康教育后第10天病人较入院时的健康知识掌握率明显提高；出院后半年两组病人的遵医率和生存质量比较，均有统计学意义。[结论]通过对老年慢性心力衰竭病人有效的院内及院外的健康指导．可明显提高病人的治疗依从性．改善其生存盾号。     

健康教育对老年慢性心力衰竭病人依从性的影响

[目的]探讨院内外健康教育对老年慢性心力衰竭病人治疗依从性的影响。[方法]对66例老年慢性心力衰竭病人,入院后给予院内健康指导,出院后将其随机分为实验组和对照组,实验组继续给予院外健康指导,对照组常规出院指导;入院时与健康教育后第10天按健康教育效果表进行自身对比,出院后半年对两组病人进行遵医行为和生存质量的比较。[结果]健康教育后第10天病人较入院时的健康知识掌握率明显提高;出院后半年两组病人的遵医率和生存质量比较,均有统计学意义。[结论]通过对老年慢性心力衰竭病人有效的院内及院外的健康指导,可明显提高病人的治疗依从性,改善其生存质量。