浅谈手术室护理带教

手术室对实习护生来说近似陌生，不同于病房的环境，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多，无菌查对严格，使实习护生感到无所适从。因此，如何提高实习护士在手术窒的工作效率，使实习护士尽快熟悉手术室这个特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师都在思考的问题。现将笔者在手术室带教工作中的点滴体会总结如下。     

浅谈手术室护理带教

手术室对于护生来说近似陌生，不同于病房的环境，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，气节设备繁多，无菌查对严格，使实习护生感到无所适从。因此，如何提高实习护士在手术室的工作效率，使实习护士尽快熟悉手术室这个特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师都在思考的问题。现将笔者在手术室带教工作中的点滴体会总结如下。     

护理教育

920875临床实习护生常见心理分析/杜梅叶…//佳木斯医学院学报一19,1,14(6).七42一544 1.兴奋好奇心理:经过理论学习可以亲身实践,心情兴奋而激动,工作认真,积极主动,对每件事都表现出兴趣,热情.带教老师要适时给予表扬,鼓励。2.自卑心理:由于护生刚刚接触临床,生活护理较多,社会对护趣职业的偏见及其它原因等,易造成自卑心理。带教老师要注意加强对护生的职业教育,尊重她们的人格,耐心辅导.3.胆怯、紧张的心理:由于环境、人员的陌生,‘老师的严厉和对专科护理的陌生,护生普遍存在胆怯、紧张心理.为此带教老师及护士们要真诚地欢迎护生,耐心…     

护生实习带教方法探讨

护生实习是护理教学的重要组成部分。实践证明,带教方法是个不容忽视的问题。现将护生实习带教方法进行探讨如下。一、因材施教 每个实习生的理论基础、操作技能、接受能力、性格爱好各不相同,所以带教方法也应不同,应做到有的放矢,因材施教。如对活泼好动的学生,要重点培养她们一丝不苟的工作态度。对好静的学生,则要重点训练她们操作动作的灵敏性。二、以身作则实习护生往往以带教老师做自己的楷模。所以带教老师要注意自己的言行,以良好的素质和熟练的技术,去教育影响学生。不少带教老师都有这样的体会,有些护生认为生活护理没有啥技术性,课堂老师讲的再多再好,不如到临床看带教老师操作一次。在操作中老师通过熟练的手法、和蔼的态     

带好参加毕业实习的护生

毕业实习护生的带教工作,主要须由实习医院负责教学的护士来完成。带教者应当树立正确的指导思想,认识到今天的实习护生,明天将是我们护士队伍中的成员,如果带不好她们,势必影响医疗护理质量。     

从五个方面进行教育提高护生水平

护生实习是护理教学的重要组成部分，做好护生的带教工作，使其在实习时间内，适应现代化护理工作，是带教中的重要课题。多年来，我们坚持用开展五个方面的教育，不断提高带教质量，受到护生的好评，现介绍如下。l消除紧张心理，加强医医教育护生从学校来到临床，具有两种心理状态，一怕错过机会，求知心切，跃跃欲试。二怕责任重大，缩手缩脚，不敢大胆操作。作为带教老师要掌握护生的心理特点，对她们进行心理教育和医德医风教育，消除紧张心理，端正实习态度，尽快进人角色。要做到有的放矢，才能顺利实施带教工作。一是要真诚欢迎她们…     

浅谈临床教师素质对护生的影响

一个护士的素质直接影响到护理质量，而一个护理临床教师的素质，直接影响到教学质量。作为护理教育的重要组成部分临床实习是促进护生由掌握理论知识向具备实践能力的转化，护生向护士角色的转化，同时也是培养护生良好的职业道德和敬业精神，培养其认知、做事、合作和生存能力的关键环节。临床实习的质量直接影响到整个护理教育的水平和质量。临床带教老师对护生的影响力是不可忽视的。带教老师素质可直接或间接地影响和改变护生的思想和职业心理、业务素质和行为规范。本文就临床教师的素质对护生的影响谈几点看法。     

临床带教体会

护生进入临床实习,是从理论到实践的过渡,是对理论知识进行消化吸收并在实践中总结经验获得感性知识的重要环节和过程,是护士职业素养的锤炼。带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带[1]。如何提高带教质量,提高护士素质,由知识向能力转化,是学校教育的深化和延续。我院通过多年的临床带教经验取得了很好的成绩,现将体会报告如下。1营造和谐的实习环境护生初到医院,由于环境的陌生、对带教教师不熟悉等因素,会出现紧张与恐慌。要热情接待,拉近心理距离,语言和蔼亲切,生活上多关心体贴,学习上多帮助,人际交往上多指导,在最短时间里消除护士的紧张心理,很快融入新环境、进入新角色,愉悦地跟随教师开始临床实习。2提高教师的自身素质和业务水平要求带教老师加强护理专业知识的学习,掌握护理专业的新知识、新技术,了解本专业的医疗水平,相关社会人文科学知识等,不断丰富完善自己,具有高度的敬业精神和责任心。带教队伍的不断完善可保证实习护生的临床实习质量,也可充实临床护理力量,高素质的临床护理师资队伍,是对护生正确实施素质教育、实现临床实习宗旨和教学目标、培养德才兼备的实用型护理人才的关键。对带教老师的选拔严格把关,只有高素质的教师才能培养出高素质的...     

临床护理带教中存在的问题及应对措施

临床实习是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶段,同时也是护生由学生向护士角色转变的过渡阶段。因此带教老师的行为、工作态度、专业素质、人生观等各方面因素都会影响护生。临床实习带教是护理教学的重要环节,其质量直接影响着护生实习阶段的效果。我院每年担负着卫校、医科大学等不同层次护生的临床实习的教学任务,随着大量中专生、     

实习护生临床带教的方法与体会

现将我们对实习护生临床带教的方法与体会总结如下。 1方法 1．1健全带教的管理制度带教老师应由责任心强、服务态度好、理论水平较高、技术操作熟练、有一定带教能力的综合素质较全面的护理工作者担任，要时刻注意自己的一言一行对护生的影响，为护生树立良好的榜样，还要全面关心、理解、支持她们。同时护生也要发挥主观能动性，不断完善自我。     

军队干部病房护生临床带教体会

对我院干部病房护生临床带教体会总结如下。1做好护生入科前的准备1.1带教老师培训要制订带教老师培训计划,对科室带教老师加强职业道德教育,提高全体带教老师的素质。组织带教老师进行职业道德规范、素质要求及职责要求等方面针对性的学习,并从带教的要求、方法、形式等方面对带教老师进行培训。使带教老师明确培养新生力量是每个护理人员的责任,要求每位带教老师要热情真诚对待每一位护生,做好言传身教,为人师表,正确引导护生认识护理工作,在工作和学习中关心和爱护护生。1.2详细制定带教计划为使护生在带教中在技术及基础知识有较大提高,要根据实习大纲的要求,以及护生初始、中期、末期不同阶段,结合科室的自身特点来制定详细到每周的教学计划,由浅入深,由易到难,让护生从熟悉环境及工作内容,基础护理和常见病专科护理,重要仪器操作和危重抢救,到专科技术的学习,护理文书的处理等,逐步进行。并制定详细护理教学查房计划,实习作业安排及考试安排。使护生结合临床有计划地学习和温习理论知识。2重视入科宣教2.1使护生熟悉环境,消除顾虑护生初到一个科室,对于科室环境及人员情况都很陌生,易产生恐惧、紧张、焦虑的心理,容易犯错。因此护生初到科室时护士要热情接待,...     

护理部实施护生带教多样化管理模式探讨

<正>临床实习是护生踏入社会、走向工作岗位的重要阶段,护生的带教工作已经成为护理部和各科室护理工作的重要部分;而就护生个人而言,进入临床实习后,面对陌生的社会环境境和工作环境,情感不稳定,以至于出现角色适应不良[1-2]。因而实施科学的管理模式,帮助护生尽快适应临床护理工作并找到自己的角色定位很重要,下面对护理部实施护生带教多样化管理模式展开论述。1带教老师多样化管理模式     

临床带教的体会与认知

临床护理是一项理论性和实践性较强的工作，对于每一个实习护生来说，临床实习既是对她们在校理论学习阶段的巩固与加强，又是对护理技能操作的培养和锻炼。这段时间，对每个实习护生来说都是非常重要的。为了使实习护生在实习期间各项护理操作技能得到迅速提高，除了靠她们个人的努力外，带教老师本身素质也是直接影响她们获得护理技能与动手实践能力的重要因素。     

如何提高护理临床教学质量

护理临床教学在护理教育中占相当重要的地位。护理临床教学质量的高低直接影响着下一代护士素质，如何提高护理临床教学的质量，把护生培养成为一个合格而优秀的护士．取决于护理临床教学的方式方法和带教老师的素质。本文从护理临床教学中组织领导、具体带教方法，抓好素质教育和医德教育三个方面加以阐述。首先成立教学领导小组，负责临床实习领导工作，经常检查教学计划落实情况。第二方面是具体带教方法。通过六个小点来阐述。第三方面，抓好素质教育和医德教育。老师善于观察护生的思想动态。通过老师饱满的工作热情、熟练的操作技巧和严谨的工作作风等实际行动，对护生进行素质教育，使护生认识到做一个合格的护士不仅应具有扎实的医学和护理专业知识及熟练的操作技巧，还应有心理、伦理、社会学、文学、美学等多方面的广阔的知识。     

浅谈手术室护理带教的体会

手术室对实习护士来说比较陌生，不同于病房的环境，其工作节奏快，抢救过程紧张，人员复杂，器械设备繁多，无菌查对严格，使实习护士感到无所适从。因此，如何提高实习护士在手术室的工作效率，使实习护士尽快熟悉手术室这个特殊环境，尽快掌握手术室护理工作技术，是每位带教老师都在思考的问题。作为手术室护士的带教老师在工作中应给予指导，体会如下。[第一段]     

骨科临床护理带教体会

临床带教是护理教育的重要组成部分,是护生从理论教育向临床实践的过渡阶段,因此带教老师担任着既是护士又是老师的双重角色,这种特殊的角色就需要带教老师具备更强的工作责任心和职业素质,将自己平时所学的知识和临床经验传授给护生使护生尽快成为一名合格的护士更好的为患者服务。笔者自2001年至今在骨科工作,担任临床带教6a,护生对科室带教反馈意见满意度高,现将临床带教工作及体会介绍如下。     

临床带教老师对护生实习评价及期望分析

目的:调查与分析临床带教老师对护生实习现状的评价及期望,为临床护理教育提供参考。方法:随机选取具备带教资格的100名临床老师为调查对象,在2010年医院护理实习临近结束前采用自制问卷调查表进行问卷调查。结果:在临床实习中,护生在心理上和临床护理工作中存在一些问题,护生有必要加以改进。结论:护生要以认真积极的态度对待实习,努力提高自己的理论和操作水平,以一名优秀护士的标准来要求自己;临床带教老师要努力提高自身素质和能力。     

实习护生更换液体培训方法及体会

临床实习是护生从学校走向社会、从理论走向实践的一个转变。认真对实习护生进行培训，是各实习医院带教老师应尽的责任。更换液体是护士在静脉输液过程中必不可少的技术操作。实习护生的实习质量，直接关系到患者的安全，将来从事护理工作，要直接为患者提供服务。所以应对实习护生进行规范的更换液体相关知识培训，使她们很好地完成学习计划，成为高质量的护理人才。本文对培训实习护生更换液体的方法及体会进行探讨，现报告如下。     

浅谈手术室总带教工作的体会

现代医院的手术室工作繁忙 ,节奏紧张 ,而且具有特殊的工作环境和工作性质 ,无菌技术要求极为严格。如何使临床毕业实习的护生在短时间内达到实习的目的和要求 ,需要一个科学、合理的安排和带教方法。我院手术室于 1994年以来 ,按我院带教计划 ,改变传统的带教方法 ,配备一名总带教老师 ,全面负责科内护理带教工作 ,使护生带教工作规范统一 ,管理到位 ,实习效果有较大的提高。现将本人几年来担任总带教老师的工作体会介绍如下。1　建立带教手册总带教老师作为临床带教老师与护生之间的信息反馈中心 ,起到监督、促进的作用。总带教老师负责理…     

临床带教中护士长应重视的几个问题

护士长在护生实习带教中应重视的几个问题，与同仁们探讨。 1护士长要重视护生实习带教工作，认真选择好带教老师 护士长是医院基层科室护理工作的具体领导者和组织者。对每年的护生实习带教工作，必须放在病房护理管理工作的议事日程上，把培养护理事业接班人作为义不容辞的责任。护生进入临床实习，最关心的第一个问题，是有一位好的带教老师。