72例护理差错的内归因分析及对策

目的探讨护理差错发生的内归因及预防对策。方法采用回顾性调查的方法,对85例护理差错进行归因分类,并着重对内归因引起的72例护理差错进行分析。结果护理差错发生的内归因主要为:未严格执行规章制度和操作规程,占84.7%;注意力不集中,占15.3%。结论加强责任心,严格执行各项护理操作制度;做好自身的心理调节,稳定情绪是有效预防护理差错发生的保证。     

采血护士差错归因与防范对策

减少和避免差错发生是采血护理质量管理的一项重要工作。在采血科管理工作中,笔者运用归因理论,分析护士发生差错的主客观原因,并有针对性地实施管理对策,收效很好。现报告如下。     

护理差错归因分析及对策

目的对护理差错进行归因分析,以提高护理质量。方法40名护士和10名护士长进行5年以上工作情况随访,将护士发生的护理差错进行统计和归因分析。与此同时,对40名护士给予护理情感教育和护士长管理职能、领导技巧再教育。5年前后进行护理差错比较。结果影响护理差错以内归因为主。护士与护士长被再教育后,护理差错的内容、数量明显改变,差异有显著性意义(P<0.01)。结论护士护理情感教育和护士长管理职能、领导技巧的提高是减少护理差错、提高护理质量的有效、简便、实用的方法之一。     

我院精神科护士差错归因分析及管理对策

目的通过对精神科护士差错归因进行分析,以减少差错的发生。方法采用自行设计的精神科护理差错归因调查表,对2003~2005年我院50名精神科护士进行调查。结果50名精神科护士中有22名发生过护理差错,共计52人次。差错的内归因占75.00%,外归因占25.00%。低学历、低年资的年轻护士易发生护理差错。结论在护理管理过程中需加强对护士责任心的培养,督促其严格执行各项规章制度和操作程序。加强专业知识学习,创造优良的工作环境,运用归因理论针对个体差异进行培训。     

临床给药差错归因分析及其防范措施的研究

目的通过对给药护理差错进行归因分析,针对性的采取有效防范措施,减少临床护理差错的发生,提高护理质量。方法对2003年1月42008年9月发生的68例临床给药差错进行回顾性分析。结果68例临床给药差错中,床号、姓名查对错误居首位;工作年限在5年之内及15年以上的护士发生差错的概率较高。结论必须重视科学人性化管理和细节管理,改进查对方式,合理安排人力资源,规范护士培训,提高护士个人素质,才能有效预防护理缺陷的发生。     

护理差错事故分析对减少实习护士发生差错事故的效果调查

目的 探讨减少实习护士发生护理差错事故的带教策略.方法 将20批(每批5名,共100名)实习护士随机分为对照组和实验组.对照组采用常规带教法,实验组采用加强带教法,均在实习的第6周末,采用自行设计的调查问卷,对实习护士发生差错事故的种类和发生差错事故的原因进行无记名调查.结果 对2次问卷调查结果进行统计分析显示:实组组通过加强带教,差错事故发生率较对照组降低(p<0.05).结论 通过有针对性地加强带教,可以减少实习护士在临床工作中差错事故的发生.     

护理差错分析及防范措施

护理差错的发生直接反映医院护理工作质量及整体医疗管理水平。加强护理差错管理降低及其发生率是保证医疗安全的重要环节之一。本文收集我院内系科室１９９０－１９９７年发生护理差错案例进行要因分析。提出对策,以达到有效的防范。     

护理差错的分析与启迪

对医院5年来的护理差错进行了调查分析，结果显示：不同班次、不同护龄的护士护理差错发生率有显性差异，不同来源的护士之间也存在差异。针对上述存在问题，提出以下对策：加强护理法规教育，强化护理人员职业道德；转变观念，合理安排护理班次；改善培训模式，重视各类护士的培养管理；改革人员分配制度，建立深层监控系统，通过建立有效的工作系统，保证护士有更多的时间、精力完成高质量的护理工作，确保工作质量。     

影响严重差错发生的因素分析

在医院护理工作中.安全极为重要。为减少严重差错发生率,我们对本市三个医院在近年间发生严重差错的发生原因进行分析.旨在对严重差错发生的有关因素作一探讨。材料与方法调查对象按随机原则调查市妇儿医院、市第二医院、鄞县人民医院护理人员所发生的严重差错.其结果     

护理质量控制的归因分析及对策

目的探讨提高临床护理质量的管理方法。方法利用归因理论,对2009年12月-2010年11月护理部3级综合质量检查、午夜间及节假日2级护理质量检查、科室1级护理质量自查存在的128项问题进行回顾性归因分析。结果危重患者护理、病房规范化管理、5年内护士、午间时段为扣分项目多发点。结论护理人力资源合理配置、质控归因分析会、低年资护士培训、抓重点时间段、注重人性化管理等有望改变现状。     

新时期护理安全相关性探索

医疗护理安全成为医院发展的重中之重，随着社会的进步，人们生活文化水平提高，病人对保护自己就医权利意识增强，因此护理人员应从学习法律知识，精通护理理论和专业知识，改善服务质量，严格执行医嘱及认真遵守“三查七对”制度等，将差错事故消灭在萌芽状态下，提高自我保护意识，杜绝护理差错事故的发生。     

护理管理者领导方式的现状与分析

对１１６名护理管理者领导方式内容的调查，指出目前护理管理者常用的领导方式与理想的领导模式之间尚存在差距，要求新时期护理管理者需尽快形成“民主参与式”领导的共识。并提出在护理指挥系统内全面开展这一理想领导模式的对策和建议：加强现代管理理论学习，遵循“人本”原理，重视人的因素；努力培养互信精神；授权与指导相结合；促进护理信息沟通等。     

人本原理在护理管理中的应用

现代管理学的实质是对人的管理。以人为本 ,充分认识人的价值 ,发掘人的潜力 ,提高人的素质 ,锻炼人的能力 ,实现人力资源效率的最大化 ,提高组织效益是现代管理工作的核心内容。以人为本的管理理念和对策已逐步渗透于现代护理管理的各个方面。深入理解人本管理思想并进行以人为本的护理管理 ,将有助于提高护理人员的主观能动性、护理管理的效能、护理工作的质量及患者的满意度。本文从分析人本原理在护理管理工作中的应用角度出发 ,较系统地阐述了以人为本的现代护理管理思想 ,旨在为医院护理管理提供参考 ,加强护理管理的有效性     

完善护理质量控制管理体系

该院在护理质量管理实践中，通过确定质控方案、明确质控范围及要求、预期组织实施、定期检查评比、及时评价反馈、结果张榜公布、奖优罚劣等一系列做法，强化了人们的竞争意识，充分发挥了护理质量管理效能，提高了护理质量。并提出了在＂质控体系＂运转中应注意的几个问题。     

我国医院护理管理进展

对我国护理管理的体制、理论、对象、方法、内涵及评价等方面进行了综述。阐述了近十年来,我国护理管理体制从低层次逐步向高层次发展;管理方法从单一向多角度方向发展;管理内涵及评价从个体向群体发展。并且医院护理管理的重要性已引起护理界的高度重视。     

护理管理者管理技能问卷的开发与研究

目的 编制护理管理人员管理技能问卷,为培训与评价护理管理者管理技能提供量化工具.方法 根据Robert Katz基本管理技能作为本研究的理论框架编制问卷包括技术技能、人际技能、概念技能和政治技能4个部分40个条目,并对123名护理管理者及护士进行信度与效度检验.结果 护理管理者管理技能问卷的内部一致性信度Crorbach's α为0.97,重测信度检验2次测量结果在总分和各因子得分上无差异;专家评定内容效度可靠,主成份分析得出3个因子,为行政与业务技能、教育与科研技能和政治技能.结论 护理管理者管理技能问卷具有较好的信度及效度,具有临床应用意义.     

《护理园地》网站的研制与应用

目的 :为了充分利用网络资源 ,加强护理管理 ,提高护理人员综合素质。方法 :在医院局域网的基础上 ,建立《护理园地》网站 ,该网站有护理制度、护理管理、整体护理、学习园地四个栏目组成 ,集思想政治、规章制度、业务管理、护理知识等内容为一体。结果 :网站的应用显示了较好的实用性 ,能准确、快捷的提供各类信息 ,增强了护理人员的学习氛围 ,提高了护理人员的综合素质 ,加大了护理管理的力度 ,达到了全面提高护理工作质量的目的     

护理基本技能考核评分误差现状研究及分析

目的分析护理基本技能考核评分误差产生的原因。方法使用单因素方差分析法对我校高中起点三年制护理专业2006级440名学生及2007年某校护理专业高中起点三年制护理专业2006级281名学生的护理基本技能考核成绩进行分析,并从2006级440名学生中随机抽取129名学生利用自制问卷进行调查。结果考核项目和监考教师不同是造成学生护理基本技能考核成绩评分存在误差的主要原因。结论监考教师应统一并细化考核标准及制定护理基本技能考核项目难度系数。     

实习护生面临的护理风险现状调查与分析

目的 了解临床实习护生所面临的护理风险现状,为医学院校和相关部门制定相关对策提供参考.方法 自行设计护生临床风险现状调查问卷,对4所三级以上医院360名临床一线实习护生进行调查.由实习组长担任调查员,调查对象在30分钟内以无记名方式填写问卷,内容包括护生基本情况、临床实习操作情况、护理操作问题和护理风险认知情况四个方...