影响护理本科毕业生就业的相关因素调查分析

目的通过调查本科护理毕业生就业期望,探讨影响其就业的相关因素。方法运用自行设计的问卷调查表对220名即将赴临床实习的应届护理本科生进行就业期望及相关因素的调查。结果护理本科生对于未来工作的期望值与社会现状有差距,专业思想、就业心态及有计划的就业指导都将对护理本科生就业产生影响。结论了解护理本科毕业生就业的影响因素,有目的地进行就业指导等工作,对提高护理本科毕业生就业及培养高素质护理人才都具有现实意义。     

职业体验与访谈在护理本科生职业生涯设计中的作用

目的探讨职业体验与访谈在护理本科生职业生涯设计中的作用。方法对山东中医药大学护理学院2007级120名本科生,在其大学第2个暑假结合《山东中医药大学护理学院二年级暑期见习报告》进行职业体验与访谈,并进行问卷调查。结果通过职业体验与访谈,护理本科生职业生涯设计能力(深入护理职业的了解、确定自身职业目标和明确自我职业设计计划3方面)有了显著提高(P0.01)。结论职业体验与访谈有利于提高护理本科生的职业生涯设计能力,能有效促进护理本科生的合理就业和优质就业,应积极开展本科生职业体验和访谈。     

护理本科生放弃读研选择就业心理体验的质性研究

目的探讨护理本科生放弃读研选择就业（以下简称弃研就业）的真实感受,以期为临床护理和护理教育管理者提供启示。方法2012年3月,采用目的抽样法选取山东省某三级甲等医院弃研就业的护理本科生9名为研究对象,以半结构深入访谈法对其进行访谈,采用Colaizzi分析方法对资料进行分析、整理。结果护理本科生弃研就业的心理体验主要有纠结心理、对选择就业抱有希望、就业后后悔放弃读研、就业后不后悔放弃读研、展望中调试自己等。结论护理本科生弃研就业的心理体验有很多负性方面的影响因素。护理教育和临床护理管理者,应积极引导护理本科生继续读研,以满足护理学科需要高素质人才的需求。     

护理本科毕业生工作真实体验的质性研究

[目的]了解护理本科生就业后的工作状况和心理体验。[方法]采用质性研究中现象学研究的深入访谈法,对8名护理本科生进行面对面、半结构式深入访谈,访谈后用Claizzi的现象学资料7步分析法对资料进行分析。[结果]本研究分析出6个主题,分别是：工作量繁重,导致工作倦息;外界对护理本科生的评价不高,压力大;跟中专、大专护士做一样的工作,心理不平衡;工作技术含量不高,心情压抑;继续学习、深造机会少;目标不明确,感到失望。[结论]护理本科毕业生的就业状况和就业质量值得关注,各单位可通过采取岗位分析、层级管理、加强业务培训、做好职业生涯规划等措施加以管理,改善护理本科生就业后不良心理状态,促进临床护理工作更好地开展。     

护理本科生到基层医院就业意向及影响因素的调查研究

目的了解护理本科生到基层医院就业的意向及影响因素。方法采用自设问卷对1005名护理本科生进行调查。结果非常愿意到基层医院工作的护理本科生仅占3.8%;如果能有政策支持,护理本科生下基层医院就业的意向普遍提高(>40.4%);若到基层医院去工作,88.0%的护理本科生选择县级医院或社区卫生服务中心,仅8.6%选择乡镇卫生院及村卫生所;高考第一志愿报护理专业、非常喜欢护理专业、有基层医院实践经历、对基层医院护理较了解的学生到基层医院就业的意向相对较高(P<0.05);64.2%的学生愿意到基层医院的原因是离家近,77.8%的学生不愿意的原因是工资福利不能满足期望。结论护理本科生到基层医院就业的意向偏低,建议通过调整招生政策,帮助学生更多了解基层医院,落实相关就业政策来促进护理本科生到基层医院就业。     

护理本科毕业生工作真实体验的质性研究

[目的]了解护理本科生就业后的工作状况和心理体验.[方法]采用质性研究中现象学研究的深入访谈法,对8名护理本科生进行面对面、半结构式深入访谈,访谈后用Claizzi的现象学资料7步分析法对资料进行分析.[结果]本研究分析出6个主题,分别是:工作量繁重,导致工作倦怠;外界对护理本科生的评价不高,压力大;跟中专、大专护士做一样的工作,心理不平衡;工作技术含量不高,心情压抑;继续学习、深造机会少;目标不明确,感到失望.[结论]护理本科毕业生的就业状况和就业质量值得关注,各单位可通过采取岗位分析、层级管理、加强业务培训、做好职业生涯规划等措施加以管理,改善护理本科生就业后不良心理状态,促进临床护理工作更好地开展.     

新疆高校不同民族护理专业毕业生就业意向的调查

[目的]了解新疆高校不同民族护理专业毕业生对就业相关问题的认识和就业意向,为目前的新疆地区护理专业教育措施提供依据。[方法]采用自设"新疆高校不同民族护理专业毕业生就业意向调查问卷"对新疆维吾尔自治区5所高校536名护理本科、专科毕业生进行就业意向调查,并对部分护生进行访谈。[结果]不同民族护理毕业生的专业认可度都不高,汉族本科生和少数民族本科生以及汉族专科生和少数民族专科生专业认可度差异无统计学意义(均P0.05);护理毕业生的就业意向最愿意去省、市级医院,汉族本科生和少数民族本科生就业意向差异有统计学意义(P0.05),汉族专科生和少数民族专科生就业意向差异无统计学意义(P0.05);择业时首先考虑的因素汉族本科生和少数民族本科生,汉族专科生和少数民族专科生之间都无统计学意义(均P0.05)。[结论]护理本专科毕业生就业存在一定的问题,学校教育应从多方面进行改进,以提高护理专业学生的社会责任意识。     

某校中医护理本科生就业期望与实际就业状况的比较分析

目的 通过对某校中医护理本科毕业生就业期望与实际就业状况进行调查比较,及时发现护生就业方面的潜在问题,为学校更有效地开展职业指导等相关工作提供依据.方法 采用整群抽样法,用自行设计并经预实验校正的问卷对中医护理专业2005届与2006届护理本科毕业生在离校前就业地区、就业行业或医院级别、就业收入的期望以及在这3方面的实际就业状况进行调查.发放问卷92份,回收有效问卷86份,有效率为93%,用SPSS 11.5软件进行统计学处理.结果 护理毕业生对就业地区的期望与就业实际状况差异无统计学意义;对行业及就业医院级别的期望、薪金水平的期望与就业实际状况差异有统计学意义.结论 中医护理本科生对就业地区期望基本符合实际状况,对行业及就业医院级别以及就业收入的期望值偏高,建议学校对护生加强就业现实和准确就业定位方面的相关指导,使护生自主调节就业期望值,树立正确的就业观.     

护理本科毕业生的心理适应性分析

笔者通过问卷调查、个别访谈的方式，结合实际，对护理本科毕业生在就业压力下的心理适应状况进行了分析。在正确分析就业形势、客观地进行自我评价、培养良好的适应能力、运用恰当的心理调适方法等方面提出了一些建议．为提高护理本科生的心理适应能力提供了参考依据。     

547名在校护理本科生就业观调查分析

目的:了解在校护理本科生的就业态度及相关认知。方法:采用自设调查问卷进行横断面调查,用整群抽样法对547名在校护理本科生进行不记名问卷调查。结果:调查对象中有80.8%来自农村,65.3%由于成绩限制选择护理专业,不同性别的学生成功就业的信心有统计学差异(χ2=10.91,P<0.05);81.9%的学生希望在市级及以上大医院工作;64.4%的学生期望月薪3000元以上;仅7.9%的学生经常主动关注高校毕业生就业创业政策。结论:在校护理本科生对就业的认知不够全面,学校应该加强就业引导教育,帮助学生树立正确观念,提升职场竞争力。     

在校护理本科生就业期望与毕业护生就业现状比较

目的了解护理本科生就业观,发现就业方面存在的问题,以便采取相应的应对措施提高本科护生的就业率。方法采用自设问卷对本科护生进行调查。结果在校护生就业期望值偏高,对就业存在盲目乐观,与毕业护生就业现状间存在差异,差异具有统计学意义(P<0.01)。同时,对就业指导时间的需求存在差异,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论应转变在校本科护生就业观,正确面对现实,准确就业定位,增加就业率。     

护理本科新生与四年级学生专业选择及就业意愿的比较

目的比较新入学的护理本科生与四年级学生专业选择及就业意愿的差异。方法采用白设问卷,对护理专业本科70名新生和113名四年级学生进行专业选择和就业意愿的调查。结果在专业选择上,新生以服从招生计划居多,而四年级学生以遵从父母意见居多,两者差异有统计学意义（P〈0．01）;58．57％的新生和40．71％的四年级学生毕业后愿意从事护理工作（P〈0．01）。结论新生与四年级学生在选择专业的原因及就业意愿存在一定差异,应对学生进行针对性引导和教育,帮助他们树立正确的择业观。     

不同学历护理实习生就业心理、意向及信息需求调查研究

目的 了解不同学历护理实习生的就业心理、就业意向、就业信息需求及获取情况,为学校开展就业辅导提供方向.方法 采用自设问卷对护理专业毕业实习生进行就业心理、就业意向、就业信息需求及获取情况进行问卷调查.结果 ①不同学历护理实习生的就业心理、求职地区及医院等级有差异(P＜0.05);②中专生的首位就业信息需求为求职技能培训,而大专生及本科生为就业单位信息;③中专及大专生的就业信息主要来源于网络及同学朋友,而本科生此外还来源于学校讲座;④中专生接受各类职业培训情况均少于专科及本科生(P＜0.05).结论 学校应从全面关注学生就业心理、就业意向、就业信息需求及获取等方面情况,根据不同学历护理实习生的特点有针对性的进行就业帮助和指导.     

护理硕士研究生择业观情况及影响因素分析

目的 了解护理硕士研究生择业观情况及其影响因素.方法 采用问卷调查法对222名在读全日制护理硕士研究生进行调查.结果 56.3％报考护理硕士研究生是为了取得高学历谋求更大发展,51.8％毕业后想到学校或者科研单位工作,74.8％期望月薪在4000元以上,当就业受阻时83.3％的人会调整部分择业期望值.另外,对择业观影响前5位依次是;个人价值观、就业形势、能否解决编制、薪金、就业政策.结论 护理学硕士研究生择业动机强烈、意识清晰,但择业期望过高.护理硕士研究生应树立正确的择业观,调整就业定位,降低就业期望值.     

运用多学科视角分析护理专业学生就业期望状况

目的运用多学科视角分析在校护理专业学生的就业期望状况,以对其提供针对性的就业指导。方法便利抽取640名护理专业学生为对象,采用自行设计的问卷对其就业期望状况进行调查,并从经济学、心理学、社会学、文化学、信息学的角度分析结果。结果护理专业学生在稳定取向、经济取向、发展取向、兴趣取向、家庭取向、地域取向及环境取向7个维度的得分分别为(4.49±0.68)分、(4.18±0.55)分、(4.09±0.73)分、(4.09±0.63)分、(3.89±0.88)分、(3.81±0.69)分及(3.64±0.61)分。护理本科生的就业期望值高于大专生,高年级学生的就业期望高于低年级学生。结论护理专业学生就业期望较高,这与多因素有关,应采用多种策略解决这一问题。     

护理本科生专业认同与职业生涯规划相关性研究

目的探索护理本科生专业认同与职业生涯规划的关系,为构建合理的职业生涯规划指导体系提供依据。方法采用护理本科生专业认同问卷、护理本科生个人职业生涯规划调查问卷对503名大二至大四的护理本科生进行调查。结果护理本科生职业生涯规划总体及各因子得分的性别、生源地差异不显著(P0.05),不同年级护生在职业生涯规划总分及自我认识、就业信心、职业生涯定向维度上均存在显著差异(P0.05)。护理本科生专业认同总分与职业生涯规划各维度得分呈显著正相关(P0.01),专业情感、专业技能、专业意志、专业认识对大学生职业生涯规划有一定的预测作用,R2=25%。结论护理本科生专业认同和职业生涯规划状况有密切的关系,护理本科生的教育应注重增进专业认同的指导,促进护生个人职业生涯规划能力。     

不同年级男性护理本科生专业态度的调查

目的了解男性护理本科生（以下简称男护生）专业态度现状并比较不同年级男护生专业态度的差异,为目前的护理专业教育措施提供建议。方法参考相关文献自行设计调查问卷,并在同一时间内对3个年级共85名男护生的专业态度及其相关因素进行调查。结果不同年级男护生在是否喜欢护理专业和是否会转专业两方面的比较,经统计学分析。均P〈0．05,差异有统计学意义;就业好是影响男护生专业态度最重要的正面因素;专业社会地位低是影响男护生专业态度最重要的负面因素。结论男护生专业态度不稳定,加强男护生的专业思想教育,探索男护生的培养和使用模式是巩固男护生专业态度的有效途径。     

本科护生实习初期压力源与自我效能感的相关性研究

目的 了解本科护生临床实习初期压力源与自我效能感现状及两者的相关性.方法 采用自制的本科护生临床实习压力源问卷及一般自我效能感量表对170名本科护生进行问卷调查.结果 本科护生临床实习初期压力源依次为:自身知识与技能、工作性质与内容、自身及就业、病人护理、教学组织与管理、医院环境与人际关系;一般自我效能感总均分为(2.57±0.46)分,高于中间分2.5水平;各压力源得分与自我效能感均呈负相关( r=-0.61～-0.30,P<0.001).结论 本科护生临床实习初期压力源与自我效能感呈负相关.护理教育工作者应重视培养临床实习本科护生的自我效能感,加强本科护生实习前护士职业素质及护理操作技能培训,实习中尤其是实习初期的心理支持,提高本科护生的自我效能感,以减轻临床实习压力,提高实习质量.