康复医学教育的现状与改革实践

康复医学是医学中的重要组成部分,但在我国起步较晚,发展滞后。南京医科大学第一临床医学院康复医学系对康复医学教学进行了改革实践,采取互动式教学、问题导向教学、案例教学、工作小组模式教学及OTD教学等多种教学方法,并发挥进修医师在临床实践教学中的积极作用,从而提高了康复医学的教学质量,促进了康复医学教育的发展。     

台湾康复医学教育现状与启示

康复在我国大陆地区译为康复,香港地区则译为复康,台湾地区译为复健。内容包括医学康复、教育康复、职业康复和社会康复。康复不但针对疾病本身,更重视疾病所导致的功能障碍,着重于提高生活质量,恢复患者独立生活、学习和工作的能力[1]。目前我国康复医学发展迅速,与海外交流合作越来越频繁。王清华等[2]研究了反思教学法在康复医学科预防医学本科专业实习生临床带教中的应用效果,练艺影等[3]探讨     

我国检验医学教育现状分析与改革思考

深入分析我国检验专业各层次教育的现状和存在问题,提出检验医学教育改革的总体布局和发展方向,即在适度保留检验专科的基础上,大力发展本科教育,但应解决好培养目标明确、学制统一、授予学位规范等问题,探讨多元化培养方向,重点培养和提升学生的实践创新能力;研究生作为检验专业高端人才,现阶段应在注重培养质量的基础上适度发展,重点解决本科教育与研究生教育的断节问题;检验医师培养起步较晚,需要重点解决岗位编制和生源的问题.     

中国康复医学教育现状分析及其发展对策

目的 目前我国康复医学教育呈现快速发展的趋势,在规模快速扩张的同时,康复人才的结构不合理和人才培养的质量要求已日益成为康复医学教育的主要矛盾。在新的发展时期,康复医学教育发展应当从“规模快速扩张”转变为 “调整发展规模,优化人才结构,提高培养质量”。康复医学教育发展对策建议包括服务健康中国和教育强国战略、完善康复教育体系、完善教育标准化建设、实施专业论证制度、加强教学能力建设、完善医教协同和产教融合机制、深化康复医学教育改革。     

高职高专临床医学生康复医学教育现状和对策

康复医学是一门新兴的多学科交叉的学科,它涵盖医学、教育学、社会学、工程学、心理学等学科门类.WHO和中国卫生部均已明确将康复划归为综合医院所必须具备的预防、治疗、康复和保健的四大功能之一[1].     

现代教育模式与康复医学教育

随着现代医疗模式的形成与发展 ,医疗康复作为医学服务的一种重要手段 ,在提高人民的生活质量上起着不可低估的作用。近年来康复的概念虽已不断地深入人心 ,无论医务人员还是一般群众均已经认识到康复可以提高生活质量 ,然而 ,他们对于如何正确地选择和进行康复医疗还很不了解。所以要推动康复事业向更纵深方向发展 ,面对大量人群的康复需求 ,单纯依靠三级医院康复专业人员的力量是远远不够的。如何快速有效地进行康复医学教育已经成为一个重要课题。近年来 ,信息技术的发展为康复医学的教学提供了一条新的途径。全国各高校、网络大学、远程…     

综合医院康复医学科建设与康复医学教育关系探讨

本通过对安徽医科大学康复医学教育与附院康复医学科建设情况的回顾．探讨了综合医院康复医学科建设与康复医学教育的关系。结果表明,综合医院康复医学科建设是开展康复医学教育的基础,发展康复教育和培养康复专业人才是综合医院康复医学科建设的关键。