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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
强化知识经济理念推动护理教育创新   总被引:2,自引:1,他引:1  
王晓霞  阎成美  翁庐英  李妮 《护理研究》2004,18(21):1886-1887
对知识经济与护理教育、创新教育与护理教育创新、改革传统的护理教育方法进行了系统的论述 ,提出了护理教育改革的内容和护理教育创新的基本思路 ,以保证护理教育创新思维更加完整。  相似文献   

2.
王惠峰 《家庭护士》2009,7(15):1394-1396
在简要阐述创新教育理论内涵的基础上,重点从更新教育思想和观念、开创护理创新课程体系,改革课堂教学模式、建立多元评价方式4方面论述了护理专业大学生创新学习能力、提高综合创新素质的培养,以期对广大护理界学者有所裨益.  相似文献   

3.
护理科学发展呼唤创新型护理人才   总被引:1,自引:1,他引:0  
从护理科学发展需要创新型护理人才、需要护理人员有理论创新意识、有科研兴护意识、能持续更新知识与能力方面,阐述了护理科学发展与创新型护理人才的紧密关系。提出护理创新需要营造鼓励创新、允许失败的探索氛围。创新是实现护理快速发展的重要因素,更是促进护理进步和发展的根本基础。  相似文献   

4.
王晓霞  阎成美  翁庐英  李妮 《护理研究》2004,18(11):1886-1887
对知识经济与护理教育、创新教育与护理教育创新、改革传统的护理教育方法进行了系统的论述.提出了护理教育改革的内容和护理教育创新的基本思路.以保证护理教育创新思维更加完整。  相似文献   

5.
试论护理人员创新意识的培养   总被引:8,自引:1,他引:7  
护理学科的发展,需要不断创新的护理理论和护理技术的支持。着重分析了影响护理人员创新的因素,提出通过实施创新意识再教育;营造人才成长的良好氛围;强化创新行为的在职教育等措施,促使护理人员树立创新意识,产生主动创新行为。  相似文献   

6.
目的:护理创新在优质护理服务中的应用。方法:选择医院内54个护理单元,针对护理工作中存在的难点、疑点问题,寻找创新点;立项后经过评选,实用性、可行性强的项目在临床上加以推广。结果:18项获奖创新项目推广应用后,全院患者满意度由2010年的95.32%提高到2011年的99.12%,提升了医院优质护理服务的品质。结论:创新护理应用到优质护理服务活动中是有效的,应采用创新来引领护理专业的发展和进步。  相似文献   

7.
论述知识经济时代护理创新的必要性。分析了护理人员创新认识上的误区。指出了护理人员创新应克服的障碍及怎样在护理实践中进行创新。  相似文献   

8.
目的 探讨新模式护理交接班制度临床应用的效果及体会.方法 2009年1月起创新规范交接班内容与形式,实施创新规范前患者出院5102例,实施创新规范后共出院6820例.比较实施前后各科室日均书写时间及日均口头交接班时间.结果 实施创新规范护理交接班制度后的日均书写时间及日均口头交接班时间均显著低于实施创新规范前的相应时间,缩短了护理工作时间,提高了护理工作质量,提高了患者对护理工作的满意度.结论 护理部通过规范交接班内容与形式,给不同班次的护士提供了相互交流患者信息的制度保证,同时加强了护理环节管理,促进和完善了护理工作.同时,通过创新交接班内容,使各班工作交得清楚、接得明白,充分体现了以患者为中心的服务宗旨,使工作更有序,患者更满意.  相似文献   

9.
通过阐述护理创新人才的"金字塔"结构和对护理基层创新人才评价的文献分析,提出不同层次的护理创新人才应有对应的评价体系,从护理职业发展、护理创新人才培养和护理创新人才职业生涯规划3个角度阐明开展护理基层创新人才评价体系研究的重要意义。  相似文献   

10.
培养护理创新人才的社会系统观   总被引:1,自引:0,他引:1  
21世纪中围护理事业的发展需要培养和造就大批护理创新人才.培养护理创新人才是护理创新教育的系统工程。从学校内部来看,护理创新教育需要护理教育创新和先进的大学化。护理教育创新是通过建立和实施护理创新人才的培养目标及教学计划来完成的。要求在师生互动的基础上,开展课堂教学内容、方法、手段和评价体系等方面的教育创新;把课外活动的目的定位在培养学生创新的人格品质、化修养等综合素质方面;把在校期间的社会实践作为培养和检验学生智力、知识、思维方法.个性、动机和环境适应等5个创新要素的重要途径。从学校外部来看,护理创新人才的评价标准应与社会评价标准相一致。  相似文献   

11.
重视护士长在护理质量控制中的作用   总被引:19,自引:7,他引:12  
为了适应现代护理工作要求,实行科学的标准化管理和全面有效的质量控制,护士长作为三级护理质量管理网络第三级机构的领导者,起着至关重要的作用。在护理管理工作中必须重视加强护士长的质量控制意识,加强护士长的培训,不断提高护士长的道德品质、专业技术和组织领导等方面的素质。加强对护士长护理质量控制的监督检查,抓好护士长的护理质量控制,是提高全院护理质量的关键。  相似文献   

12.
我院规范聘用护士管理的实施方法与效果   总被引:21,自引:5,他引:16  
目的规范聘用护士管理。方法健全有效的管理模式;采取有效的管理方式;合理运用激励理论;严格培训考核制度;持续的综合素质培养。结果提高了聘用护士的综合素质。结论规范化培训对提高聘用护士的综合素质,发挥聘用护士的最大能动性,提高护理质量具有重大意义。  相似文献   

13.
护士岗前培训及管理方法探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的 探讨县级医院护士岗前培训的策略与方法,提高培训和管理水平,有效促进新护士适应临床工作的能力,提高护理质量和保证护理安全.方法 通过建立完善的新护士规范化培训方法,规范操作技能,严谨的考核制度和管理体系,通过分层岗位培训,采用一对一导师制进行培训并考核.结果 护理培训质量得到提高,2010年护士岗前培训合格率为100%,护士对培训的满意度为96%,与去年相比满意度显著上升(2009年是80%,P<0.05).护士岗前培训在临床工作中初见成效.结论 科学、规范的护士岗前培训方法和严格的管理体系提高了新进护士适应临床工作的能力,是适应新医疗环境下对岗前护士较好的培训管理方法.
Abstract:
Objective To explore the strategies and methods on the nurse pre-post training.By applying them to improve training and management level,promote new nurses' working ability,nursing quality and ensure nursing safety.Methods The standardized new nurses training system,operating skill standards and rigorous appraisal system were established.The hierarchical and one to one training method were applied in the pre-post nurse training.Results The nurses' training quality was improved. The qualification rate of the pre-post nurse training was 100%. The nurses' satisfaction with the theory and skills training was 0.96 in 2010,which was significantly higher than that of last year (0.80,P<0. 01). The effect of pre-post nurse training appeared in clinical work.Conclusions The scientific pre-post nurse training and strict management system may improve the ability of new nurses to adapting the clinical work, which is a better training and management method for new nurse training in new medical environment.  相似文献   

14.
培养护理人员创新能力的方法及效果   总被引:3,自引:3,他引:0  
目的探讨提高护理人员创新能力的有效方法。方法采用创新理论讲座及护理实践中引导护理人员运用创新理论的方法对护理人员进行创新教育。分别对干预前、后护理人员的创新能力进行评估。结果创新教育干预后护理人员的创新能力提高。结论创新教育是提高护理人员创新能力的一种适用、可行的方法。  相似文献   

15.
《疗养院护士实用工作手册》的设计与应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的为疗养院聘用文职护士培训提供教材,有针对性地指导临床护理工作。方法将涉及疗养院相关护理工作的法规、护理管理制度、专业理论、操作规范标准及流程等编著成册,应用于临床护理实践。结果在聘用文职护士培训、护士日常工作和护理质量管理中发挥了积极的作用。结论将理论与工作实际紧密结合设计《疗养院护士实用工作手册》,有利于依法管理,丰富疗养护理理论和提高工作效率。  相似文献   

16.
提高基础护理质量的实践与效果   总被引:19,自引:3,他引:16  
针对目前基础护理质量下滑的趋势,采取重塑护士的价值观、流程再造、强化培训及加强护士长检查督导等管理方法,提高基础护理质量并促进其全面发展,使护士工作更加主动,护患关系与医护关系更加融洽,护士群体氛围更加活跃,达到了社会效益与经济效益双赢的效果。  相似文献   

17.
加强人力资源管理提高护理服务质量   总被引:11,自引:1,他引:10  
目的 通过加强护理人力资源管理,促进护理质量持续改进,提高护理服务质量.方法 实行护理分组负责制,明确各级人员职责,建立、健全护理管理机制和工作流程,加强护理质量控制和人员培训,提高护士的综合素质.结果 职责明确、分工协作、有效利用人力资源,调动了护士的工作主动性和积极性,护理质量达标.结论 加强人力资源管理,有利于加强和提高护士的责任心和综合素质,发挥其团队精神,为病人提供优质、高效的护理服务.  相似文献   

18.
目的培养ICU护士的慎独精神,提高护理质量。方法加强医德教育、安全管理、技术培训,强化考核监督,提高ICU护士的心理素质,培养其慎独行为。结果ICU的护理质量逐年提高,护患关系融洽,病人及其家属对ICU的护理满意度上升。结论加强ICU护士的慎独修养,可以提高护理质量,减少护理差错。  相似文献   

19.
目的 发挥管理效能,帮助低年资护士减轻工作和生活压力,提升职业素质.方法 从岗前培训管理、心理支持、专业技能培训管理、组织行为管理4个方面实施人性化的素质管理.结果 实施素质管理增强了低年资护士的团队及责任意识、专业技能水平、管理依从性和管理满意度(P<0.01).结论 实施以人为本的素质管理,能为低年资护士创造一个宽...  相似文献   

20.
成立不同护理管理组提升护理质量的做法与效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的通过成立不同护理管理组,探讨护理部年度工作计划制定和落实的管理方法。方法成立6个护理管理组,围绕医院发展总目标制定护理工作目标,在护理部领导和协调下通过6个管理组分解细化目标并组织落实。结果提高了年度工作计划落实率,全员规范化培训合格率及护士长的管理能力,促进了护理质量的提高。结论成立不同护理组分解细化目标的管理方法,可操作性强,培养了管理者的管理能力,提高了护理人员对目标任务的知晓率和落实率,提高了完成任务的效率和质量。  相似文献   

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