临床药物治疗学

临床药物治疗学是研究药物治疗疾病的理论和方法的一门学科。药物治疗是疾病临床治疗中应用最广泛的基本手段，药物治疗学的任务是运用药学相关学科（如药理学、临床药理学、生物药剂学等）基础知识，针对疾病的病因和临床发展过程，依据患者的病理、生理、心理和遗传特征，研究疾病临床治疗实践中药物合理应用的策略。其目的是要达到对患特定疾病的特定病人，能根据复杂多变的病情，制定和实施合理的个体化药物治疗方案，以获得最佳的治疗效果并承受最低的治疗风险。     

药学专业药理实验教学方法探讨

职业教育肩负着培养面向生产、服务和管理一线需要的高技能人才的使命。培养以服务为宗旨、以就业为导向,工学结合、校企结合。改变实验教学模式,在药理学实验教学中应融教、学、做为一体,强化学生能力培养和职业道德教育。     

药学干预对临床降血脂药物合理应用的指导作用

目的探讨药学干预对临床降血脂药物合理应用的指导作用。方法选定2016年3月20日至2019年2月18日本院收诊的102例接受降血脂药物治疗的患者,按照有无应用药物干预分为观察组(51例)与对照组(51例)。观察组采用药学干预,对照组不进行药学干预。比较两组患者的HDL-C、TG、LDL-C水平、Morisky、NSNS评分、不合理用药发生情况与不良反应发生情况。结果治疗后,两组的HDL-C水平高于治疗前,TG、LDL-C水平低于治疗前,且观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组的Morisky及NSNS评分均高于治疗前,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后7 d的重复用药、给药途径不合理、用量不合理、用法不合理的发生率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后7 d的不良反应总发生率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论药学干预方法可有效改善降血脂药物治疗患者的血脂水平,提升患者的满意度,减少其不合理用药情况,值得推广应用。     

合理应用抗菌药物的临床药学干预方式研究

目的:探究合理应用抗菌药物的临床药学干预方式及效果。方法:选取2015年我院收治的60例患者分为对照组和干预组,每组各30例,对照组不采用药学干预方式,干预组采用药学干预方式,对两组的抗菌药物应用情况进行比较分析。结果:在本次研究中,对照组出现无指征用药、不合理联合用药、用法用量不当的总例数为16例,不合理用药率为53.3%,干预组出现不合理用药的病例有4例,不合理用药率为13.3%,干预组的不合理用药率明显低于对照组,差异有统计学意义,P0.05。干预组的抗菌药物疗程明显低于对照组,抗菌药物费用少于对照组,差异有统计学意义,P0.05。结论:药学干预措施能保证抗菌药物的使用更加安全和可靠,并能降低医疗成本,值得推广和应用。     

基于问题学习与病案讨论式学习在临床药物治疗学教学中的应用探索

目的 突破临床药物治疗学的传统教学方式,探索培养药学专业学生分析问题和解决问题能力的途径和方法.方法 针对临床药物治疗学兼备药理学、诊断学、内科学交叉学科的特点,采用基于问题学习和病案讨论式学习模式进行教学方法的改革与探索.结果 新的教学模式有助于激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的临床药物治疗思维,取得良好的教学效...     

临床药学（七年制）专业建设的探索与实践

目的探索与实践临床药学（七年制）专业的建设,以培养具有医药学专门知识的高级临床药师。方法在山东大学首办七年制临床药学专业,通过专业课程建设、毕业实习环节、加强专业教学和实习管理、增进交流等,拓宽办学思路。结果成功开办了临床药学（七年制）专业,但专业有以下不足：①社会了解度不够,学生专业思想不稳固;②课程设置有缺陷;③临床课教学和实习质量有待提高。结论七年制临床药学专业在山东大学的成功开办,在国内是有较强的示范性和试验性意义。但专业在社会了解度、课程设置、临床课教学和实习质量上有待提高。     

抗菌药物合理应用的临床药学干预方式研究江西省莲花县人民医院西药房 刘洁 337100

【】目的：探究抗菌药物合理应用的临床药学干预方式及干预效果。方法：在本次研究中选择我院2015年60张处方为研究目标,将其分别对照组和干预组,每组30张,对照组不采用药学干预形式,干预组采用药学干预形式,对两组的抗菌药物应用情况进行比较分析。结果：在本次研究中,对照组出现无指征用药、不合理联合用药、用法用量不当总例数为14例,不合理用药率为54.5%,干预组出现不合理用药的病例有10例,不合理用药率为33.3%,干预组的不合理用药率明显低于对照组,比较结果差异明显,具有统计学意义(p＜0.05).干预组的抗菌药物疗程明显低于对照组,抗菌药物费用少于对照组,比较结果差异性明显,具有统计学意义(p＜0.05)。结论：药学干预措施能保证抗菌药物的使用更加安全和可靠,能降低医疗成本,因此在临床研究中值得推广和应用。     

《临床血液学与检验》教学方法探讨

《临床血液学与检验》是医学检验专业的必修和主干课程之一，保证良好的教学效果，不断提高教学质量，对医学检验专业学生综合能力培养至关重要。实践证明灵活运用多种教学方法发挥各种教学方法的互补性，有利于学生综合能力的培养，提高教学质量。     

药学干预对老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者抗菌药物合理使用的影响分析

目的 探讨药学干预对老年慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者抗菌药物合理使用的影响。方法 选取该院2010年2月—2021年4月收治的146例AECOPD患者为研究对象,采用随机数表法均分成两组,各73例。其中对照组患者常规治疗,药学干预不介入;观察组患者常规治疗基础上,药学干预介入。对比两组患者病情控制情况、肺功能变化及抗菌药物合理使用情况。结果 观察组患者喘息缓解时间、咳嗽缓解时间、肺部听音改善时间分别为(2.86±0.65)d、(6.10±1.87)d、(6.58±1.82)d,对照组分别为(2.95±0.68)d、(5.95±1.78)d、(6.61±1.78)d,差异无统计学意义(t=0.817、0.496、0.101,P>0.05)。治疗前两组患者肺功能指标FEV1、FVC、FEV1/FVC对比差异无统计学意义(t=0.398、0.192、0.662,P>0.05);治疗后两组患者FEV1、FVC、FEV1/FVC对比差异无统计学意义(t=0.352、0.098、1.773,P>0.05)。观察组剂量不合理、联用药物不合理、药物种类不合理等总发生...     

他汀类药物联合心血管药物治疗冠心病的临床效果及药学效果分析

目的 分析他汀类药物联合心血管药物治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)的临床效果及药学效果。方法 回顾性分析2021年10月—2023年1月山东国欣颐养集团枣庄医院收治的80例冠心病患者的临床资料,根据患者的治疗方式分组,选用心血管药物治疗的为对照组,联合他汀类药物治疗的为观察组,各40例,对比两组有效率、血脂指标、炎症因子及不良反应。结果 观察组有效率(95.00%)高于对照组,差异有统计学意义(χ²=4.114,P<0.05)。治疗后,观察组各血脂指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组炎症因子水平均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 他汀类药物联合心血管药物对冠心病有着较好的治疗效果,用药后,患者血脂代谢改善,体内炎症因子水平降低,不良反应也比较少,药物安全有效,值得应用。