转变管理模式，运用PDCA循环规范临床用血管理

临床用血管理是医院管理重要组成部分．是动态持续改进的过程。以往的临床用血管理存在着重规范轻全员参与．重结果轻过程．重形式轻时效。新实施的《医疗机构临床用血管理办法》I和《三级综合医院评审标准（2011年版1炉31标准设置采用了PDCA循环f131an-do=check-actioncycle．     

PDCA循环在临床带教中的应用

本人自 1998年以来 ,采用ＰＤＣＡ循环工作方法对护理本科生进行临床教学管理 ,改变了过去盲目带教的现象 ,提高了临床教学质量 ,促进了护理教师队伍素质的提高。ＰＤＣＡ系统是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系 ,由美国著名统计质量管理专家戴明提出 ,因此又称“戴明环” ,可分为 4个阶段 :计划 (Ｐ)、实施 (Ｄ)、检查 (Ｃ)、处理 (Ａ)。它不仅作为护理行政管理体系运转的基本方法 ,同时也适用于临床教学。现将在临床带教中的应用介绍如下。1　计划阶段1.1　收集资料1.1.1　护理学院制定的《实习生手册》 :包括护理学院对实习…     

PDCA循环管理模式在手足口病患儿中的应用效果

目的:探讨PDCA循环管理模式用于治疗手足口病患儿所取得的疗效。方法:选择2012年1月~2013年7月在我院接受治疗的手足口病患儿60例,将其等分为对照组和试验组。对照组患儿采用常规模式治疗和护理,试验组患儿采取PDCA循环管理模式进行治疗和护理。比较两组患儿的治疗效果,并观察记录治疗后两组患儿住院时间及出现不良反应的情况。结果:两组间治疗后,试验组总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。且试验组的住院时间、不良反应发生率均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:采用PDCA循环管理模式可以有效医治手足口病,效果明显。     

PDCA循环在护理关键指标持续质量改进中的应用

目的探讨PDCA循环质量管理手段对护理关键指标持续质量改进的效果。方法将2009年应用终末质量管理控制手段进行质量管理的43581例患者作为对照组,2010年应用PDCA循环质量管理对护理质量进行改进的33983例患者作为观察组,比较两组护理质量。结果应用PDCA循环管理手段进行护理质量持续改进,患者跌倒／坠床、给药错误、非计划性拔管、压疮、患者走失／自杀的发生率合计为0．79％,低于对照组的1．18％,两者比较差异有统计学意义（x2=30．315,P=0．000）。结论PDCA循环管理能明显提高临床护理质量。     

运用PDCA循环降低持续氧疗中氧管脱管率

目的：探讨PDCA质量改进方法在降低持续氧疗中氧管脱管率中的效果。方法运用PDCA循环,对持续氧疗患者输氧过程采用计划-实施-检查-质量改进方法。结果从2013年3月~2013年10月,运用PDCA循环的方法,使氧管脱管率≤2.0%,改进有效。结论 PDCA循环在护理工作中有利于工作目标的完成,使工作有规律地运行;能科学地安排工作内容,提高工作质量和护理效率,保证患者的安全。     

PDCA循环临床护理路径在脑梗死患者中的应用

目的：通过PDCA循环临床护理路径的运用,测定脑梗死患者压疮及便秘护理疗效、平均住院天数、各项护理工作质量评分,来评价临床护理路径在其中的效果。方法根据该院2014年3月至2015年3月,脑梗死患者60例,随机分为常规护理组30例,PDCA循环护理组30例。将常规护理组按常规临床护理路径进行护理,PDCA循环护理组责任制护理发现脑梗死患者个性化护理问题,按轻重缓急制定措施,并落实科内质控小组成员每周互查,护士长每日督查,反馈落实情况,及时修正护理措施。未完成的问题进入下一个PDC A循环。对两者不同的护理方法进行比对,测定脑梗塞患者常见并发症护理中初见成效的压疮护理、便秘护理疗效、平均住院天数、各项护理工作质量评分。结果 PDCA循环护理组较常规护理组在院外带入压疮护理方面成效更佳,在便秘患者护理疗效中各项临床症状均有好转。PDC A循环护理组较常规护理组在护理工作质量各项指标中有成效（P＜0．05）。PDCA循环护理组较常规护理组平均住院天数减少（P＜0．01）。结论 PDCA循环临床护理路径的运用对脑梗塞患者并发症护理有一定的成效,能协助提高护理质量,获得患者满意。     

浅析改进护理质量的PDCA循环

计划（Plan）-执行（De）-检查（Check）-总结（Action）循环，简称PDCA循环，它是质量改进中常采取的一种方法，在护理过程中，遵循PDCA循环程序，可以有效提高护理质量。1PDCA循环的基本内容PDCA循环分别指四个阶段。P阶段：以病人为中心，以整体化护理为目的，通过分析诊断，找出护理中需改进的目标，并确定达到这些目标的具体护理措施和方法。D阶段：按照已经制定的计划内容，克服各种阻力，扎扎实实地去做，以实现质量改进的目标。C阶段：对照计划要求，检查验证执行的结果，及时发现计划过程中的经验和问题。A阶段：把成功…     

PDCA循环管理法在保健科持续质量改进中应用效果

目的:探讨在保健科持续质量改进中实行PDCA循环管理法的应用效果。方法:选取2012年6月~2013年6月我院老年慢性病患者60例作为研究对象,按患者就诊时间等分为观察组和对照组,对照组给予常规健康管理,观察组在此基础上采用PDCA循环管理法进行健康教育,比较两组患者健康知识掌握、健康行为养成、服药依从性及患者对护理质量的满意度。结果:观察组患者健康知识知晓、健康行为养成及患者对护理质量的满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:应用PDCA循环管理法对患者进行健康管理,能有效促进患者健康知识掌握、健康行为养成、服药依从性及患者对护理质量的满意度,达到了护理质量持续改进的目的。     

输血申请与输血病历评估体系建立及其用于临床合理用血评价探讨

目的 通过制定临床科学合理输血申请与输血病历评估体系并用于临床科室合理用血评价,探讨在临床用血紧张的情况下,提高输血质量,节约临床用血的措施.方法 通过建立和执行严格输血申请审批、临床输血申请合理性评估,及输血后输血病历归档与评估制度,总结分析8年间医院住院患者人次、手术例数与临床用血量的关系,不断完善细化医院临床科学合理用血管理制度.结果 对临床科学合理用血管理制度执行效果进行统计分析,结果显示,8年间在住院患者增长98.55％及手术例数增长97.61％的情况下,临床用血量仅增加9.57％,手术科用血量下降12.12％,住院患者人均输血量下降44.82％,手术患者人均输血量下降47.27％.红细胞用量上升8.52％,血小板用量上升27.50％,冷沉淀用量升高25.5倍,血浆用量下降15.19％.结论 通过制定和完善临床科学合理用血管理制度,建立用于临床合理用血评价体系,达到对临床用血进行科学调控和规范管理,节约宝贵的血液资源和使其临床疗效最佳之目的.     

某院临床用血情况及加强用血管理分析

随着我国医学技术的发展,用血在医学实践中构成了重要的组成部分。目前,我国用血比较紧缺,呈现出季节性和结构性供应不足,造成血荒。因此,如何科学、合理地制定用血管理制度,节约用血,让真正需要用血的患者能够及时、准确用血是许多医院需要解决的难题。该文通过对该院临床用血现状调查,找出了该院临床用血过程中存在的问题,从而针对问题提出对应的解决对策,为同行医院的同类问题给出一定参考建议。     

PDCA循环在临床检验质量控制中的效果

目的观察在临床检验质量控制中采取PDCA循环的应用效果。方法随机抽取本院2017年4月-2018年3月实施常规管理所得检验样本1139例为对照组。另随机选取2018年4月-2019年3月实施PDCA循环管理所得检验样本1143例为观察组。对两组检验数据进行对比。结果观察组在门诊患者、住院患者、健康体检患者标本检验不合率上均低于对照组,对比有统计学意义(P<0.05)。结论在临床检验质量控制中实施PDCA循环管理可有效减少样本不合格率,降低检验过程错误发生率,提高了检验结果准确度,值得推广。     

PDCA循环在声带息肉临床护理路径中的运用

[目的]介绍如何以PDCA循环为基本理论指导临床护理路径的实施,阐述其在临床路径中的作用。[方法]对临床护理路径实施前后两组病人相关的诊疗指标进行对比分析。[结果]观察组病人住院时间和住院费用明显少于对照组（P〈0.01）,观察组病人健康知识的掌握率和对护理服务的满意度均高于对照组（P〈0.05）。[结论]应用PDCA循环不断完善临床护理路径,不仅可以缩短病人的住院天数,降低住院费用,同时还可以提高病人的满意度。     

全过程PDCA循环管理在持续改进护理临床教学质量价值作用

医学院校学生作为一个特殊的学习与工作群体在临床学习与工作中,是书本知识与临床实践相结合的过程,是面对患者实训技能的过程,是走出校门踏上社会进行社会实践的过程。我院护理教研室充分发挥全过程PDCA循环质量管理在护理临床教学基础质量、环节质量、终末质量循环管理中的价值作用,取得显著性临床教学效果。现报告如下。1临床资料2004年～2008年我院承担各医学院校实习学生700余人,其中本科生200余人,专科生300余人,中专生200余人。     

PDCA循环在临床护理带教中的应用

总结了PDCA循环在临床护理带教中的应用体会。主要包括选拔、培训教师;在实施阶段组长进行规范化示范教育,带教老师进行一对一带教;由护生和带教老师检查与评价效果,采用卷面考试和判断考核法;鼓励优秀护生和带教老师。认为应用PDCA循环和启发式教学法对护生进行管理教育,使护生理论知识扎实、操作技能提高、人际关系融洽。PDCA循环和启发式教学法能有效地提高护生的综合素质。     

PDCA循环体系在儿科临床护理教学中应用的探讨

目的：探讨PDCA循环雄系在儿科临床护理教学中的应用。方法：将89名护生分为两组，观察组在临床教学中应用了PDCA循环体系，对照组采用传统带教方法。结果：与对照组相比，观察组的护生在理论、操作、患儿及家长的满意度等方面有了显著提高，P〈0．05。结论：在儿科临床护理教学中应用PDCA循环体系，能明显提高护生的学习积极性，保证儿科临床教学的质量。     

PDCA循环结合SP教学模式在肝胆外科临床见习教学中的应用效果

目的 探讨PDCA循环结合标准化病人(SP)教学模式在肝胆外科临床见习教学中的应用效果.方法 选择我院2018至2019学年同时开设的两个临床本科教学班(1班和2班)的共计100名见习生为研究对象,其中1班为干预组(采用PDCA循环结合SP教学模式),2班为常规组(采用传统教学模式),每组50名.比较两组教学模式在临床...     

PDCA循环在临床护理教学中的应用

临床教学是护理学必需而重要的教学组织形式,是培养护理专业学生分析问题和解决问题能力及护理操作技能的最有效途径,在校理论学习的基础上与临床结合更好地应用到实践中,在临床实习阶段带教老师的指导作用对学生的影响非常大。     

PDCA循环管理在抗菌药物管理持续改进中的应用价值分析

目的 分析PDCA循环管理在抗菌药物管理持续改进中的应用价值。方法 选取2017年1月至2021年1月在我院使用抗菌药物治疗的患者80例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规管理模式,观察组采用PDCA循环管理模式。分析两组药品总费用以及人均抗菌药物费用、抗菌药物使用情况以及使用药物合理情况。结果 观察组药品总费用以及人均抗菌药物费用低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组住院患者抗菌药物使用情况低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组使用药物合理情况高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在抗菌药物管理持续改进中采用PDCA循环管理方式,具有减少抗菌药物使用率、降低药品费用的作用,还可以提高抗菌药物的合理使用,具有较好的应用价值。