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相似文献
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1.
陈丽敏 《护理研究》2006,20(11):3093-3094
21世纪。我国护理教学改革已经进入了新的发展时期,尤其是国家教育部和卫生部联合组织的《面向21世纪高等医学教育课程体系建设和改革》课题的广泛实施,极大地促进了医学和护理教育的发展。高等护理教育课程作为达到教育目的的主要手段,必须加以改革与创新,要着眼于21世纪发展趋势与要求,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能发展作为核心,充分借鉴已有的课程改革实践经验和成果,培养符合21世纪需要的高层次护理人才。在当前推行以人为本的整体护理背景下,现代护理教育越来越重视培养学生的探索精神、科研精神、创新精神,通过研究改进护理工作和提高对病人的护理。这也正和分组式教学的功能相吻合。为了充分发挥该模式对护理人才培养的作用,对其理论基础以及在护理教育领域中的教学程序、教学效果进行探讨是很有必要的。  相似文献   

2.
1996年北京协和医学院护理学院承担了国家教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"中护理专业改革的重点课题,并开始按照新的教育教学模式培养护理本科生。这项改革的目标是:建立与国际护理教育接轨的满足21世纪人类健康需要的护理人才。改革的目的是:以素质教育为核心,培养德才兼备全面发展的护理人才,使学生学会学习、学会生活、学会思考、学会做人。改革的内容是:按照人的生长发育规律建立体现护理学特点的课程体系。改革的措施是:建立合理的领导和管理体制,改善教育教学环境,组建合格的专兼职师资队伍,建立人尽其才的运行机制。改革的成果是:确定科学规范的教学大纲和教学计划,出版与教育改革内容相配套的教材,确立深化教育改革的科研项目和课题,通过了解用人单位对毕业生的评价和学生的真实感受,在理论上和实践上论证以素质教育为核心的教育改革的实际效果。改革的体会是:领导班子统一思想、同心同德、下定决心、不畏困难是推进教育教学改革的关键,兄弟单位的理解和支持是建立教育教学课程体系改革的基础,教学工作与学生工作紧密结合是教育改革的特质,领导的支持、理解、关心和帮助是推进教育教学改革的动力。  相似文献   

3.
护理教育是一项系统工程,其中包括课程体系、教学内容、教学方法、教学安排等诸多环节的有机结合,而教学方法是体现教育理念,实现教学目标的有效手段。在我院完成的国家教育部“面向21世纪护理教育课程体系和教学内容改革”的课题中,以注重培养学生的能力和素质为根本,突出学生在教学活动中与教师的互动作用,根据护理教学的自身特点,探究并尝试了以下若干种课堂教学方法,并通过教学过程的检验,收到了满意的效果。  相似文献   

4.
为了提高专科护士的质量,日本厚生省(相当于中国的卫生部)于1987年提出面向21世纪护理制度的改革计划。其中有增设护理大学及研究生院,制定了从基础教育到毕业后的继续教育措施。专科护士须学习规定的必修课。日本护理学会成立了专科护理制度研究会,制订了护士的职能、作用、专科化发展方向、教育学位等试行方案。  相似文献   

5.
陈丽敏 《护理研究》2006,20(33):3093-3094
21世纪,我国护理教学改革已经进入了新的发展时期,尤其是国家教育部和卫生部联合组织的《面向21世纪高等医学教育课程体系建设和改革》课题的广泛实施,极大地促进了医学和护理教育的发展[1]。高等护理教育课程作为达到教育目的的主要手段,必须加以改革与创新,要着眼于21世纪发展趋势与要求,以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能发展作为核心,充分借鉴已有的课程改革实践经验和成果,培养符合21世纪需要的高层次护理人才[1]。在当前推行以人为本的整体护理背景下,现代护理教育越来越重视培养学生的探索精神、科研精神、创新精神,…  相似文献   

6.
面向21世纪发展高等护理教育   总被引:13,自引:1,他引:12  
随着社会的发展,21世纪的人口结构、保健模式、疾病谱及人们对卫生保健的需求都将发生很大的变化,这将导致人们对护理需求的改变和提高。高等护理教育应根据需求的变化.调整教育目标.并在招生、教学内容、教学方法和师资队伍建设等方面进行一系列的改革,以培养出适应21世纪需求的高级护理人才。  相似文献   

7.
关于21世纪高等护理教育人才培养的思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
面向21世纪,高等护理教育必须适应现代医学模式对护理人才的要求,改革课程体系和教学内容,强调人素质、道德教育、外语和计算机能力的培养,以培养出基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高的高级护理人才。  相似文献   

8.
在21世纪,随着社会主义市场经济体制的建立,科学技术的迅猛发展和医学模式的转变。给护理工作带来了机遇和挑战.在医院改革进行之时,给护理工作带来了冲击。怎样摆脱困境、解决矛盾、提高护理质量.文中分析了护理工作在面对改革时存在的问题,和针对问题抓好观念和服务模式的两个转变,提高护理教育水平、管理水平。加大科研投入,以切实提高护理质量。深化护理改革.  相似文献   

9.
护理教育已经步入了改革与发展的21世纪。广大护理教育工作者.都在为发展我国护理教育、促进护理教育的现代化、培养高素质的护理人才而积极探索。为培养现代护理人才,护理教师必须具备较强的新意识观念,如创新意识、信息意识、协作意识、法律意识和终身学习意识等。体会如下。  相似文献   

10.
正国家卫生健康委员会"十三五"规划教材全国高等职业教育护理、助产专业第四轮规划教材高等职业教育三年制护理、助产专业全国规划教材源于原国家教育委员会"面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革"项目子课题研究,是由原卫生部教材办公室依据课题研究成果规划并组织全国高等医药院校专家编写的"面向21世纪课程教材"。本套教材是我国高  相似文献   

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