皮肌炎患者的健康教育

皮肌炎是一种自身免疫性结缔组织病，主要累及横纹肌伴多种皮肤损害的表现，也可伴发各种内脏损害和肿瘤。呼吸困难或膈肌肋间肌病变或间质性肺炎引起的呼吸衰竭是本病死亡的原因之一。因此，对皮肌炎患者治疗的同时进行早期健康教育，对患者改善症状、减少并发症、改善和提高生活质量及自我保健能力起着非常重要的作用田。     

健康教育在肾病患者中的应用

整体护理在我国各级医院相继展开,针对我科性病人多、病程长、护士少等特点,我们从实际出,在全国开展整体护理的基础上,重点突出健康教,摸索出一套适合肾病患者的教育方法,收到了较的经济和社会效益。意义健康教育是运用护理程序对不同病人的情、需求进行评估,除给予相应的治疗、护理外,更要的是教给病人健康知识和行为,即肾病的发生、展、现行治疗方案、肾病的预防、注意事项、如何防复发等自我保健知识,使病人住院受益,出院后同受益,这种配合治疗对肾病的恢复、减少复发及保肾功能起到重要作用。方法将病区的90张床按楼层分成两个护理小,…     

健康教育在肝硬化患者中的应用

目的 探讨健康教育在肝硬化患者中的应用并评价其实施效果.方法 随机选择109例肝硬化患者采取计划性教育,随机性教育,示范性教育,以点带面的健康方式进行肝硬化知识、心理健康、日常生活知识、临床药物应用、出院指导等方面的健康教育.结果 实施健康教育前的患者知识掌握的优良率为23.2%,而实施健康教育后为89.9%(P＜0.05),并使患者在住院期间由被动接受治疗护理转变为主动采取预防疾病的措施,积极配合治疗,改变不良行为习惯、生活习惯,患者通过健康教育收到满意效果.结论 健康教育有利于提高患者的疾病知识水平,促进健康恢复,提高生命质量,减少并发症的发生.     

健康教育在冠心病患者中的应用

对冠心病患者突出以健康教育为特点，以护理程序为框架，在收集资料和护理体检后作出正确评估。针对不同文化层次病员，制定不同的健康教育的内容和方法。提高了患者的治疗效果和生活质量，同时也提高了病人对护士的信任度和满意率。     

健康教育在骨科患者护理中的应用

目的 探讨健康教育在骨科患者护理管理中的实施方法和效果。方法 全面评估患者的情况，并针对不同的情况实施相应的健康教育。结果 患者能正确掌握实施康复锻炼计划和预防并发症发生的措施，同时提高了护理工作满意度。结论 骨科患者实施健康教育具有必要性和实用性。     

健康教育在强直性脊柱炎患者中的应用

强直性脊柱炎（AS）是脊柱、骶髂关节及邻近躯干关节的慢性炎症性疾病，造成患者活动障碍、躯干畸形，严重者可丧失生活自理能力。该病发病年龄10—40岁，男性多发，有明显得家族聚集性。因此，早期积极治疗并规范强直性脊柱炎患者的健康教育，对患者预防和控制该病的发生、发展及预后非常重要。     

健康教育在护理痛风患者中的应用体会

随着生活水平提高，饮食结构发生改变，痛风发病率有增高的趋势。通过向患者讲解痛风的病因及诱发因素，运用心理疏导及饮食调护等方法，对患者进行健康知识宣教，使其对与痛风相关的知识有了必要的了解，能积极配合治疗，并能够形成良好的生活习惯和饮食习惯，对预防痛风急性发作起到了积极作用。     

健康教育在心肌梗死患者中的应用

急性心肌梗死(AMI)是在冠状动脉病变基础上,发生冠状动脉供血急剧减少或中断,使相应心肌发生缺血性坏死,90%以上与冠状动脉内血栓形成有关眼1演,健康教育可激励AMI患者积极参加健康维护,主动改变不良生活方式,而预防急性发作,延缓病情进展,提高生活质量,从而达到降低其发病率和死亡率眼2演,从2000年1月～2003年12月我们对40例AMI患者进行健康教育干预,效果满意,现报告如下。1临床资料2001年1月～2003年12月我科收治的40例AMMI患者(为教育组),其中男25例,女15例,年龄40～78岁,平均59岁。文化程度大专5例,高中、中专10例,初中、小学25例,以1999年1月～2000年12月我科收治的45例患者为对照组,其中男30例,女15例,年龄42～80岁,平均年龄61岁。文化程度大专6例,高中、中专15例,初中、小学24例,两组均按心肌梗死病常规治疗,但教育组增加健康教育措施,对照组未进行健康教育。2健康教育方式针对患者文化程度,年龄和不同阶段存在的健康问题和心理状态分别给予指导,通过口头、书面,发放宣传资料,黑板报等向患者进行卫生宣教,让患者及家庭掌握有关的AMI的防治及保健知识。3健康...     

健康教育在拔牙患者中的应用

总结了对拔牙患者进行健康教育的护理经验。主要包括术前、术中、术后的健康教育措施。认为对拔牙患者进行科学有效的健康教育,可增加患者的安全感,提高患者心理应急水平,建立良好的医患关系,提高护理及治疗效果。     

健康教育处方在糖尿病患者健康教育中的应用

目的探讨教育处方在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法选择糖尿病患者102例,根据入院先后次序分为观察组52例和对照组50例,对照组采用传统健康教育方法,观察组在此基础上采用健康教育处方进行健康教育。健康教育后,比较两组患者疾病知识和技能掌握情况及不良行为、低血糖发生的差异。结果观察组患者疾病知识、饮食控制、运动疗法、胰岛素正确注射的掌握程度均优于对照组,不良行为和低血糖发生率低于对照组,两组比较,均P<0.05,差异具有统计学意义。结论采用健康教育处方进行健康教育不仅提高患者疾病知识和技能水平,而且改善了患者不良的行为,减少了并发症的发生,进而提高疾病治疗效果。     

护理路径在吸烟学生健康教育中的应用研究

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,达到预防疾病,促进健康、加速康复和提高生活质量的目的[1].吸烟是已成为当今世界性最严重的社会问题之一,WHO称吸烟是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫、慢性自杀行为,是21世纪人类面临的两大公害之一.至今,我国烟民达3亿多,15岁以上人群的吸烟率为33%,其中男性61%,女性7%.学生吸烟对健康损害尤大.     

影响精神分裂症病人健康教育的因素探讨

目的探讨精神分裂症病人健康教育的影响因素。方法采用阴性症状评定量表 (SANS)和自行设计的健康教育调查问卷 ,对 2 36例住院精神分裂症病人进行评定调查。结果两组患者在SANS总分及各因子上均存在显著性差异 ,P <0 0 5 ,而在文化程度上无显著性差异。结论阴性症状评定对实施健康教育具有一定的指导性     

健康教育在糖尿病股骨颈骨折患者中的应用

目的:探讨健康教育在糖尿病股骨颈骨折患者中的应用效果。方法:将72例糖尿病股骨颈骨折患者随机分为观察组和对照组各36例,对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理方法的基础上加强围手术期健康教育,比较两组患者的护理效果。结果:观察组患者疾病相关知识掌握程度及对护理工作满意度明显高于对照组。结论:健康教育能够使糖尿病股骨颈骨折患者正确认识自身的疾病,提高治疗依从性,值得临床关注。     

健康教育对提高糖尿病患者自我护理能力的作用

Background: Diabetes needs a long self-nursing time and the deficiency of knowledge about diabetes will directly influence patients' healthy life. Health education in diabetes is the important content of nursing in fact.     

对“亚健康”疗养员实施健康教育的研究

目的 通过科学的教育和引导,使"亚健康"疗养员不断趋于健康.方法 护理人员运用扎实的理论知识.对处于"亚健康"状态的疗养员进行健康教育,并在疗养员中普及"亚健康"保健知识.结果 几年来,本疗区有1 223名疗养员正确认知了"亚健康",从而改变了不良生活习惯,建立了良好的生活方式.结论 高度重视对"亚健康"疗养员的教育和引导,能有效地践行军队疗养"平时保健康,战时保打赢"的职能,真正让疗养员"疗养一次,受益终身".     

临床路径在住院糖尿病病人健康教育中的应用研究

随着人民生活水平的提高,糖尿病的发病率逐年增高,目前治疗手段包括饮食、运动、药物治疗、病人自我血糖监测及糖尿病教育.糖尿病教育是一切治疗的基础[1].     

用药登记表在抢救病人中的应用

健康教育是以病人及家属为对象,通过与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的行为[1]。随着医学模式及人们健康观念的改变,健康教育已经成为当前助产工作的一项重要内容,但由于助产士配备相对有限,不能对产妇实施行之有效的健康教育。对此,我科自行拟订了有关待产及分娩相关知识的健康教育卡。现介绍如下。1产妇健康教育卡1.1健康教育卡正面内容接诊助产士姓名、产妇床号、主管医生姓名和产房护士长姓名。1.1.1入院须知①住院病人不得擅自离开病房,不得在外留宿,如有特殊情况,必须向值班护士或医生请假。②进入产房必须换鞋套或穿产房隔…     

用药登记表在抢救病人中的应用

危重病人病情瞬息万变，根据其特点，我们设计了抢救病人用药登记表。见表1。 将此表放于抢救车内，以便随时应用。抢救病人中，有时医生下达口头医嘱，待病人病情平稳后，往往记不清所用药物，尤其是时间。应用此表，可及时记录。，病人病情平稳后，再按要求补记在医嘱单上。此表记录简捷明了，用药情况一目了然，尤其适用于夜班医护人员较少时。     

社区健康教育对原发性高血压患者的血压控制影响研究

目的:探讨社区健康教育对原发性高血压患者血压控制的影响。方法:将186例原发性高血压患者随机分成干预组和对照组,各98例,所有患者均接受药物治疗,其中干预组除接受药物治疗外还进行高血压防治的健康教育,对照组仅单纯接受药物治疗。观察并比较两组的血压水平和控制状况。结果:与对照组相比,干预组的复查率、控制率和治疗率均更高,两组间的差异都有统计学意义(P0.05,P0.01)。两组的收缩压与舒张压均有不同程度的降低。与对照组相比,干预组的血压值更低,且两组间的差异也有显著性差异(P0.01)。结论:社区健康教育可以有效提高患者对高血压病知晓率、治疗率、控制率,使血压保持在合理水平。     

健康教育在胆囊切除术患者中应用的效果评价

目的 探讨健康教育在胆囊切除术患者护理中的应用情况.方法 将我院2009年10月至2010年7月收治的行胆囊切除术的患者93例随机分为对照组45例和观察组48例,对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理方法的基础上加强围手术期健康教育,比较分析2组的护理效果.结果 观察组患者对自身疾病知识的知晓率为95.8%,对照组为80.0%,观察组患者的胃肠道功能恢复情况明显优于对照组,2组比较差异显著.结论 健康教育能够使行胆囊切除术的患者正确认识自身的疾病,消除不良情绪,利于患者胃肠功能的恢复,值得临床关注.